OMBRE vedi Torino 26 marzo 2010 Intervento video

“OMBRE” (vedi) Torino, 26 marzo 2010. Intervento video di Luca Sibona alla giornata di formazione NO LIMITS, La ricerca di sensazioni estreme fra dipendenza, psicopatologia e incentivazione sociale. L'approfondimento scritto al link http: //www. progettosteadycam. it/pagine/ita/approfondimenti_dettaglio. lasso? id=352

LA POLISEMIA DELLE IMMAGINI SONORE IN MOVIMENTO (vedi)

INTERVENTO SIBONA 1 (vedi) INTERVENTO SIBONA 2 (vedi)

Media Education

MEDIA EDUCATION Movimento internazionale da 30 anni 1973 Conseil Int. du Cinéma et de la Tv • • • studio, insegnamento e apprendimento dei mezzi di comunicazione ed espressione autonoma disciplina pedagogica questi mezzi non sono sussidi

1982 Dichiarazione di Grunwald • accettazione presenza culturale media nella società • necessità politica ed educativa della promozione di comprensione critica sulla comunicazione • la tecnologia incombe e poco si fa a questo riguardo • allargamento responsabilità educativa

1990 Tolosa, UNESCO • • attenzione al mondo dei media in ogni sua articolazione (pubblicità e musica popolare) abbandono approccio difensivistico apertura ai professionisti dei media valore democratizzante della ME

MEDIA LITERACY RACCOMANDAZIONE UE 2010 -2012 prospettiva fondamentale per l’alfabetizzazione di base di tutti i cittadini europei in quanto i media sono il linguaggio della contemporaneità

MEDIA EDUCATION • Educare ai • Educare con • Educare per/attraverso I MEDIA

MEDIA E PROMO SAL. • Espressioni del linguaggio della contemporaneità (dobbiamo farci i conti) • Sono mezzi attraverso i quali la nostra cittadinanza si esprime: fanno parte delle nostre vite

MEDIA E PROMO SAL. • Ritardo delle agenzie educative • Nell’educazione dei giovani o si accetta la sfida del cambiamento o non si è significativi (autocondanna) e in questo modo non si educa

MEDIA E PROMO SAL. Funzionalità rispetto a • creare un clima e decontestualizzare • terreno di stimolo, spunto per allargare il campo sul quale si dovranno innestare competenze degli operatori • permettere a ciascuno di esprimersi • fare emergere percezioni

MEDIA E PROMO SAL. Catalizzatori comunicativi, non facilitatori informativi • non tanto un vettori di info ma strumenti che permettono la comunicazione sul doppio livello (bidirezionalità) • Approccio tematico: affrontare un tema attraverso media è fare emergere più sguardi, più percezioni.

M. E. & PRO. SAL Lavorare con i 2 approcci: che obiettivi? Non tanto cambiare i comportamenti, ma aumentare la consapevolezza del sé e dei propri comportamenti. Il formato mediale è uno stimolatore che va ad integrare competenze diverse rispetto a metodi, tecniche materiali e supporti, ai soggetti conduttori - facilitatori

M. E. & PROMO SAL. Lavorare con i 2 approcci: che obiettivi? • Informare, Sensibilizzare • Stimolare dibattito • Provocare altri sguardi • Verificare percezioni sul tema • Stabilire contatti con gruppi

M. E. & PROMO SAL. Guardare - analizzare/riflettere – produrre (variabili e i vincoli) A chi, cosa (formati) e come propongo I contesti (scuola, extra, peer)