Onderzoekend experimenteren met Coach Woudschoten Chemie Conferentie 4

Onderzoekend experimenteren met Coach Woudschoten Chemie Conferentie 4 november 2016 Sander Habets (sander@cma-science. nl) www. cma-science. nl

Even voorstellen • • Even voorstellen, inhoud Onderzoekend leren: wat en waarom? CMA en Coach Zelf proberen: – Temperatuurmeting (twee soorten) – Model van een verdelingsevenwicht www. cma-science. nl

Aanpak van CMA Computermeten Sturen / regelen Videoanalyse Modelleren Animaties Hardware - Interface / data-logger - Sensoren - Practicummateriaal Lesidee met ICT Lesmateriaal Activiteitendatabase Software Ondersteuning - Coach 7 www. cma-science. nl - Helpdesk - Nascholing - Maatwerk

Dicht op het onderwijs I fear the day that technology will surpass our human interaction, the world will have a generation of idiots – Albert Einstein Nascholing Lesactiviteiten www. cma-science. nl

Coach 7 • Meten • Gegevens analyseren en verwerken • Sturen en regelen • Modelleren • Meten aan video’s • Animaties www. cma-science. nl

Lesactiviteiten www. cma-science. nl

Steeds meer modelleren… Modelleren in eindtermen Bi. Na. Sk vakken! • Belangrijke vaardigheid voor leerlingen. Dus ook voor docenten/TOA’s! • Op detailniveau verschijnselen leren kennen. • Simuleren van verandering in het model. • Vgl. werkwijze van wetenschappers, industrieel ontwikkelaars, vormgevers, enz. • Binnen Coach is er de mogelijkheid om te modelleren. www. cma-science. nl

Realistische contextsituatie Hanteerbaar probleem Analyseren & inperken Modeluitkomsten Model Vertalen Genereren Geïnterpreteerde uitkomsten Interpreteren I 2 (aq) ⇄ I 2 (hex) Scheikundige blik basiskennis sheen = kheen*[I 2(aq)] sterug = kterug*[I 2(hex)] Situatie kennen Experimenteren evenwicht Werken met software www. cma-science. nl Toetsen en beoordelen

Nieuw in Coach 7 • Uiterlijk • Herkennen van sensoren/interfaces • Activiteiten uitwisselbaar tussen alle interfaces en besturingssystemen • Gebruik Datatabel • Het maken van een diagram, waarde of meter www. cma-science. nl

Nieuw rondom Coach 7 • • • Meegeleverde instructie-activiteiten Online activiteitendatabase Online help Besturingssystemen App (tabletversie) – Modelleren – T. z. t ook (draadloos) meten www. cma-science. nl

Online database www. cma-science. nl

Voorbeelden www. cma-science. nl

Voorbeelden www. cma-science. nl

Meten in Coach www. cma-science. nl

Meten in Coach • Uitwisselbare lesactiviteiten • Sensoren en interfaces automatisch herkend • Uitgebreide analysemogelijkheden – Helling – Benadering (“gladstrijken”) – Functiefit • Volledig uitgewerkte experimenten – Meteen gebruiken of zelf nog aanpassen! www. cma-science. nl

Demo: een nieuwe meting opstarten • Interface en temperatuursensor zijn aangesloten • Open Coach • Maak een nieuwe lesactiviteit – Interface automatisch herkend • • Sensor automatisch herkend Meetinstellingen (hoe lang, hoe vaak? ) Plaats diagram/waarde Doe meting (meerdere runs mogelijk) www. cma-science. nl

Zelf proberen: voorbeelden op bureaublad • Modelleren: verdelingsevenwicht I 2 • Meten: Verdamping van water – Temperatuurverandering t. g. v verdamping – Concepten: faseveranderingen, endo/exotherm, waterstofbruggen • Meten: Exo- of endotherm? – Temperatuurverandering t. g. v. reacties – Concepten: endo/exotherm, reactie-energie, reactiesnelheid www. cma-science. nl

Afsluiting plenair deel • Zelf proberen: – Ervaar het nieuwe Coach 7 – Metingen doen – Modellen proberen • Bekijk ook de uitgebreide lesactiviteitendatabase én de al in Coach aanwezige activiteiten en tutorials! www. cma-science. nl

Nascholing • Cursussen – Werken met Coach • Basiscursus • Verdiepingscursus voor uw vakgebied – Modelleren in Coach • Maatwerk bij u op school – Inhoud gebaseerd op uw leervraag, beta-breed. • Bv. modelleren in de beta-vakken • Gebruik Coach • Implementatie ICT-practica in curriculum. www. cma-science. nl

Onderzoekend experimenteren met Coach Bedankt voor uw aandacht! Sander Habets sander@cma-science. nl www. cma-science. nl

Chemische reacties modelleren met Coach Bedankt voor uw aandacht! Sander Habets sander@cma-science. nl www. cma-science. nl

Computermodel - grafisch • Model bevat altijd een onafhankelijke variabele (vaak is dat ‘tijd’) – v als functie van t – N als functie van t – [A] als functie van t • Soms niet – I als functie van U www. cma-science. nl

Computermodel - grafisch • Stock-flow diagram – ‘Container’ – ‘Instroom’ • Vult container – ‘Uitstroom’ • Laat container leeglopen – Constanten www. cma-science. nl

Computermodel - grafisch • Voorval past het model aan, zodra aan een bepaalde voorwaarde voldaan wordt – “Zodra x = y, dan …” • Relatiepijl toont relatie tussen onderdelen – Terugkoppeling en/of verband – Maakt selectie in Editor mogelijk – Doet verder zelf niets www. cma-science. nl

Computermodel - grafisch • Voor berekeningen aan chemische reacties • Toestandsvariabele die rekening kan houden met de stoichiometrie van in- en output www. cma-science. nl