Om de mest basale forskelle p de tre

Om de mest basale forskelle på de tre fakulteter ATintro, 1 g, VG Formål: kendskab til hovedforskellene på de tre fakulteter (i AT 1 -AT 7 udbygges jeres viden) Fremgangsmåde – to-trins-læringsraket: 1. Oplæg v. Jan med illustrerende billeder (ikke så meget tekst) – ca. 15 minutter I skal meget aktivt tage noter til det sagte undervejs! 2. Elektronisk får I et dokument med de vigtigste pointer (”ATintro 1 g_handout til eleverne om de basale forskelle på de tre fakulteter”), som I kan se på de næste 2, 5 år.

Videnskabsteori i AT Til eksamen bliver du bedømt på din evne til følgende, som er AT’s mål - eleven skal kunne: ”– tilegne sig viden om en sag med anvendelse af relevante fag og faglige metoder – foretage valg, afgrænsning og præcisering i arbejdet med sagen og på dette grundlag opstille og behandle en problemformulering samt selvstændigt fremlægge resultatet heraf – perspektivere sagen – vurdere de forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger i forhold til den konkrete sag – demonstrere indsigt i videnskabelig tankegang og gøre sig elementære videnskabsteoretiske overvejelser i forhold til den konkrete sag. ” BEMÆRK, hvor meget dine metodeovervejelser og videnskabsteoretiske evner fylder i vurderingen.

3 x 3

Naturvidenskaberne. HVAD undersøger de?

HVORFOR – formål?

Naturvidenskaberne er altså om: Det lovmæssige/universelle/generelle Naturvidenskaben er med et præcist begreb nomotetisk (nomos = lov , tithenai = opstille, fastsætte)

Naturvidenskaberne stræber efter: at give kausale forklaringer (kausal betyder ’som vedrører årsag-virkningsforhold’)

Hvordan – metode? .

Induktion

Humaniora – HVAD undersøges?

Humaniora er: Idiografisk = om det særlige (jf. ’idiot’: græsk: idiṓtis betyder ’egen’, ’speciel’)

HVORFOR?

HVORDAN - metode?

Humanioras grundbetingelse: Menneskets indre liv – dets følelsesliv, tankeliv og intentioner – er ikke synligt eller målbart, og (sproglige) udtryk for dette indre liv er ikke entydige, og deres indhold kan vi ikke se eller måle på. DERFOR kræver studier af mennesket og tekster fortolkning og indlevelse!

Hermeneutik Fortolkning – to hovedtræk: løbende korrektion af for-forståelser (din verden møder tekstens verden – gradvis sammensmeltning) Del-helhed-vekslen: Man forstår en teksts dele ud fra helheden og omvendt (den hermeneutiske spiral)

Intentionelle forklaringer

Samfundsvidenskab

Genstande: politik, økonomi, det sociale, samfundsforhold, samfundsudviklingen lokalt, regionalt, nationalt, internationalt og globalt. Formål: Samfundsvidenskaberne er en blanding af humaniora og naturvidenskab i den forstand, at de er optaget af både at forstå og fortolke det unikke (fx en politiske tale eller finanskrisen) og i at forklare det generelle (fx hvorfor mennesker generelt opfører sig på en bestemt måde, fx forbruger penge på en bestemt måde). Metode: Samfundsvidenskaberne anvender både tekstfortolkning (kvalitativ metode), statistiske undersøgelser (kvantitativ metode) og sammenlignende undersøgelser, fx sammenligning af landes politiske systemer eller kulturer (komparativ metode).

Opsamling: Naturvidenskab Humaniora Hvad: naturens generelle virke menneskers unikke betydnings (nomotetisk videnskab) bærende frembringelser (idiografisk videnskab) Hvorfor: forklare naturlove forstå betydninger/ (kausale forklaringer) intentioner (intentionelle forklaringer) Hvordan: måle, observere, induktion fortolkning, indlevelse

Øvelse

Øvelse om hovedforskellene på humaniora og naturvidenskab 1. Læs digtet ”Til mine forældre”. 2. Lav en lille fortolkning af digtets overordnede budskab. 3. Prøv nu at beskrive, hvad du gjorde, fra da du så digtet første gang til nu – hvordan nåede du frem til din endelige fortolkning. Hvad skete der i mødet mellem dig og teksten og i fortolkningsprocessen? 4. Forklar nu den helt basale grund til, at humanioras metode ikke kan være ligesom naturvidenskabens – hvorfor er man nødt til at anvende indlevelse og fortolkning for at forstå en tekst? Til mine forældre (skrevet i 3 g, udgivet i 1932). Af Gustaf Munch-Petersen (1912 -1938) jeg blev ikke det, i ventede jeg blev alt det, i havde frygtet i lod mig vokse op næret ved jeres afsavn. i opdrog mig med skjulte taarer opdrog mig til at leve jeres liv - fortsætte det skal jeg sige: saadan levede i; i gjorde ret altsaa er det godt at leve saadan. skal jeg? eller skal jeg dræbe haabet i jer? fortælle jer, at jeg ikke blev som i at min verden er en anden end jeres, min glæde, min smerte en anden end jeres vil i tro paa min tak til jer? paa min tak til livet? eller vil i sige: han fik alt, han tog alt af os, og giver os intet tilbage, andet end sorg og skuffelse. jeg ved, i har ret, naar i siger det. jeg tror, jeg har ret, naar jeg gaar til mit eget land. men jeg gaar tøvende jeg gaar langsomt og tungt men jeg tror, jeg skal gaa.

Kahoot it! AT-intro VG https: //play. kahoot. it/#/k/f 72 c 2303 -efcf-4915 -a 8 a 3 b 322 efb 11 ac 7