Oleh Prof Dr H Yatim Riyanto M Pd

  • Slides: 12
Download presentation
Oleh Prof. Dr. H. Yatim Riyanto, M. Pd. DOSEN PASCASARJANA UNESA

Oleh Prof. Dr. H. Yatim Riyanto, M. Pd. DOSEN PASCASARJANA UNESA

Aktivitas mental/psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif antara individu dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan

Aktivitas mental/psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif antara individu dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, sikap, keterampilan. Belajar ----- Perubahan perilaku Dari tidak tahu menjadi tahu Dari tidak mengerti menjadi mengerti

Yang baik antara lain: 1) Belajar secara rutin 2) Komitmen dengan jadwal belajar 3)

Yang baik antara lain: 1) Belajar secara rutin 2) Komitmen dengan jadwal belajar 3) Tidak belajar secara borongan, wayangan, sks (sistem kebut semalam). 4) Sesuai dengan gaya belajar yang ada. 5) Memperhatikan kondisi fisik.

GAYA BELAJAR Kinestetik/Heptik: 37 % Bergerak Menyentuh Melakukan l Visual : 29% Melalui gambar

GAYA BELAJAR Kinestetik/Heptik: 37 % Bergerak Menyentuh Melakukan l Visual : 29% Melalui gambar l Auditorial : 34% Suara, musik l

Lingkungan yang mempengaruhi Belajar • Jenis peralatan • Pencahayaan • Musik • Visual •

Lingkungan yang mempengaruhi Belajar • Jenis peralatan • Pencahayaan • Musik • Visual • Temperatur ruang • Kenyamanan • Suasana hati

PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN YANG PERLU DIPERHATIKAN Prinsip belajar yang dimaksud antara lain: l

PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN YANG PERLU DIPERHATIKAN Prinsip belajar yang dimaksud antara lain: l Perhatian dan motivasi l Keaktifan l Keterlibatan langsung/ berpengalaman l Pengulangan l Tantangan l Balikan dan Penguatan l Perbedaan individual

INTERPERSONAL SKILL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Coaching Skill. Feedback Skill.

INTERPERSONAL SKILL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Coaching Skill. Feedback Skill. Group-Process Skill. Negotiation Skill. Presentation Skill Questioning Skill. Relationship-Building Skill. Writing Skill

UNSUR-UNSUR SOFT SKILL YANG TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS SOFT SKILL, a. l. Bekerja sama

UNSUR-UNSUR SOFT SKILL YANG TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS SOFT SKILL, a. l. Bekerja sama 2. Menghargai karya orang lain. 3. Menghargai pendapat orang lain. 4. Mendengarkan orang lain bicara. 5. Percaya diri 6. Keberanian. 7. Relationship-Building Skill. 8. Kecakapan komunikasi dg Empati 9. Penghayatan diri/refleksi diri/instropeksi 10. Menyadari dan mensyukuri kelebihan dan kelemahan diri. 11. Toleransi 12. Jujur 1.

PEMBELAJARAN BERBASIS SOFT SKILL BERORIENTASI MULTIPLE INTELLIGENCES 1. LOGIS MATEMATIS 2. LINGUISTIK 3. SPASIAL-VISUAL

PEMBELAJARAN BERBASIS SOFT SKILL BERORIENTASI MULTIPLE INTELLIGENCES 1. LOGIS MATEMATIS 2. LINGUISTIK 3. SPASIAL-VISUAL 4. KINESTETIK 5. MUSIKAL RITMIK 6. INTRAPERSONAL 7. INTERPERSONAL 8. NATURALIS

LATIHAN-LATIHAN MENYUSUN RPP BERBASIS SOFT SKILL l MENGAJAR BERBASIS SOFT SKILL l

LATIHAN-LATIHAN MENYUSUN RPP BERBASIS SOFT SKILL l MENGAJAR BERBASIS SOFT SKILL l

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke. Alokasi Waktu I. Standar Kompetensi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke. Alokasi Waktu I. Standar Kompetensi II. Kompetensi Dasar III. Indikator : ………………………………………………………. : …………………………………………. IV. Tujuan Pembelajaran : ………………………… VI. Materi Pembelajaran : ……………………… VIII. Sumber Belajar/Media Pembelajaran : ……………………… IX. Metode Pembelajaran : ………………………. . X. Skenario Pembelajaran A. Kegiatan Awal : ………………………… B. Kegiatan Inti : ………………………… C. Kegiatan Akhir : ………………………… XI. Penilaian : …………………………