Operaes com nmeros reais Aula 18 Matemtica 9

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Operações com números reais – Aula 18 Matemática 9º ano do Ensino Fundamental –

Operações com números reais – Aula 18 Matemática 9º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais 1º bimestre

Habilidade EF 09 MA 02 Reconhecer um número irracional como um número real cuja

Habilidade EF 09 MA 02 Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Objetivos da aula – p. 99 • Reconhecer as características dos números reais. Aprender

Objetivos da aula – p. 99 • Reconhecer as características dos números reais. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9º ano, v. 1, p. 99.

Relembrando – Reta numérica A reta numérica é uma relação feita entre os números

Relembrando – Reta numérica A reta numérica é uma relação feita entre os números reais e uma reta qualquer onde cada ponto representa um único número real. -1, 5 -5 -4 -3 -2 -1 Elaborado especialmente para o CMSP. 0 1 2 3 4 5 6

Exemplo 1 Escreva um número real A, com três casas decimais, de tal forma

Exemplo 1 Escreva um número real A, com três casas decimais, de tal forma que ele esteja entre 3, 56 e 3, 57. Elaborado especialmente para o CMSP.

Resolução do exemplo 1 A = entre 3, 56 e 3, 57 A =

Resolução do exemplo 1 A = entre 3, 56 e 3, 57 A = 3, 561 A = 3, 562 A = 3, 563. . . A = 3, 569 Elaborado especialmente para o CMSP.

Atividade 4 – p. 100 Assinale a alternativa que mostra um número compreendido entre

Atividade 4 – p. 100 Assinale a alternativa que mostra um número compreendido entre 2, 31 e 2, 32: (A) 2, 305 (B) 2, 205 (C) 2, 315 (D) 2, 309 Fonte: SARESP. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 1, p. 100.

Resolução da Atividade 4 Um número entre 2, 31 e 2, 32 (A) 2,

Resolução da Atividade 4 Um número entre 2, 31 e 2, 32 (A) 2, 305 (B) 2, 205 (C) 2, 315 (D) 2, 309 2, 311 2, 312 2, 313. . . 2, 319 Fonte: SARESP. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 1, p. 100.

Exemplo 2 Encontre o resultado da operação: 3 – 1, 594. Elaborado especialmente para

Exemplo 2 Encontre o resultado da operação: 3 – 1, 594. Elaborado especialmente para o CMSP.

Resolução do exemplo 2 3 – 1, 594 2 9 9 10 3, 000

Resolução do exemplo 2 3 – 1, 594 2 9 9 10 3, 000 -1, 594 1, 406 Elaborado especialmente para o CMSP.

Atividade 3 – p. 100 O resultado de 2 – 0, 789 é: (A)

Atividade 3 – p. 100 O resultado de 2 – 0, 789 é: (A) 2, 311 (B) 1, 321 (C) 1, 211 (D) 0, 221 Fonte: SARESP. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 1, p. 100.

Resolução da Atividade 3 2 – 0, 789 1 9 9 10 (A) 2,

Resolução da Atividade 3 2 – 0, 789 1 9 9 10 (A) 2, 311 2, 000 (B) 1, 321 -0, 789 (C) 1, 211 (D) 0, 221 Fonte: SARESP. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 1, p. 100.

Exemplo 3 Seja o número H. Dividir H por 0, 625 equivale a multiplicar

Exemplo 3 Seja o número H. Dividir H por 0, 625 equivale a multiplicar H por qual valor? Elaborado especialmente para o CMSP.

Resolução do exemplo 3 Elaborado especialmente para o CMSP.

Resolução do exemplo 3 Elaborado especialmente para o CMSP.

Atividade 2 – p. 99 Fonte: AAP-2016. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática,

Atividade 2 – p. 99 Fonte: AAP-2016. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 1, p. 99.

Resolução da Atividade 2 Fonte: AAP-2016. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9°

Resolução da Atividade 2 Fonte: AAP-2016. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 1, p. 99.

Agradecemos sua participação! Bons estudos!

Agradecemos sua participação! Bons estudos!