Opiskelun oppimisen ja opetuksen prosessien mrittminen KOOTukiryhm 19

Opiskelun, oppimisen ja opetuksen prosessien määrittäminen KOOTuki-ryhmä 19. 2. 2016 Pekka Linna, CSC

Työ ja sen tavoitteet • Tavoitteena on tuottaa opiskelusta ja opetuksesta malli, jonka avulla voidaan keskustella näille tarjottavasta tuesta: • Tunnistaa katvealueet ja päällekkäisyydet • Tunnistaa yhteiset kehittämispolut • Opiskelija omistaa toki opiskelun, opettaja/yksikkö omistaa opetuksen, mutta muidenkin sidosryhmien on hyvä hahmottaa mitä tehdään ja mihin pyritään • Selvityshenkilö (Pekka Linna) perehtyy kirjallisuuteen ja tapaa asiantuntijoita ja tuottaa ehdotuksen, jota koeponnistetaan ja kehitetään edelleen

Mitä on opiskelu ja mitä siis pitäisi mallintaa? • Ei ole tarkoitus mallintaa yksittäisen kurssin opintohallintoprosessia • Kurssi-ilmoittautuminen • Suoritusmerkintä ja sen hallinnoiminen • On tarkoitus tavoittaa se, mikä on arvokasta korkeakoulun opetuksessa ja opiskelussa • Se lienee kaiketi oppiminen

Mitä on opiskelu ja mitä siis pitäisi mallintaa? • Ei ole tarkoitus mallintaa yksittäisen kurssin opintohallintoprosessia • Kurssi-ilmoittautuminen • Suoritusmerkintä ja sen hallinnoiminen • On tarkoitus tavoittaa se, mikä on arvokasta korkeakoulun opetuksessa ja opiskelussa • Se lienee kaiketi oppiminen • (Ja opetus)

Oppiminen – koska, missä? • Yhden kurssin sisällä? • Yhden ”oppimisteon” sisällä? • Opintojen aikana?

Tavattu ja tulossa • Kasvatustieteen päivien työryhmä • Sari Lindblom-Ylänne (HY) • Anne Nevgi (HY) • Kati Isoaho, Matti Kajaste, Touko Apajalahti (Karvi) • Liisa Ahlava (Ta. Y), Päivi Karttunen (Tamk), Kirsi Reiman (TTY) • Minna Scheinin (Turun amk), Tove Forslund (ÅA), Gurli-Maria Gardberg (ÅA)

Tulossa • Turun yliopisto: Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Mari Murtonen, Minna Vuorio-Lehti • Metropolia: Juha Lindfors, Osmo Troberg, Marjaana Hanki, Tiina Kokko

Ehdoteltuja haastateltavia • Aalto: Jukka Parviainen, Markus Torkkeli, (Lauri Saarinen) • Arene: Riitta Rissanen • Haaga-Helia: Hannu Kotila • HY: Kirsti Lonka, Kai Hakkarainen, Jaakko Kurhila, Minna Autio, Chiera Lombardini • ISY: Tommi Haapaniemi • Karelia: Pekka Auvinen • Laurea: Katariina Raij • Novia: Bettina Backström. Widjeskog • OY: Sanna Järvelä • TTY: Terhi Yli-Nieminen

Kuusi eri lähestymistapaa • Tutkintotavoitteisen opiskelun makroprosessi • Ensimmäisen vuoden kokemus, opiskelijaidentiteetti, ammatti-identiteetti, valmistuminen/lopputyö • Muiden tavoitteiden mediprosessi • Jonkin tietyn kokonaisuuden tarjoamien valmiuksien tavoittelun prosessi • Oppiminen itsenäisyyteen kasvamisena • Asiantuntijuuteen kasvaminen ohjaustarpeen vähenemisenä • Opiskelu monitasoisena iteratiivisena prosessina, jossa tapahtuu oppimista • Merkittäviä asioita mm. itsesäätely, motivaatio, metakognitio • Opiskelu suhteina • Opiskelijan suhteet opiskeltavaan asiaan, opettajaan, materiaaleihin, tehtäviin ja muihin opiskelijoihin • Opiskelu joukkona yleisluonteisia toimintoja, jotka sisältyvät useimpiin opiskeluprosesseihin riippumatta niiden rakenteesta • Tiedon etsiminen, tiedon rakenteiden hahmottaminen, opitun soveltaminen kognitiivisessa prosessissa, opitun soveltaminen praktisessa prosessissa

Havaintoja vastaanotosta • Yhteistyötilanteissa tässä tehtävällä työllä koetaan olevan arvoa • Haussa on joka tapauksessa yhteinen kieli • Ilman akuuttia yhteistyötilannetta, selvitystyö voidaan kokea etäisenä ja ehkä jopa uhkana • Oppimisen prosessia on pidetty myös sellaisena asiana, jota ei voi ja siksi ei edes pitäisi yrittää määritellä • Tähän liittyen voidaan kuitenkin kysyä, mitä silloin tuetaan ja kuinka tukitoimintaa voidaan kehittää, ellei tuen kohteesta ole mahdollista hahmottaa

Työtä koskeva viestintä ja työn jatko • Viestintä • Korkeakouluvierailut • Esittelyt tapaamisissa ja konferensseissa, ml. Peda-Forum 2016 • Verkkosivusto osoitteessa https: //confluence. csc. fi/display/OPI/Opiskelu-jaopetus • Työn jatko • Korkeakoulutapaamisia vielä helmi-maaliskuussa • Turun yliopisto, Metropolia, ehkä Vaasa, Jyväskylä, Oulu, Joensuu • Koeponnistus muutaman vapaaehtoisen korkeakoulun kanssa maalihuhtikuussa 2016

Kiitos Pekka