Orientarsi nello studio nel lavoro e nella societ

Orientarsi nello studio, nel lavoro e nella società Il contributo dell’Educazione degli Adulti

EDUCAZIONE DEGLI ADULTI Pedagogia generale e sociale (M/PED-01) Pedagogia sociale Educazione degli Adulti

QUINTA CONFERENZA INTERNAZIONALE DULL’EDUCAZIONE DEGLI ADULTI DELL’UNESCO (1997) • Adult education denotes the entire body of ongoing learning processes, formal or otherwise, whereby people regarded as adults by the society to which they belong develop their abilities, enrich their knowledge, and improve their technical or professional qualifications or turn them in a new direction to meet their own needs and those of their society.

Ambiti dell’Educazione degli Adulti Istruzione • Formazione professionale • Università della Terza età Socioassistenza • Carcere • Comunità di recupero Extraistituzionale • Educazione familiare • Educazione alla cittadinanza

Chi è adulto? Daniel • La “prima transizione adulta” va dai 17 ai 22 anni (1978) Levinson Malcolm • Esiste un’adultità biologica, legale, sociale, psicologica (1973) Knowles Teorie non • Durata stadiali • Bilancio (Demetrio, • Multidimensionalità 1991; Tramma, 1997)

Concezioni dell’Orientamento (M. Salis, 2005) Orientamento selettivo • Orientare secondo un’analisi e una selezione delle capacità individuali possedute • Indirizzato alla professione e alla società Orientamento formativo • Orientare secondo i progetti e le esigenze dell’individuo • Indirizzato all’identità generale e alla persona

Orientamento formativo Non solo informazione Totalità della persona Continuità e reversibilità dei percorsi Legame profondo con la formazione

Orientamento in età adulta (I. Loiodice, 2004) Continuità e reversibilità dei percorsi Orientamento continuo Promozione e motivazione nelle scelte Logica orientativa nelle istituzioni Orientamento nelle transizioni Scuola – università Università – lavoro Lavoro – pensionamento “Cambi di rotta”