Ontogeneze motoriky Tento projekt je spolufinancovn Evropskm socilnm

Ontogeneze motoriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem Hlavního města Prahy.

Ontogeneze motoriky • Häckelova teorie ontogeneze jako rychlého opakování fylogeneze • Malé rozdíly v motorice až do období prebubescence • Společné znaky též ve stáří

Prenatální pohyby plodu • Pohyby znatelné již od 8. týdne • Ve 14. týdnu pohyby hlavy, rty, ústy, jazykem… • V pátém měsíci – mimické pohyby

Období novorozence • Vymezeno šestinedělím • Období nepodmíněných reflexů 1) normální u novorozenců i dospělých (obranné) 2) normální u novorozenců, v dospělosti patologické (sací reflex) 3) vyhasínající

Období kojence (do 1 roku) • Rozvoj motoriky cefalokaudálně • Od trupu ke končetinám • Postnatální reflexy: reflex chůze, plovacích pohybů, uchopovací reflex, šíjový reflex • Samovolné pohyby stejné jako nitroděložní (spánek)

Mrkací reflex

Sací reflex

Tonicko-šíjový reflex

Plazivý reflex

Kráčecí reflex

Období kojence • Doprovodné pohyby druhostranné • Samovolné uchopovací pohyby úspěšné až okolo 8. měsíce • Opozitní činnost palce v 10. měsíci

Období kojence • 2. měsíc – zvedne hlavu v lehu na břiše • 2. - 3. měsíc – opírá se o předloktí a zvedá hlavu – oči nehledí horizontálně • 3. - 4. měsíc – prohýbá páteř, hledí horizontálně

Období kojence • 4. - 5. měsíc – lezení po čtyřech • 6. - 9. měsíc – sed • 8. - 9. měsíc – stojí za pomoci paží • 10. - 12. měsíc – stojí bez pomoci paží

Období kojence • Chůze nejprve jako pohyb stranou s přidržováním • Později dopředu s dopomocí • Znaky chůze – paže v upažení, nohy došlapují od sebe, přílišné zvedání nohou, neschopnost udržet směr, vystrčené břicho, váha déle na jedné noze =>krátké kroky

Období batolete (1. - 3. rok) • Chůze je hlavní motorickou činností, chůze do schodů, překračování překážek… • Manipulace s předměty • Skoky, i s rozběhem • Manipulace s míčem

Předškolní věk (4. - 7. rok) • • Rychle se zvyšuje výkonnost Osvojuje si i globální Neumí pohyb analyzovat Dobře vyvinutý zejména komplex koordinačních schopností • Problémy se psaním (trend proximodistální) • Na druhou stranu CNS již zralá pro např. hru na hudební nástroj

Předškolní věk • Vyšší podíl prostředí na vývoji motoriky • Vyšší podíl svalstva na tělesné hmotnosti • 4 letí – stoj na jedné noze, diferenciace pohybů končetin, chůze po špičkách, nejistá rovnováha, rozběh při skoku • 5 letí, zlepšuje se rovnováha

Předškolní věk • Chytání náročnější než házení • kop s rozběhem (4 - 5 letí) • Prolézačky – svis, komíhání, …

Mladší školní věk (6 -11 let) • Vývoj motoriky závislý na vývoji svalstva kostí a nervového systému • Plynulost pohybů • Nadbytečné souhyby • Sensitivní období pro komplex obratnostních schopností • Okolo 10. roku se „gender“ rozdíly mezi výkony zvětšují • Hypermotoricita a hypomotoricita

Pubescence (11 - 15 let) • Disproporcionalita • Dochází k přestavbě motoriky • Pokles koordinace - hlavně přesnost a plynulost (problém třeba u gymnastek) • Ke konci puberty – mužská a ženská motorika

Období hebetické (15 - 30 let) • Motorická integrace se završuje • Vrchol výkonnosti • Značné rozdíly mezi trénovanou a netrénovanou populací • Celkově nižší výkonnost žen, kromě projevů ohebnosti

Věk od 30 let výše • Pokles ukazatelů motorické výkonnosti • Možnost zlepšování techniky činností (lyžování, tenis, atp. …) • Po 60. roce výrazné změny motoriky