ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDAS ONU n n

ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU)

n n n La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es la mayor organización internacional existente. Se define como una asociación de gobiernos global que facilita la cooperación en asuntos como el Derecho internacional, la paz y seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y los derechos humanos. La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945 en San Francisco (California), por 51 países, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con la firma de la Carta de las Naciones Unidas. La ONU está estructurada en diversos organismos administrativos: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, Secretaría General, Consejo de Administración Fiduciaria y la Corte Internacional de Justicia. Además, otros organismos se encargan del resto de las tareas, como la UNESCO o la OMS.

Naciones Unidas *ﺍﻷﻤﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ Nations Unies* United Nations* Объединенные Нации* Bandera Emblema Sede Nueva York Tipo Unión supranacional Sec. General Ban Ki-Moon Fundación 24 de octubre de 1945 Miembros 192 países Sitio web http: //www. un. org/

n n La figura pública principal de la ONU es el Secretario General. El actual es Ban Ki-Moon de Corea del Sur, que asumió el puesto el 1 de enero de 2007. En el año 2007, la ONU posee 192 Estados miembros, prácticamente todos los países soberanos reconocidos internacionalmente. Hay excepciones como la Santa Sede, que tiene calidad de observador, y República de China-Taiwán.

Historia n n n La ONU reemplazó a la Sociedad de Naciones (SDN), fundada en 1919, ya que dicha organización había fallado en su propósito de evitar otro conflicto internacional. El término «Naciones Unidas» se pronunció por primera vez en plena Segunda Guerra Mundial por el entonces presidente de los Estados Unidos Franklin Roosevelt, en la Declaración de las Naciones Unidas, el 1 de enero de 1942 como una alianza de 26 países en la que sus representantes se comprometieron a defender la Carta del Atlántico y para emplear sus recursos en la guerra contra el Eje Roma-Berlín. Tokio De agosto a octubre de 1944, representantes de Francia, la República de China, el Reino Unido, los Estados Unidos y la Unión Soviética celebraron la conferencia de Dumbarton Oaks para esbozar los propósitos de la organización, sus miembros, los organismos, y las disposiciones para mantener la paz, seguridad y cooperación internacional. La actual organización refleja parcialmente esta conferencia, ya que los cinco miembros permanentes del Consejo de Seguridad (que tienen poder de veto en cualquier resolución de la ONU) son dichos estados, o sus sucesores (República Popular China que reemplazó a la República de China. Taiwán y Rusia que sucedió a la Unión Soviética).

n n En 1948 se proclama de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, uno de los logros más destacados de la ONU. Los fundadores de la ONU manifestaron tener esperanzas en que nueva organización sirviera para prevenir nuevas guerras. Estos deseos no se han hecho realidad en muchos casos. Desde 1947 hasta 1991, la división del mundo en zonas hostiles durante la llamada guerra Fría hizo muy difícil este objetivo, debido al sistema de veto en el Consejo de Seguridad. Desde 1991 las misiones de paz de la ONU se han hecho más complejas abarcando aspectos no militares que asegurasen un adecuado funcionamiento de las instituciones civiles, como en las elecciones.

n n Recientemente ha habido numerosas llamadas para la reforma de la ONU. 3 Algunos desean que la ONU juegue un papel mayor o más efectivo en los asuntos mundiales, otros desean que su papel se reduzca a la labor humanitaria. Ha habido también numerosas llamadas para que la pertenencia al Consejo de Seguridad se incremente para reflejar la situación geopolítica actual (esto es, más miembros de África, América Latina y Asia) y para que se elija al Secretario General en elecciones presidenciales y a una Asamblea Popular de la ONU (UNPA) mediante votación directa de los ciudadanos. Han aparecido renovadas llamadas para la reforma en 2004 y 2005, tras las acusaciones de mala gestión y corrupción del Programa Petróleo-por-Alimentos para Iraq bajo el régimen de Saddam Hussein

*OBJETIVOS ONU* En el preámbulo de la Carta de las Naciones Unidas se pone de manifiesto que las razones de existencia de esta organización son: ü ü Preservar a la humanidad de la guerra. Reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre. Crear condiciones bajo las cuales puedan mantenerse la justicia y el derecho internacional. Promover el progreso social. Y en el Capítulo I explicita que sus propósitos específicos son: ü ü Mantener la paz y la seguridad internacional. Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio de la igualdad de derechos y al de la libre determinación de los pueblos Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas internacionales. Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones por alcanzar tales propósitos comunes.

ORGANIGRAMA

ONU OBJETIVOS de desarrollo DEL MILENIO

Reducción a la mitad de la pobreza extrema Detención de la propagación del VIH/SIDA Consecución de la enseñanza primaria universal para el año 2015

Objetivo 1: Erradicar la pobreza y el hambre La falta de alimentos pone en peligro la supervivencia humana Más de una cuarta parte de los niños menores de 5 años de los países en desarrollo sufren de malnutrición. En los 10 últimos años, el hambre se redujo en un 25%, como mínimo, en más de 30 países. De los cuales, 14 se encuentran en el África subsahariana, la región más afectada por el hambre y la malnutrición.

Meta: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a 1 dólar por día Meta: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padecen hambre

Objetivo 2: Lograr la educación primaria universal Intensificar enormemente los esfuerzos en este sentido en el África subsahariana, Asia meridional y Oceanía. El aumento de la matriculación deberá ir acompañado de actividades para lograr que ningún niño (especialmente los más difíciles de alcanzar) abandone la escuela y que todos reciban una educación de buena calidad.

Meta: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de educación primaria

Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer Requisito indispensable para superar el hambre, la pobreza y las enfermedades. Implica igualdad en todos los niveles de la educación y en todos los ámbitos de trabajo, el control equitativo de los recursos y una representación igual en la vida pública y política.

Meta: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la educación primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la educación antes de fines de 2015

Objetivo 4: Reducir la mortalidad de niños menores de 5 años Todos los años mueren casi 11 millones de niños (es decir, 30. 000 niños al día) antes de cumplir 5 años de edad. La malnutrición contribuye a más de la mitad de estas muertes.

Meta: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la tasa mortalidad de los niños menores de 5 años

Objetivo 5: Mejorar la salud materna Anualmente, para más de medio millón de mujeres el embarazo y el parto terminan en la muerte y veinte veces más este número sufren lesiones o incapacidades graves que, si no se tratan, les pueden causar sufrimientos y humillación durante toda la vida.

Meta: Reducir, entre 1990 y 2015, la razón de mortalidad materna en tres cuartas partes

Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades. SIDA principal causa de muerte prematura en el África subsahariana cuarta causa de muerte a nivel mundial PALUDISMO provoca 1 millón de víctimas mortales, la mayoría de ellas niños TUBERCULOSIS considerada erradicada

Meta: Haber detenido y comenzado a reducir, para el año 2015, la propagación del VIH/SIDA Meta: Haber detenido y comenzado a reducir, para el año 2015, la incidencia del paludismo y otras enfermedades graves

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente Los suelos se están degradando a un ritmo alarmante. Las especies vegetales y animales están desapareciendo a un ritmo sin precedentes. Los cambios climáticos están provocando una elevación del nivel del mar y acrecentando el peligro de sequías e inundaciones. Se sobreexplotan la pesca y otros recursos marinos.

Meta: Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales e invertir la pérdida de recursos del medio ambiente Meta: Reducir a la mitad para el año 2015 el porcentaje de personas sin acceso sostenible al agua potable y al saneamiento básico Meta: Haber mejorado significativamente para el año 2020, la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de tugurios

Objetivo 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo La lucha contra la pobreza es una empresa colectiva cuyos resultados beneficiarán a todos los países.

Meta: Atender a las necesidades especiales de los países menos adelantados, los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo Meta: Elaborar un sistema financiero y de comercio abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio Meta: Encarar con un criterio global los problemas de la deuda de los países en desarrollo Meta: En cooperación con los países en desarrollo, elaborar y aplicar estrategias que proporcionen a los jóvenes un trabajo digno y productivo Meta: En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a medicamentos esenciales en los países en desarrollo a un costo razonable Meta: En colaboración con el sector privado, velar por que se aprovechen los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular los de las tecnologías de la información y de las comunicaciones

ONU HABITAT

n n Es el principal organismo de la ONU para la coordinación de las actividades de desarrollo de los asentamientos humanos. Se estableció en 1978 para promover el desarrollo sostenible de los derechos humanos por medio de la elaboración de políticas, la creación de capacidad, la producción de conocimientos y el fortalecimiento del apoyo entre los gobiernos y la sociedad.

Hábitat realiza programas técnicos y proyectos que se centran en tópicos tales como: ü ü ü El desarrollo urbano. La reducción de la pobreza urbana. Las actividades de reconstrucción posterior a catástrofes. Establecimiento de infraestructura en los medios rurales y urbanos. Técnicas de construcción de bajo costo. La gestión del agua. Estos programas son llevados a cabo junto con gobiernos autoridades locales organizaciones no gubernamentales y el sector privado.

Sus esfuerzos se encaminan principalmente a lograr: n n Vivienda adecuada para todos Desarrollo urbano sostenible Su publicación más importante es el "INFORME MUNDIAL SOBRE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS" que analiza las condiciones de los asentamientos humanos en el mundo.

CAMPAÑAS MUNDIALES Las dos Campañas Mundiales son concebidas como elementos mutuamente complementarios de los esfuerzos para convertir a la Agenda Hábitat en realidad. ü ü La Campaña para la Seguridad en la Tenencia de la Vivienda: Tiene como objetivo principal el garantizar el derecho a la vivienda, especialmente para los pobres y los desposeídos. La Campaña para la Gobernabilidad Urbana: Busca realizar ciudades donde mejoras en la gobernanza urbana aseguren el derecho de cada ciudadano a contribuir a la generación de, y participar en, los beneficios que las ciudades tienen para ofrecer.

CAMPAÑAS EN AMERICA LATINA El objetivo operacional de las Campañas en América Latina es alcanzar para el año 2010 una mejora mensurable en el número de autoridades locales, gobiernos nacionales y organizaciones de la sociedad civil que están adoptando e implementando políticas y programas para garantizar la seguridad en la tenencia de la vivienda y la buena gobernanza urbana. Basándose en los tres principios básicos de las dos Campañas Mundiales: equidad, sostenibilidad y respeto a los derechos humanos fundamentales; así como sobre los principios operacionales de: asociación entre todos los actores claves, subsidiariedad, eficiencia, transparencia, responsabilidad, compromiso cívico y seguridad.

CAMPAÑAS REGIONALES A escala regional se está profundizando sobre 4 temas de interés, por medio de los siguientes Grupos Temáticos: ü ü Gobernanza local innovadora y con perspectiva de género que funcione para todas y todos. Producción Social del Hábitat, con enfoque especial en opciones financieras viables. Políticas y acciones a favor de las personas que viven en la pobreza. Ciudades Seguras para Mujeres y Niñas.

Los principales documentos que configuran el mandato de ONUHABITAT son: ü Declaración de Vancouver del 11 de junio de 1976. ü Agenda Hábitat del 14 de junio de 1996. ü ü Declaración de Estambul: Resoluciones de la Asamblea General de la ONU 51/177 del 16 de diciembre de 1996 y 53/242 del 28 de julio de 1998. Declaración del Milenio del 8 de septiembre de 2000.

INSTITUCIONES QUE PARTICIPAN La Comisión consta de 58 miembros de las cinco partes del mundo. España forma parte activa del Programa Hábitat, a través del Ministerio de Vivienda. Interviene de manera destacada el Gobierno de Kenia, donde tiene su sede ONU-HABITAT, en la persona del Ministro de Vivienda. También participan otras instituciones, entre las que destacan las Organizaciones No Gubernamentales, que juegan un papel muy activo en el seguimiento de los objetivos del Programa.

EL PROGRAMA DE MEJORES PRÁCTICAS Y LIDERAZGO LOCAL (BLP), n n Se estableció en 1997 en respuesta a la necesidad del Programa Hábitat aprobado en Estambul de utilizar información y trabajo en red para su aplicación a nivel mundial. Se trata de una red global de instituciones que abarcan desde agencias gubernamentales, autoridades locales, asociaciones profesionales, instituciones académicas y organizaciones de base dedicadas a la identificación e intercambio de información sobre actuaciones de éxito probado en el marco del desarrollo sostenible.

El objetivo principal del Programa es incrementar la concienciación entre los tomadores de decisiones sobre los temas sociales, económicos y medioambientales que afectan a nuestras ciudades, y proveerles de información relevante que permita la aplicación de políticas que mejoren la calidad del medio ambiente humano en todas sus dimensiones. n n El medio utilizado es la identificación, documentación y difusión de Mejores Prácticas, que se conciben como actuaciones concretas que han contribuido a mejorar la calidad de vida de las personas y la sostenibilidad de ciudades y pueblos en todo el mundo.

UN FUTURO PARA NUESTRAS CIUDADES PRIMER ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS URBANAS MADRID (ESPAÑA), JUNIO DE 2007. Mesa de debate: n n ¿Cómo asegurar un desarrollo sostenible? Territorio y gestión sostenible de los recursos naturales; ciudad y entorno natural ¿Qué ciudades queremos? Fortalecimiento de mecanismos de intercambio de mejores practicas. ¿Cómo mejorar la convivencia? Gobernabilidad.

Qué es y qué hace n La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nació el 16 de noviembre de 1945. Lo más importante para este organismo de las Naciones Unidas no es construir escuelas en países devastados o publicar hallazgos científicos. El objetivo de la Organización es mucho más amplio y ambicioso: construir la paz en la mente de los hombres mediante la educación, la cultura, las ciencias naturales y sociales y la comunicación.

n n Actualmente, la UNESCO también desempeña un papel de centro de intercambio de información y conocimiento. Al mismo tiempo, ayuda a los Estados Miembros en la construcción de sus capacidades humanas e institucionales en sus diferentes ámbitos de actuación. En suma, la UNESCO promueve la cooperación internacional en materia de educación, ciencia, cultura y comunicación entre sus 193 Estados Miembros y sus seis Miembros Asociados.

Sobre la Educación para Todos n El movimiento de Educación para Todos es un compromiso mundial de dar educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos. Esta iniciativa se puso en marcha en la Conferencia Mundial de Educación para Todos celebrada en Jomtien, (Tailandia) en 1990, cuando los representantes de la comunidad internacional acordaron universalizar a la educación primaria y reducir masivamente el analfabetismo hacia finales del decenio.

n Diez años después, muchos países estaban aún lejos de alcanzar ese objetivo. La comunidad internacional se reunió de nuevo en Dakar, Senegal, y ratificó su compromiso de lograr la Educación para Todos de entonces a 2015. n Se definieron seis objetivos fundamentales con el propósito de llegar a satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos a más tardar en 2015.

Esos seis objetivos eran: n Objetivo 1. Ampliar la protección y educación integrales de la primera infancia. n Objetivo 2. Dar a todos enseñanza primaria gratuita y obligatoria. n Objetivo 3. Fomentar el acceso de jóvenes y adultos al aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa. n Objetivo 4. Aumentar en un 50% el número de adultos alfabetizados. n Objetivo 5. Suprimir las disparidades entre los sexos en la enseñanza de aquí al año 2005 y lograr antes de 2015 la igualdad de género en relación con la educación. n Objetivo 6. Mejorar la calidad de la educación.

n La Sección de Coordinación de la EPT dentro de la División es responsable de coordinar las acciones llevadas a cabo a escala mundial con miras a lograr los objetivos de la EPT. La principal función de la Sección consiste en:

Promover las asociaciones. n Movilizar recursos. n Velar por una utilización eficaz de la ayuda. n Comunicación y sensibilización. n Seguimiento de los progresos. n Fortalecimiento de capacidades. n