OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES El significado del significado Relacin

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

El significado del significado �Relación “correcta” o “necesaria” entre los símbolos y los objetos. �Lenguaje. �Utilizamos el lenguaje para expresar y producir significados.

�¿Cómo se aprenden los significados? �El significado en si es un proceso. �¿Se modifican?

Importante…. 1. Los significados se encuentran en las personas, no en los mensajes. 2. Los significados se aprenden. Constituyen una función de la experiencia personal. 3. Aprendemos palabras y adquirimos significados para ellos percibiendo un término en su relación con otras palabras u objetos, o percepciones, para los cuales ya tenemos significados. 4. Aprendemos primero significados para las combinaciones del sonido oral, y sólo mucho después para palabras escritas.

Significado denotativo �Las primeras palabras que aprendemos. �“mamá”, “papá”, “pelota”, “perrito”. � Tradicionalmente nos referimos a ellas como nombres propios de personas, lugares o cosas. �Nombres para procesos o acciones. �“hablar”, “caminar”, “dormir” e “ir”.

Significado estructural � Necesitamos más que nombrar cosas. � Hablar sobre objetos y procesos, no solo referirnos á ellos. � Colocar las palabras unas al lado de otras, para señalar la relación. � ‘Juan” y “correr” � oraciones, no palabras. � “Juan está corriendo”.

Significado contextual Todos los “taranes” tienen “concón’”. En la primavera, cuando el “taran” sale de su invernada, su “concón” es totalmente inferior en cantidad y calidad y no es muy útil para el hombre. Si los “taranes” tienen una alta dieta de proteínas durante los meses de primavera, el “concón” puede ser esquilado a fines de noviembre o principios de diciembre. Después de la esquila el “taran” puede volver a su libertad hasta, la próxima primavera. El “concón” de alrededor de cincuenta “taranes” es lo que se requiere para confeccionar un pulóver de dama.

“CASO” 1. El abogado solicitó el aplazamiento del juicio porque no tuvo tiempo de preparar el caso. 2. Para ayudar a que los alumnos comprendan lo que quiere significar, cuénteles algunos casos como ejemplo. 3. Mi exposición será demasiado larga para que la sigan y me hagan caso.

�Relaciones formales entre unos términos y otros para los cuales ya tenemos significado. �El contexto contribuye mucho a otorgar significado a una palabra particular.

Significado connotativo �Una buena cantidad de nuestros significados nunca son demasiado públicos, son personales. �Varían mucho entre la gente. �Los utilizamos cuando tenemos significados vagos o extremadamente personales. �Aunque reflejan nuestra cultura y el sistema social en que nos desenvolvemos, son personales.

�“alto” y “bajo” �“grande” y “pequeño” �“deseable”, “amable”, “ingrato” y “hermoso” �“bueno” y “malo”

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES CIENCIAS FÍSICO-MATEMÁTICAS P. W. BRIDGMAN (1927) THE LOGIC OF MODERN PHYSICS DEFINICIONES OPERACIONALES "EL CONCEPTO DE LONGITUD”

OPERACIONISMO �Objetivar y matematizar (Ciencias sociales). �“inteligencia”, “creatividad”, “agresividad”, riqueza”, “valor”, etc. �Debieron ser definidas de tal manera que pudiesen ser medibles. �Todo lo que existe, existe en determinada cantidad.

Para definir un concepto: �Saber el significado de lo que buscamos. ANSIEDAD �Saber cuál es su naturaleza. �Diferencia de “miedo”, “inseguridad”, etc. ¿qué y con qué vamos a medirla? ¿cómo saber que estamos midiéndola correctamente? ¿cómo saber si un procedimiento de medición es mejor o peor que otro?

Las definiciones operacionales constituyen el puente indispensable entre las construcciones hipotéticas y las observaciones empíricas.

Aporte del operacionalismo: �Los conceptos científicos deben ser expresados con claridad, precisión y concreción tal que hagan posible la comunicación entre los científicos y así, la construcción de teorías. �Palabras con las que todos los reportes científicos deben ser tan explícitos como sea posible para describir las hipótesis, las variables, los indicadores, las unidades muéstrales y los procedimientos empleados para obtener y analizar los datos.

¿¿¿¿Medibles? ? INTELIGENCIA ANSIEDAD EVALUACIÓN APRENDIZAJE RENDIMIENTO PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD

IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES � La identificación de las variables comienza con la explicitación de las mismas en: El problema, Los objetivos y Continúa cuando se trabaja el marco teórico, momento en el que: � Se identifican y conceptualizan las variables. � Elemento crucial, puesto que permite establecer como se van a medir.

IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES Ejemplo: � Factores económicos y culturales relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes. VI: factores económicos y culturales. VD: rendimiento académico. V. Intervinientes: procedencia, disponibilidad económica, hábitos de estudio, otras.

� El marco teórico define y describe las variables: Ingreso económico de los padres, tipo de vivienda, servicios básicos, etc. profesión de los padres, disponibilidad de textos de consulta, lugar para estudiar. Si la revisión bibliográfica plantea la importancia de las mismas u otras variables en el rendimiento académico; estas deben considerarse.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES � Definir y operacionalizar las variables es una de las tareas más difíciles del proceso de investigación. � Es un momento de gran importancia pues tendrá repercusiones en todos los momentos siguientes. � La operacionalización es el proceso de llevar una variable desde un nivel abstracto a un plano más concreto. � La función básica es precisar al máximo el significado que se le otorga a una variable en un determinado estudio. � También debemos entender el proceso como una forma de explicar cómo se miden las variables que se han seleccionado.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES � Las variables deben ser claramente definidas, para que tanto el investigador como asesores, correctores y otros, puedan entender claramente el objetivo de la variable. � Algunas variables no ofrecen dificultad en su descripción, definición y medición, Ej: Edad, ingreso, años, genero, Nº de hijos, etc. � Algunas variables deben ser homogeneizadas en relación a su significado dentro del estudio, Ej: calidad de vida, trato humanizado al paciente, satisfacción usuaria, etc. � Los fenómenos en los que se interesa el investigador deben ser traducidos en fenómenos observables y medibles.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES � Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan la observación directa y la medición. Ej: Variable EDAD. Definición conceptual: conceptual Cantidad de años, meses y días cumplidos a la fecha de aplicación del estudio. Dimensión: Dimensión El numero de años cumplidos. Indicador: Indicador Cálculo a partir de fecha de nacimiento en su IFE. Instrumento: Instrumento Encuesta.

PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Concepto Variable Teórica Definición conceptual Dimensiones Definición operacional de cada dimensión Indicadores Instrumento Variable Empírica

PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

MEDICIÓN DE VARIABLES � La definición de las variables va a permitir conceptualizarla, establecer su naturaleza, niveles, escalas, alcances y su relación con la validez y la confiabilidad. � Medición es la clasificación de casos o situaciones y sus propiedades, de acuerdo a ciertas reglas lógicas. Asignación de números a las observaciones, de modo que los números sean susceptibles de análisis por medio de manipulaciones y operaciones de acuerdo a ciertas reglas. CUANTIFICACIÓN

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