OPTIMALISASI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWALKS DALAM PEMBELAJARAN IPA

OPTIMALISASI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA/LKS DALAM PEMBELAJARAN IPA

Mengapa Pembelajaran dapat menyenangkan ? Menarik n Mudah n Ada kesesuaian n Menantang n Berkesan n

Landasan Psikologis n n n n Piaget : Tahap perkembangan siswa usia sekolah dasar masih berada pada tahap operasional konkrit. Prinsip Motivasi Prinsip Latar atau Konteks Prinsip Hubungan sosial atau sosialisasi Prinsip Belajar sambil bekerja Prinsip perbedan perorangan atau individualistis Prinsip menemukan

Pengertian n LKS adalah Media pembelajaran yang berisi sejumlah tugas, atau pertanyaan yang mendorong siswa untuk melakukan sesuatu/aktivitas tertentu dalam proses belajar mengajar.

Manfaat Mengubah guru sentris menjadi siswa sentris Ø Membantu guru mengarahkan siswanya untuk dapat menemukan konsep-konsep melalui aktivitas sendiri atau kelompok Ø Mengembangkan keterampilan proses Ø Mengembangkan sikap ilmiah Ø Mengembangkan PAKEM Ø

Syarat Pembuatan n Syarat Didaktik Memperhatikan adanya perbedaan individual v Tekanan pada proses untuk menemukan konsep-konsep v Memiliki variasi stimulus melalui berbagai media dan kegiatan siswa v Dapat mengembangkan kemampuan komunikasi sosial, emosional, moral dan estetika v

Syarat Konstruksi v Mencantumkan identitas : Kelas, Mata pelajaran, topik, kelompok v Mencantumkan tujuan/manfaat v Bahasa dan kalimat sesuai dengan tingkat kedewasaan anak, jelas, sederhana dan pendek v Menggunakan banyak ilustrasi daripada kata-kata v Ada keleluasaan pada lembar kerja untuk menulis dan menggambar n

Syarat Teknis v Tulisan ; Huruf cetak, huruf tebal untuk topik, max 10 kata dalam 1 baris, menggunakan bingkai untuk jawaban siswa v Gambar ; dapat menyampaikan pesan/isi dari gambar tersebut secara efektif v Penampilan ; Kombinasi antara gambar dan kata-kata yang harmoni n

Setting q. Ruang Kelas q. Laboratorium q. Lingkungan

C O N T O H LE M BA R KE RJ A

C O N T O H LE M BA R KE RJ A

C O N T O H LE M BA R KE RJ A

C O N T O H LE M BA R KE RJ A