Oktats 20092010 es tanvben a htrnyos helyzet gyermekek

Oktatás • 2009/2010 -es tanévben a hátrányos helyzetű gyermekek aránya az általános iskolákban elérte az 1/3 -ot, az óvodákban és a szakiskolákban a 29%-ot, a halmozottan hátrányos helyzetűek aránya az előbbi sorrend szerint 14 és 11% volt. A legnagyobb arányban cigány lakosságú megyékben a hátrányos helyzetű tanulók aránya már elérte a 40%-ot (Borsod-Abaúj-Zemplén, illetve Szabolcs-Szatmár-Bereg megyékben). Forrás: http: //real. mtak. hu/16483/1/tanulmanykotet_roma. pdf • Óvoda: a mélyszegénységben élő gyerekek egy része nem jár óvodába (1993 -ban 28%, vagy aki jár, nem rendszeresen) • Általános iskola: szegregált iskolák, iskolán belüli szegregáció • Középiskola: érettségit adó képzésen a cigány gyerekek aránya 15% alatti, az országos átlag 80% A romák többsége szakképzőbe megy, nagy a lemorzsolódás a romák körében (korai terhesség, korai diszkriminalizáció, 16 éves tankötelezettség) • Egyetem: a fiatal cigányok 2%-a megy egyetemre, 0. 5% szerez diplomát (2008 -as becslés)

• 1993. LXXIX. Tv a közoktatásról: szabad iskolaválasztás, magántanulói státusz • 1994 Gandhi Gimnázium Pécs (később Kalyi Jag, Abaújkér, stb. ) • 1995 Józsefvárosi tanoda (2005 -től országos szintű program, 2013), Magyarországi Cigányokért Közalapítvány , Útravaló és MACIKA ösztöndíjak • Nemzeti Alaptanterv, 6+4+2 éves képzésre való átállási törekvés • 1996: közoktatási törvény módosítás, NAT leértékelődése, Romaversitas alapítvány • 2000: RMUSP • 2003: közoktatási törvény módosítás: nincs bukás alsóbb évfolyamokon, írásbeli értékelés, óraszám csökkenés, ingyen tankönyv, étkezés a jogosultak számára, integrációs normatíva, cigány családi koordinátorok (? ) képzése és alkalmazása, IPR bevezetése 45 iskolában, majd terjedt, 1600 intézményben, 300 ezer gyerek, 80 ezer hh-s, „Leave the last bench” programme, Digitális középiskola • 2004: NAT felülvizsgálat: roma kultúra és a közös roma-magyar történelmi últ bekerülése, Arany János program • 2005 -től kétszintű érettségi

• Higher Education Mentor Programme. Pozitív diszkrimináció (felvételi rendszerben? ) • 2007: Arany János program szakképzőkben, Roma évtized program célok, közoktatási esélyegyenlőségi program • 2011. CXC. Köznevelési tv: kötelező óvoda 3 éves kortól, iskolában tartózkodás 8: 00 -16: 00 felmenő rendszerben, tankötelezettség 16 év, beiskolázási körzet, HÍD I (8 osztálya van, de középiskolába nem nyert felvételt) és HÍD II (15 éves, 6 osztálya van, de nincs 8) programok • Cigány szakkollégiumok • 2011. CLXXXVII. Szakképzési tv • 2012: NAT módosul, 1998. LXXXIV tv módosul (50 óra hiányzás után szocsegély felfügg. ) 2012. CXX és 1994. XXXIV módosul: rendőrség aktívabb fellépése az iskolakerülőkkel szemben, egyházi iskolák számának növekedése (nem vonatkozik rájuk a beiskolázási körzet), KLIK, iskolák állami fenntartásba kerülése

• Képzések munkaerőpiaci programokban (képzés+ foglalkoztatás), OKJ-s bizonyítványok értéktelensége, törekvés az OKJ-s képzések megreformálására • Egyre több egyházi fenntartású iskola, egy részük kifejezetten szegregátumban, más részük épp ellenkezőleg: mélyszegénységben élő gyereket nem vesznek fel (beiskolázási körzet rájuk nem vonatkozik) • Biztos Kezdet gyerekházak és tanodák normatív finanszírozásra való áttérése • 2020 -tól terv volt, hogy nyelvvizsga az egyetemi felvételihez kell, ami tovább szűkítette volna a cigány fiatalok továbbtanulási esélyeit. Utolsó pillanatban visszavonták. • Iskolai szegregációs perek sora.