Organizador MI BITCORA Mis cuatro primeras semanas Mi

Organizador MI BITÁCORA Mis cuatro primeras semanas.

Mi bitácora estará Dividida en 4 secciones: Mi experiencia en cuarentena: Mis juegos, mis actividades, mis intereses, mi mundo. Antes de la lectura: Mi expectativas, mis interpretaciones a partir del título, el resumen, el autor, etc. Durante la lectura: Citas, descripciones, caracterizaciones, redes de personajes, narrador, etc. Después de la lectura: Mis reflexiones acerca del texto, mis investigaciones y conclusiones.

Recuerda: Escoge alguna opción y no olvides compartir. Aplicación digital. Cuaderno físico. • Si tienes internet, pero no un dispositivo personal para realizar la actividad, no olvides compartir tu trabajo en el cuaderno o agenda física. Enfoca con la cámara, fotografía y envía en formato. JPG al correo del docente • Si tienes internet y un dispositivo personal para realizar la actividad. No olvides compartir tu trabajo. Mándanos una captura de pantalla o el link de tu bitácora virtual a nuestros correos: que imparte tu clase. • Quienes no tengan acceso a internet y no puedan compartir: Avancen con el material físico, puesto que al regreso trabajaremos con la bitácora. CORREOS PROFESORES: sebastian_oyarzun@raimapu. cl Jorge_yannez@raimapu. cl

6 to básico

. Organizador Queridos y queridas estudiantes en este documento encontrarás un organizador semanal con las actividades a realizar en tu bitácora. Sección: Experiencia en cuarentena. Antes de leer, te invitamos a realizar los siguientes desafíos. Semana 1 Experiencia en cuarentena Semana 2 Experiencia en cuarentena ¿Qué tengo que hacer? En un cuaderno o en una agenda digital tendrás que realizar el siguiente desafío: ¿Qué tengo que hacer? Haz una entrevista a una persona que vive contigo, algún familiar en otra región o en otro país. Haz una lista de juegos virtuales o de mesa, series y/o películas con lo que han jugado o visto. (10 elementos) Nombre: Edad: Pregúntales cómo se divierten, qué les gustaría hacer cuando termine todo y sea seguro salir, a quién tiene ganas de ver, si es que vivió algo parecido alguna vez, Qué ha leído en el último tiempo, etc. Escoge algún elemento de la lista y cuéntanos una anécdota acerca de la misma en no más de 10 líneas. En esta anécdota tendrás que poner énfasis en los sentimientos y emociones que percibiste. Con 6 a 8 preguntas estás en buen camino, grábalo y luego redacta las respuestas en tu cuaderno o agenda virtual. Comparte con tu docente los resultados de la actividad. Cliquéame

Algunos consejos… • Utiliza los puntos y las comas para generar pausas. Recuerda que el lenguaje escrito es la representación del lenguaje oral, por lo que no podemos poner todo junto, no hablamos de corrido ni expresamos ideas aleatoriamente. Siempre hay un orden. • Agrega tu sello personal. Cada quien tiene formas de expresar, de cuestionar y reflexionar. Que tus anécdotas tengan aquello que es personal. Agrégale ese condimento que le sumas en tus conversaciones reales. • Recuerda las mayúsculas y revisar las palabras en el diccionario, busca sinónimos, es decir, evita repetir palabras. • Expláyate, investiga, leer otros textos para buscar referencias.

. Sección: Antes de la lectura. Organizador Semana 4 Antes de la lectura. Semana 3 Antes de la lectura. ¿Qué tengo que hacer? En un cuaderno o una agenda digital tendrás Lee el resumen de la contratapa, ve las ilustraciones, observa la portada, el título y que realizar el siguiente desafío. responde. Describe, responde y dibuja como es tu lugar de lectura. ¿Dónde te sientas a leer? ¿Hay mucho ruido? ¿Te gustaría ordenar de otra manera tu lugar de lectura? ¿Qué mejorarías? ¿Qué elementos te distraen? Comparte con tu docente los resultados de la actividad. ¿Qué tipo de historia te imaginas, cómo ves al personaje, de qué puede tratar, conoces a alguien con alguna situación parecida? ¿Cómo será vivir sin poder oír? Escribe como imaginas el mundo, sentimientos y emociones en cuanto a esta realidad. Responde en una redacción de 10 líneas tus expectativas a partir de los elementos observados. Comparte con tu docente los resultados de la actividad.