Orodek Szkolno Wychowawczy im w Jana Pawa II

  • Slides: 24
Download presentation
Ośrodek Szkolno- Wychowawczy im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie

Ośrodek Szkolno- Wychowawczy im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie

NASZA OFERTA EDUKACYJNA SZKOŁA PODSTAWOWA (dwa etapy edukacyjne: I etap: kl. I - III,

NASZA OFERTA EDUKACYJNA SZKOŁA PODSTAWOWA (dwa etapy edukacyjne: I etap: kl. I - III, II etap: kl. IV- VI) dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz z Autyzmem/ zespołem Aspergera. W NORMIE INTELEKTUALNEJ dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym (ZET) GIMNAZJUM ( 3 lata nauki) dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz z Autyzmem/ zespołem Aspergera. W NORMIE INTELEKTUALNEJ ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym (ZET) SZKOŁA PRZYSPOSABIAJĄCA DO PRACY KIERUNKI: q stolarz q kucharz q ogrodnik q przygotowanie do pracy w gospodarstwie domowym

SZKOŁA PODSTAWOWA dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim I ETAP EDUKACYJNY I-III)

SZKOŁA PODSTAWOWA dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim I ETAP EDUKACYJNY I-III) (klasy Edukacja polonistyczna Edukacja matematyczna Edukacja przyrodnicza Edukacja plastyczno- techniczna Edukacja muzyczna Język angielski Zajęcia komputerowe Wychowanie fizyczne Religia Zajęcia specjalistyczne, rewalidacyjne II ETAP EDUKACYJNY (klasy IV- VI) Język polski Matematyka Język angielski Historia Przyroda Informatyka Zajęcia artystyczne Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Religia Zajęcia specjalistyczne, rewalidacyjne

Praca dydaktyczno- wychowawcza w Szkole Podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Praca dydaktyczno- wychowawcza w Szkole Podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w realizowana jest w oparciu o: v podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych, dostosowaną do indywidualnych możliwości i potrzeb każdego ucznia v Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny opracowany dla każdego ucznia przez zespół specjalistów na podstawie zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego

q Uczniowie klasy VI przystępują w II semestrze nauki do sprawdzianu organizowanego przez Okręgową

q Uczniowie klasy VI przystępują w II semestrze nauki do sprawdzianu organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną, mającego na celu zbadanie stopnia opanowania zdobytych wiadomości i umiejętności. q Uczniowie otrzymują do rozwiązania zestawy egzaminacyjne dostosowane do ich stopnia sprawności intelektualnej.

GIMNAZJUM dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim v obejmuje trzyletni cykl kształcenia,

GIMNAZJUM dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim v obejmuje trzyletni cykl kształcenia, w którym stosuje się nauczanie przedmiotowe m. in. : matematyka, język polski, informatyka, historia, chemia, fizyka, biologia, geografia, zajęcia techniczne, wychowanie fizyczne, religia v językiem obowiązkowym jest język angielski v uczniowie uczestniczą z zajęciach specjalistycznych i rewalidacyjnych

Praca dydaktyczno- wychowawcza realizowana jest w oparciu o: w Gimnazjum q podstawę programową kształcenia

Praca dydaktyczno- wychowawcza realizowana jest w oparciu o: w Gimnazjum q podstawę programową kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych dostosowaną do indywidualnych możliwości i potrzeb każdego ucznia q Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny opracowany przez zespół specjalistów na podstawie zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego W klasie trzeciej uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim przystępują do egzaminu gimnazjalnego składającego się z trzech części: v humanistycznej v matematyczno-przyrodniczej v językowej (język angielski) Poprzez trzyletni okres nauki w Gimnazjum przygotowujemy uczniów do dokonania wyborów zawodowo - edukacyjnych odpowiednich do ich możliwości percepcyjnych i uzdolnień.

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim v uczniowie mają

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim v uczniowie mają możliwość nabycia kwalifikacji w zawodzie: kucharz, ogrodnik i stolarz, v nauka trwa trzy lata, uczniowie zdobywają wiadomości z przedmiotów ogólnych (język polski, język angielski, historia, geografia, fizyka, matematyka, przedsiębiorczość, religia, wychowanie fizyczne) oraz przedmiotów zawodowych, v szkoła prowadzi zajęcia praktyczne dla kucharzy oraz ogrodników, zajęcia praktyczne dla stolarzy odbywają się dwa razy w tygodniu w Zespole Szkół im. Macieja Rataja w Reszlu, gdzie uczniowie są dowożeni szkolnym busem.

Praca dydaktyczno- wychowawcza w ZSZ realizowana jest w oparciu o: v podstawę programową kształcenia

Praca dydaktyczno- wychowawcza w ZSZ realizowana jest w oparciu o: v podstawę programową kształcenia ogólnego dla zasadniczych szkół zawodowych dostosowaną do indywidualnych możliwości i potrzeb każdego ucznia v. Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny opracowany dla każdego ucznia przez zespół specjalistów na podstawie zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego Zasadnicza Szkoła Zawodowa kończy się egzaminem państwowym, uczeń otrzymuje Dyplom Potwierdzający Kwalifikacje Zawodowe, taki sam jak w szkole masowej (bez znaczenia, że ukończył Zasadniczą Szkołę Zawodową Specjalną).

Szkoła Przysposabiająca do Pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i

Szkoła Przysposabiająca do Pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i sprzężeniami v Szkoła przygotowuje uczniów do samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu oraz aktywności w warunkach pracy chronionej. v Celem szkoły jest zapewnienie uczniom warunków do wszechstronnego rozwoju, na miarę ich indywidualnych możliwości intelektualnych. Pracujemy nad zwiększaniem samodzielności i zaradności życiowej uczniów.

Kształcenie w Szkole Przysposabiającej do Pracy: v oparte o podstawę kształcenia ogólnego dla uczniów

Kształcenie w Szkole Przysposabiającej do Pracy: v oparte o podstawę kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopni umiarkowanym lub znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, v odbywa się w cyklu 3 -letnim i przebiega w oparciu o program nauczania dla szkoły przysposabiającej do pracy, v dla każdego ucznia jest tworzony Indywidualny Program Edukacyjno- Terapeutyczny opracowany przez zespół specjalistów na podstawie zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego

Edukacja i terapia uczniów jest realizowana w ramach takich przedmiotów jak: v Przysposobienie do

Edukacja i terapia uczniów jest realizowana w ramach takich przedmiotów jak: v Przysposobienie do pracy - uczniowie zdobywają umiejętności z zakresu: kucharstwa i cukiernictwa, gospodarstwa domowego, ogrodnictwa, elementy bukieciarstwa, wytwarzanie przedmiotów dekoracyjnych, prace z zakresu szycia ręcznego, prace stolarskie, biurowe, pomoc innym osobom, hodowla zwierząt. v Funkcjonowanie osobiste i społeczne, v Zajęcia kształtujące kreatywność, v Zajęcia sportowe, v Wychowanie fizyczne, v Religia v Zajęcia specjalistyczne i rewalidacyjne. q Zajęcia odbywają się w specjalistycznych pracowniach. q Kameralna atmosfera w szkole, klasy liczące 6 do 8 uczniów sprzyjają wszechstronnemu rozwojowi dziecka i jest dostosowana do indywidualnych potrzeb i możliwości intelektualnych uczniów.

ZESPOŁY EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNE Uczęszczają do nich uczniowie (Szkoła Podstawowa i Gimnazjum) z niepełnosprawnością intelektualną

ZESPOŁY EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNE Uczęszczają do nich uczniowie (Szkoła Podstawowa i Gimnazjum) z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz sprzężeniami. Zajęcia w Zespołach Edukacyjno- Terapeutycznych: v prowadzone są w oparciu o Indywidualne Programy Edukacyjno- Terapeutyczne opracowane dla każdego ucznia przez zespół specjalistów na podstawie zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego v dostosowane do możliwości każdego dziecka i urozmaicone zajęciami ruchowymi oraz muzyczno- tanecznymi, uprzyjemnione są m. in. uroczystościami, zabawami okolicznościowymi, różnorodnymi konkursami oraz wycieczkami krajoznawczymi.

Na każdym etapie edukacyjnym – w Szkole Podstawowej i Gimnazjum - prowadzone są następujące

Na każdym etapie edukacyjnym – w Szkole Podstawowej i Gimnazjum - prowadzone są następujące zajęcia edukacyjne: v funkcjonowanie w środowisku- treści programowe obejmują m. in. : samoobsługę, uspołecznienie, komunikowanie się, edukację polonistyczną i przyrodniczą oraz elementarne pojęcia matematyczne, v muzyka z rytmiką – obejmuje wszystkie formy aktywności muzycznej, aby dać szansę każdemu uczniowi na rozwijanie umiejętności muzycznych, v plastyka, v technika, v wychowanie fizyczne, v religia

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I TERAPEUTYCZNE Zajęcia rewalidacyjne i terapeutyczne są integralną częścią pracy edukacyjnej i

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I TERAPEUTYCZNE Zajęcia rewalidacyjne i terapeutyczne są integralną częścią pracy edukacyjnej i wychowawczej na wszystkich etapach edukacji w naszej szkole i obejmują wszystkich uczących się w niej uczniów. v. Uwzględniają wskazania zawarte w orzeczeniach PPPP, specyficzne potrzeby rozwojowe uczniów i wychowanków oraz ich indywidualne tempo rozwoju. Nasze zadania w tym zakresie, to: v wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia niepełnosprawnego, v przygotowanie do samodzielności społecznej, v uczenie porozumiewania się z otoczeniem w dostępny mu sposób werbalny lub niewerbalny, v wdrażanie do aktywności ruchowej i usprawniania kondycji fizycznej, v stymulowanie zdolności muzycznych, plastycznych oraz sprawności manualnej, v wyposażenie uczniów – stosownie do ich możliwości- w takie umiejętności i wiadomości, które pozwolą im na postrzeganie siebie jako niezależnej osoby.

Zajęcia rewalidacyjne i terapeutyczne prowadzone w naszym Ośrodku v Terapia Eeg Biofeedback v Hipoterapia

Zajęcia rewalidacyjne i terapeutyczne prowadzone w naszym Ośrodku v Terapia Eeg Biofeedback v Hipoterapia v Terapia Metodą Tomatisa v Logopedia v Integracja Sensoryczna v Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne v Sala Doświadczania Świata v Dogoterapia v Rehabilitacja Ruchowa v Hydroterapia - zajęcia na basenie v Gimnastyka korekcyjna v Socjoterapia v Muzykoterapia v inne…

ZAJĘCIA POZALEKCYJNE v Nasza szkoła oferuje szeroką gamę zajęć pozalekcyjnych, które mają na celu

ZAJĘCIA POZALEKCYJNE v Nasza szkoła oferuje szeroką gamę zajęć pozalekcyjnych, które mają na celu wspieranie inicjatywy, kreatywności oraz rozwijanie zainteresowań uczniów w zakresie różnych rodzajów aktywności, m. in. – artystycznej, sportowej, poznawczej. v W szkole działają koła: wokalno- muzyczne, taneczne, teatralne, sportowe, ekologiczne, informatyczne, kulinarne, plastyczne, fotograficzne. v Nasza szkoła umożliwia uczniom udział w wydarzeniach społecznych i kulturalnych, także na szczeblu pozaszkolnym – konkursy plastyczne, przeglądy teatralne, zawody sportowe, wycieczki, udział w akcjach, projektach, itp.

PRACOWNIE ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH W szkole znajdują się pracownie wyposażone jest w najnowocześniejszy sprzęt, co

PRACOWNIE ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH W szkole znajdują się pracownie wyposażone jest w najnowocześniejszy sprzęt, co umożliwia uczniom rozwój ich uzdolnień i predyspozycji rozwojowych: v pracownia informatyczna – w której uczniowie zdobywają wiedzę z zakresu obsługi sprzętu komputerowego. v pracownia ceramiczna- w której uczniowie tworzą z gliny proste przedmioty użytkowe, formy abstrakcyjne oraz przedmioty artystyczne własnego projektu. vpracownia plastyczna- uczniowie rozwijają zdolności plastyczne, wrażliwość artystyczną, wyobraźnię twórczą. v pracownia rękodzieła artystycznego- uczniowie wykonują różnorodne prace m. in. : tkanie na krośnie, tkanie igłą gobelinową na płótnie, tkanie w ramce, robótki ręczne na drutach i szydełku, haftowanie.

v sala gimnastyczna - z obszernym zapleczem sportowym, w skład którego wchodzą między innymi

v sala gimnastyczna - z obszernym zapleczem sportowym, w skład którego wchodzą między innymi stoły do tenisa stołowego, które umożliwiają uczniom doskonalenie własnych umiejętności gry na zajęciach sekcji Olimpiad Specjalnych w tej dyscyplinie sportu. v siłownia- wyposażona w sprzęt do ćwiczeń siłowych m. in. : atlasy (wielofunkcyjne) jednostanowiskowe do ćwiczeń, stacjonarny rowerek treningowy. v sala zabaw v sala integracji sensorycznej v sala doświadczania świata

ŚWIETLICA SZKOLNA v Nasza świetlica w bezpiecznym i miłym otoczeniu zapewnia opiekę uczniom przed

ŚWIETLICA SZKOLNA v Nasza świetlica w bezpiecznym i miłym otoczeniu zapewnia opiekę uczniom przed zajęciami lekcyjnymi i po nich. v Staramy się aby czas spędzony w świetlicy także sprzyjał rozwijaniu zainteresowań dzieci oraz nadrabianiu zaległości w nauce. v Szczególną uwagę na zajęciach świetlicowych zwracamy na kształtowanie umiejętności współżycia i współdziałania w grupie rówieśniczej.

INTERNAT v W internacie mogą mieszkać uczniowie (chłopcy i dziewczęta) naszej szkoły, którzy mieszkają

INTERNAT v W internacie mogą mieszkać uczniowie (chłopcy i dziewczęta) naszej szkoły, którzy mieszkają poza terenem miasta Kętrzyn. v Pobyt w internacie jest bezpłatny, odpłatność pobierana jest tylko za wyżywienie wychowanków. v Uczniowie mieszkają w 2 -3 osobowych pokojach z łazienkami. v Uczniowie podzieleni są na grupy wychowawcze (grupy chłopców i grupy dziewcząt). Każda z nich ma do dyspozycji świetlicę wyposażoną w pomoce dydaktyczne i sprzęt audiowizualny.

v Opiekę nad wychowankami sprawuje wykwalifikowana, przyjazna uczniom kadra pedagogiczna. v Wychowawcy starają się

v Opiekę nad wychowankami sprawuje wykwalifikowana, przyjazna uczniom kadra pedagogiczna. v Wychowawcy starają się stworzyć wychowankom drugi dom, tak, aby w czasie pobytu w placówce mogli oni spędzić czas w miłej, rodzinnej atmosferze, rozwijając swoje zainteresowania oraz przygotowywać się do funkcjonowania w społeczeństwie na miarę swoich indywidualnych potrzeb i możliwości. v. Po zajęciach szkolnych jest czas zarówno na naukę jak i wypoczynek oraz rozwijanie swoich zainteresowań. v W każdej chwili wychowankowie mogą być odwiedzani przez rodziców.

W Internacie przygotowywane są różne imprezy oraz spotkania okolicznościowe, warsztaty i spotkania z ciekawymi

W Internacie przygotowywane są różne imprezy oraz spotkania okolicznościowe, warsztaty i spotkania z ciekawymi ludźmi.

KOMPETENCJE NAUCZYCIELI I TERAPEUTÓW v Nasza kadra pedagogiczna to głównie nauczyciele dyplomowani z długoletnim

KOMPETENCJE NAUCZYCIELI I TERAPEUTÓW v Nasza kadra pedagogiczna to głównie nauczyciele dyplomowani z długoletnim stażem i bogatym doświadczeniem zawodowym w pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie. v Nauczyciele stale podnoszą swoje kwalifikacje, kształcąc się na studiach podyplomowych, kursach kwalifikacyjnych i doskonalących. v Rodzice są naszymi partnerami, aktywnie uczestniczą w procesie wychowania i edukacji swoich dzieci. Współtworzą tradycję szkolną, m. in. poprzez udział w uroczystościach, ważnych wydarzeniach szkolnych, a także w codziennej pracy. Więcej informacji na stronie: www. soswketrzyn. edupage. org oraz pod numerem telefonu: (89)751 -23 -55 lub 509 -117 -135