olske klopi v naravi III gimnazija Maribor Junij

Šolske klopi v naravi III. gimnazija Maribor Junij 2017 1. E Laura Mrdović

Opazovalnica številka 1: „V Mariboru leži severno od mestnega jedra Mestni park. “ Tako smo s to povedjo pri paviljonu začeli z opazovalnico številko 1 in s to opazovalnico povezali predmet slovenščine.

Opazovalnica številka 1: Ponovili smo lastna imena, zapis letnic in poimenovali besedila kot so od nas zahtevale naloge. Profesorica nas je seznanila s kipom Leona Štuklja in o njem smo si lahko prebrali nekaj iz našega besedila.

Opazovalnica številka 2: „Sedim/stojim, toplo/hladno, čutim/ne čutim, vidim/ne vidim…“ tako nas je profesorica biologije spraševala pri opazovalnici številka 2, ki nas je čakala pri Akvarij Terarij.

Opazovalnica številka 2: S to opazovalnico smo bili seznanjeni o vrstah dreves, ki so bila posajena v mestnem parku ob 100. rojstnem dnevu Leona Štuklja. Vsa drevesa smo morali narisat, tista ki pa so prijetno dišala pa smo jih tudi povohali.

Opazovalnica številka 3: Ta opazovalnica nas je čakala kot zadnja in ravno pravšnja, saj je bilo že zelo vroče in smo se umaknili v senco. Pri opazovalnici smo se srečali s predmetom geografija.

Opazovalnica številka 3: S 1 korakom širokega, plitvega in kar hitrega potoka smo izmerili temperaturo vode, prostornino pretoka potoka in hitrost vode. Za hitrost vode smo naredili poizkus s plovci katere smo spustili v potok in šteli njihov čas do cilja.

Opazovalnica številka 4: Ta opazovalnica je bila naša prva postojanka, kjer smo merili dolžino in širino bazena. Polovica skupine je merila dolžino, druga polovica pa je merila širino nato pa smo si podatke izmenjali.

Opazovalnica številka 4: Pri opazovalnici smo se srečali s predmetom fizika in s pomočjo formul ter profesorja izračunali prostornino in temperaturo bazena. Pri opazovalnici smo pokazali svoje sposobnosti z metrom in pretvarjanjem enot, kar nam je od roke šlo odlično.

Opazovalnica številka 5: Sprehodili smo se do treh ribnikov, kjer smo se srečali s predmetom kemija. Ob sedenju na klopci in pogledom na fontano smo merili p. H vrednost, vonj vode, določali trdoto vode, barvo ter bistrost.

Opazovalnica številka 5: Z različnimi preizkusi, ki sta jih profesorici pripravili za nas smo po skupinah določali trdoto karbonatnih in nekarbonatnih snovi ter nitritu in nitratu določali njihove ione.

Opazovalnica številka 6: Tukaj nas je čakala naša razredničarka z njenim področjem matematika. Skupaj z njo smo odšli v gozd, kjer smo merili temperaturo v globinah tal na različnih mestih.

Opazovalnica številka 6: Skupaj smo rešili dane naloge in ponovili snov matematike iz prejšnjih ur. Ukvarjali smo se tudi z vrisovanjem in odčitavanjem točk v koordinatnem sistemu.

Vtisi učencev ob zaključku dneva: „Zastonj sendvič“ „Merjenje pri matematiki“ „Opazovanje skakanje ribe v jezeru“ „Spreminjanje barv pri kemiji“ „Nos pri kipu Leona Štuklja“ „Vdihovanje in izdihovanje“ „Spuščanje plovcev v potok“ „Opazovanje plovcev“