Operan program Vzdlvn pro konkurenceschopnost Prioritn osa 4

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa 4 Systémový rámec celoživotního vzdělávání Oblast podpory 4. 1 –systémový rámec celoživotního učení Rovnost příležitostí ve vzdělávání- podpora soudržnosti Individuální národní projekt Střediska integrace menšin II – SIM Ph. Dr. Jana Zapletalová

Rámec podpory • Podpora a rozvoj podpůrného poradenského a vzdělávacího systému v péči o žáky z rozdílných kultur a s různými podmínkami pro sociální inkluzi, zejména pak pro: • Romy, etnické menšiny, migranty, azylanty, kteří přicházejí a žijí na území ČR, pro žáky opouštějící zařízení institucionální výchovy • Pokračovat v definování vzdělávacích specifik-zohlednit Evropské kontexty a národní politiku ve vzdělávání těchto skupin • Podporovat adaptabilitu a kvalifikovanost • Podporovat včasnou péči v kontextu podpory počátečního vzdělávání • Zkvalitnit proces integrace do společnosti v souvislosti s uplatněním na trhu práce • Zlepšit podmínky pro získání kvalitního vzdělání a následnou uplatnitelnost na trhu práce s ohledem k genderové vyváženosti • Realizace ve stávajících Střediscích integrace menšin (SIM)

Cíle projektu 1. Doplnění systému včasné péče o žáky z odlišného kulturního prostředí s různými podmínkami k sociálnímu začlenění, zkvalitnění procesu inkluze a zabránění exkluzi. Zkvalitnění procesů počátečního vzdělávání. Spolupráce s rodinou klienta. 2. Vytváření vzdělávací podpory prostřednictvím spolupráce s didaktiky, psychology, speciálními pedagogy ve spolupráci s tutory a kulturními antropology 3. Reflexe sociální situace žáků ve spolupráci se sociálními pracovníky SIM 4. Spolupráce se školami a NNO v regionech 5. Posouzení role asistenta pedagoga pro žáky z cílové skupiny 6. Příprava na vzdělávání na středních školách, případně VOŠ nebo VŠ

Cíle projektu 7. Posílení kariérového poradenství s respektem ke specifikům cílové skupiny včetně zastoupení genderu a provázání s celým systémem péče směřujícího k podpoře zaměstnatelnosti; posílení osobní odpovědnosti příjemců služby 8. Aplikace vzdělávacích specifik a návrh systémových opatření pro přípravu pedagogů a poradenských pracovníků ve školství. Ověření závěrů výzkumů realizovaných v projektu SIM a vytvoření doporučení jak pracovat s klienty (žáky a jejich rodinami) v kontextu kulturního kapitálu rodin 9. Ve spolupráci s MPSV a případně dalšími subjekty specifikovat vliv sociálního statutu na průběh vzdělávání žáků; metodické vedení sociálních pracovníků poskytujících služby ve střediscích 10. Rozšířit stávající služby o služby pro klienty opouštějící zařízení institucionální výchovy v celém spektru poskytovaných služeb

Základní komponenty projektu • Služby v regionech s vysokou koncentrací cílové populace v rámci ČR • Služby poskytují : psycholog, specialista na kariérové poradenství, speciální pedagog, sociální pracovník, učitelé didaktici pro ZŠ a SŠ, kulturní antropolog, tutoři, další odborníci, tlumočníci. . • Charakter poskytovaných služeb: • Poradenské (psychologické, speciálně pedagogické, sociální) služby, • Kariérové poradenství • vzdělávací, informační a osvětové činnosti • kulturně antropologický rámec.

Aktivity projektu • Aktivita I. Koordinace systému služeb poskytovaných stávajícími SIM, zajištění metodického vedení pracovišť a vytváření metodické podpory Aktivita II. – poskytování poradenských (včetně sociálních), vzdělávacích a osvětových služeb v systému vzdělávání

Aktivity projektu Aktivita III. - DVPP vytvoření vzdělávacích programů prezenčního vzdělávání pro pracovníky středisek, pro asistenty pedagoga v regionech a pro další pedagogické pracovníky škol. Vzdělávání se zaměří na specifika včasné péče o žáka z odlišného kulturního prostředí, na specifika vlivu sociálního postavení na vývoj vzdělanostní úrovně. Specifická pozornost bude věnována rozvoji čtenářské gramotnosti a jejímu vlivu na kognitivní procesy ve vztahu k zvládání vzdělanostního trivia

Aktivity projektu • • • Aktivita IV. Evaluace zahrnuje průběžné hodnocení kvality prováděných aktivit, způsoby komunikace mezi realizátory v jednotlivých regionech. V jednotlivých etapách jsou vyhodnocovány kvalitativní a kvantitativní ukazatelé informující o úrovni plnění jednotlivých úkolů a ukazatelů projektu. Evaluace výsledků projektu a to jak formativní tak i normativní, implementace výsledků evaluace ; aplikovaný výzkum v průběhu projektu. Aktivita V. Monitorování, publicita vyhodnocování kvantity a kvality poskytovaných služeb ve střediscích v režimu vytváření monitorovacích zpráv, vyhodnocování vzdělávacích programů a metodického vedení jednotlivých středisek Publicita bude zahrnovat vytváření informační báze tvořené tištěnými informacemi, mediálními výstupy v různých typech médií, metodickými materiály, pracovními setkáními, tvorbou a doplňováním webového portálu a organizací 2 konferencí

Očekávané výstupy ve vztahu k cílové skupině • Udržení nabídky poradenských, vzdělávacích a sociálních služeb pro cílovou klientelu • Posílení systému včasné péče jako nástroje zkvalitnění počátečního vzdělávání • Poskytování vzdělávacích a tutorských služeb pro zkvalitnění faktorů zprostředkovaného učení • Ověření dynamické diagnostiky pro cílovou klientelu, uplatnění kulturně neproblematických nástrojů • Ověření vymezených specifik pro vzdělávání žáků z odlišného kulturního prostředí, návrhy na začlenění těchto specifik do vzdělávacího procesu, • Vytvoření systému poradenských služeb ve školách, který se zaměří na poskytování vzdělávací podpory pro tyto žáky a jejich rodiče v součinnosti se stávajícími středisky SIM (Střediska integrace menšin) • Poskytování služeb kariérového poradenství v návaznosti na možnosti světa práce • Pomoc v začleňování do společnosti u klientů opouštějících institucionální výchovu

Změny ve školském poradenském systému Návrh na restrukturalizaci poradenských služeb podle typů příjemců ve školství v ČR Doplnění poradenských pedagogicko-psychologických služeb a služeb sociálního poradenství o služby pro specifickou cílovou skupinu vymezenou projektem Doplnění ověřených diagnostických a intervenčních nástrojů do poradenského systému v ČR Vymezení specifik pro oblast kariérového poradenství pro cílovou skupinu projektu, zvláště pak pro kategorii 12 -16 let a pro mladé dospělé Specifika potřeb poradenských služeb pro klienty opouštějící zažízení institucionální výchovy Návrh modelu interkulturního poradenství v ČR

Výstupy • • vzdělávací programy prezenčního vzdělávání metodické materiály nové vzdělávací moduly pilotní ověřování úprav ve vzdělávání u sociokulturně odlišných žáků studie změn ve vzdělávání v souvislosti s poskytovanými poradenskými a tutorskými službami tvorba podpůrných učebních pomůcek webový portál projektu

Podpora projektu • • MPSV Rada vlády pro otázky romské komunity (Agentura) Asociace vícehejtmanů krajů

Rekapitulace stávajících služeb: Služby pro žáka a jeho rodinu • Včasná péče o žáka a jeho rodinu • Nejčastěji práce s matkami a dětmi ve věku od 5 do 7 let (v azylových domech i s mladšími), 2 x týdně • Rozvíjení osobnosti dětí (rozvoj motoriky, grafomotoriky a vizuomotorické koordinace, jazykové a řečové dovednosti, výuka českého jazyka) • Logopedické služby-dyslalie • Práce s pozorností a koncentrací dětí • Posilování výchovných kompetencí matek , vedení dětí při plnění úkolů, komunikace s dětmi, zvládání herních aktivit, individuální konzultace, poradenství • Kooperace didaktiků, speciálních pedagogů, psychologů, tutorů • Spolupráce např. Oblastní charity, Centra pro matky, Rodina v tísni Osek-azyly pro matky, ZŠ Braňany, Bečov, Chánov, Fond ohrožených dětí

Podpůrné služby • Příprava na vstup do školy • Specifikace speciálních vzdělávacích potřeb ve vztahu k individualitě dítěte (žáka, studenta) v kontextu jeho kulturní odlišnosti a aktuální sociální situace • Vytváření adaptačních programů pro děti, žáky • Poskytování služeb tutorů z řad studentů VŠ

Specifika péče v průběhu školní docházky • Nácvik a příprava na školní práci v kontextu s pořádanými adaptačními programy a volno časovými aktivitami • Spolupráce s tutory a poradenskými pracovníky, komunikace s kmenovými školami • Kariérové poradenství a prevence předčasných odchodů ze vzdělávání • Komparace školsky úspěšných a neúspěšných žáků, kvalita života a osobní spokojenost

Programy mimovýukových aktivit • Tvůrčí dílny, taneční skupiny, festivaly, divadla • Posilování vztahů, prevence nežádoucího chování, adaptační zimní i letní pobyty • Outdoorové programy, pobyty pro děti ze sociálně vyloučených lokalit např. Železná v Ostravě • Programy Cesta kolem světa, To jsem já…

Služby pro pedagogické pracovníky • Metodická a konzultační činnost pro vzdělávání žáků ze znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí • Úpravy vzdělávacích programů ve školách, • Náslechové a prezenční vyučovací hodiny • Specifika učebních stylů a vyučovacích strategií • Kultura jako funkční nástroj akulturace • Vytváření sebereflexe a interkulturních kompetencí • Role jazykové výuky

Služby pro asistenty pedagoga • Metodické a konzultační služby pro asistenty v dosahu služby středisek • Poradenské služby • Pravidelná setkávání asistentů podle typů škol z regionu • Spolupráce s tutory • Bálintovské skupiny • Vytváření DVPP • Setkávání s krajskými koordinátory a dalšími terénními sociálními pracovníky

Práce s učebními strategiemi a vyučovacími styly- didaktici a tutoři • • • Kombinace učebních metod a strategií Symbolické zpracování skutečnosti Práce se základním kódem Postihování vztahů, třídění, homologace Transformace prvků v logizaci řeči, v práci s formou • Algoritmy, algebraizace, substituce, varianty

2. Práce s rizikovou mládeží • Identifikace rizikových skupin • Dynamická diagnostika a intervence • Tvorba podpůrných programů jako prevence záškoláctví a dalších signálů rizikového chování • Minimalizace dopadů rizikového chování, zejména pak závislostí a prekriminálního chování

3. DVPP A. Vzdělávání pracovníků středisek (SIM) B. Vzdělávání asistentů pedagoga v konkrétním regionu C. Vzdělávání pedagogů v regionu (včetně vytváření programů „na míru“) D. Vzdělávání pedagogických pracovníků v celé ČR, kteří pracují s těmito žáky

Změny v poradenských službách • • • Rozšíření poradenských pedagogickopsychologických služeb a služeb sociálního poradenství Ověřování nových diagnostických a intervenčních nástrojů Práce s psychologickým posudkem v kontextu vzdělávání žáka a porozumění rodiny- informovaný souhlas Poskytování poradenských služeb v modelu interkulturního poradenství Evaluace

Spolupracující subjekty • • • Spolupráce s členy Rady vlády pro záležitosti romské komunity Spolupráce s krajskými koordinátory pro práci s menšinami Spolupráce s poradenskými zařízeními, včetně poskytovatelů sociálních a preventivních služeb Spolupráce s NNO a dalšími občanskými sdruženími na úrovni vybraných regionů –např. Armáda spásy Přerov, Sdružení Romů Severní Moravy, Charita Krnov, Zvídálek, Domov pro matky s dětmi Karviná, Rodina v tísni Osek, klub Sovička…… Spolupráce s městskými úřady

Spolupráce se školami • Spolupráce se ZŠ-např. Vranovská(Brno), ZŠ Přichystalova, ZŠ Zeyerova- Olomouc, ZŠ Boženy Němcové Přerov, ZŠ Nám. Míru Krnov, • ZŠ Vítkov, ZŠ Komenského Vítkov, ZŠ Hlubčická Krnov, ZŠ Zimný Důl Bohumín, ZŠ Orlová, ZŠ Štúra Frýdek, ZŠ Koperníkova Lutyně, ZŠ Bečov, ZŠ Obrnice, ZŠ Zlatnická Chánov, ZŠ Václava Talicha Most, ZŠ T. G. M. Masaryka Pdbořany, ZŠ Byškovice, Neratovice, Nymburk, Kladno… • Dětské domovy- např. Velké Heraldice, Lichnov ve Velkých Losinách, Dolní Benešov….

Poskytnuté služby v datech Individuální klienti Opava Olomouc Most Brno Karviná Praha 153 727 858 Celkem 247 578 267 2830

Skupinoví klienti Opava Olomouc Most Brno Karviná Praha 2964 993 1324 Celkem 1415 1461 420 8577

Metodická podpora Op Olo M Br Ka Pr ava mo o no rvi ah uc st ná a 204 206 5 82 95 21 1 0 Cel ke m 84 8

Celkem bylo podpořeno 12 255 klientů

Náklady na projekt • 3 roky trvání- 120 mil. Kč • 105 mil. Kč na zajištění mezd pro pracovníky SIM – 48 + 8+4= 60 včetně cestovních náhrad • Náklady na tutory (1 středisko 30) • Náklady na provoz středisek (nájmy, energie, telefon, internet, metodické materiály, publikace) • DVPP- 2 mil Kč/1 rok • Evaluace a výzkum 4 mil Kč • Monitorování a publicita 5 mil. Kč (včetně publikací)

Děkuji za pozornost.