Opiskelijan ohjaus Prosessi ja ympristtekniikan osastolla Saara Luhtaanmki

Opiskelijan ohjaus Prosessi- ja ympäristötekniikan osastolla Saara Luhtaanmäki Suunnittelija

Opettajatuutorit • Kandidaattivaiheessa omaopettajat – Opetus- tai tutkimushenkilökuntaa – Toimintakausi 3 -vuotinen – Ohjattavia opiskelijoita noin 10 jokaisella omaopettajalla – Toimii pienryhmäohjaajan työparina ensimmäisen syksyn • DI-vaiheessa opintosuuntaneuvojat – Auttavat suuntautuneita opiskelijoita HOPSin laadinnassa ja päivittämisessä Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Miksi omaopettajatoimintaa ryhdyttiin kehittämään voimakkaasti 2005? • Tutkinnonuudistus ja uudet tavoitteet – Tutkintotavoitteen saavuttaminen • Ohjauksen tarpeen tunnustaminen • Opintojen keskeytyminen/viivästyminen • Opiskelijoiden etenemisen seurannan kehittäminen • Systemaattinen ohjaus koko kandidaattivaiheen läpi Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Omaopettajakoulutus • Koulutuksesta vastaa pääosin osaston oma opetushenkilöstö • Vierailevia luennoitsijoita tarpeen mukaan ja vaihtelun vuoksi • Sisältö rakentuu ihmistuntemuksen ja ohjaajana toimimisen ympärille • Käytännön tehtävät ja tilanteet • Järjestetty jo 6 kertaa – Ensimmäisen kerran jo 2002 Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Omaopettajan tehtävät • Opiskelijan tukihenkilö – Opiskelijan opintojen ohjaaminen, tukeminen ja motivointi – Opiskelutaitojen kehittäminen – Opiskeluun liittyvät ongelmat • Opintosuoritukset • HOPS • Vuosikurssikokoukset – Opintokertymän seuraaminen – Palautteen kerääminen ja siihen reagointi • Kandidaatintyön ohjaus Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Omaopettajan tehtävät • Yksilö- ja ryhmätapaamisia tarpeen mukaan • Kirjallisia tuotoksia • Lukukausittain toistuvat aiheet – – Opintosuoritusten seuraaminen (vsk-kokoukset) HOPS: in päivitys Kandintyön tilanne (Opastus kesätöiden hakuun) • Omaopettajat kokoontuvat säännöllisesti (vertaistuki) Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Miksi opintosuuntaneuvojat? • Tutkinnonuudistus eteni DI-vaiheeseen • Osastolle laadittiin uusi malli DI-vaiheen opinnoille (nelikenttämalli) 2008 • Malli antaa opiskelijalle aiempaa enemmän valinnanvaraa • Valintojen tekeminen vaatii ohjauskapasiteettia • Vaatimus HOPS-työskentelyn jatkumiselle ylempäänkin tutkintoon Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Nelikenttämalli DI-vaiheessa • Opintosuunnan syventävä moduuli 30 op Diplomityö 30 op Opintosuunnan moduuli 30 op Opintoja täydentävä moduuli 30 op • • Kolmenlaisia moduuleita: – Opintosuuntien moduulit – Syventävät moduulit – Täydentävät moduulit DI-vaiheessa opiskelija suorittaa oman opintosuuntansa moduulin ja halutessaan sitä syventävän moduulin. Vaihtoehtoisesti opiskelija voi suorittaa syventävän moduulin tilalla toisen erikoistumiskohteen opintosuunnan moduulin tai valmiiksi koostetun täydentävän moduulin. Opintosuuntien moduulit ovat rinnastettavissa täydentäviin moduuleihin. Kolmannen, täydentävän moduulin opiskelija valitsee joko valmiista täydentävistä moduuleista tai muista opintosuuntien moduuleista tai kokoaa sen ohjatusti Oulun yliopiston vähintään aineopintotasoisista opintojaksoista tai opinnoista muissa yliopistoissa Suomessa tai ulkomailla. Yhteen täydentävään moduuliin sisältyy pakollisena 3 op syventävää työharjoittelua. Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Opintosuuntaneuvoja… • On osastoneuvoston tehtävään nimeämä henkilö • Tukee ja ohjaa opiskelijaa DI-vaiheen opintojen koostamisessa ja aikataulutuksessa • Seuraa vuosittain opiskelijan HOPSia Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Toiminnan mukanaan tuomia etuja • Henkilökunnan verkostoituminen laboratorio- ja koulutusohjelmarajojen yli • Opiskelijoiden ja henkilökunnan yhteistyö • Tutkijoiden osallistuminen opetukseen ja opiskelijoiden ohjaukseen • Uutta tietoa opiskelijoiden ohjaustarpeesta ja opintoihin liittyvistä ongelmista • Toimintaan tyytyväiset opiskelijat Saara Luhtaanmäki Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Opin. Tori 2008 14. toukokuuta

Ohjaus on tärkeä tehtävä Työniloa!