OKLU ZEKA ve MESLEKLER HT BK YILMAZ ALLAHVERD
ÇOKLU ZEKA ve MESLEKLER ŞHT. BŞK. YILMAZ ALLAHVERDİ İLKOKULU REHBERLİK SERVİSİ
İnsanların sahip olduğu fiziksel, zihinsel ve duygusal özellikler onların kişiliklerinin bir parçasıdır. Kendi özelliklerinin farkında olan bireyler var olan özelliklerini geliştirerek başarıyı yakalayabilirler.
!!! n n n Zeka alanlarımızın sürekli gelişebileceğini ve ilgilerimizin yaptığımız etkinlik ve uğraşlarla farklılaşabileceğini unutmamalıyız. Bu yüzden Çoklu Zeka Testi’nin sonucu her zaman için geçerli değildir; sadece testi uygulanan dönem için bizlere fikir verir. Tek çeşit besinle beslenmemiz vücudumuzu nasıl olumsuz etkilerse, zihnimizi tek yolla kullanmayı seçmemiz zihinsel gelişimimizi o denli kötü etkileyecektir.
Sözel – Dilsel Zeka n n n n Genel Özellikleri Dinleme becerisi yüksektir. Kelime oyunlarını sever. İyi bir fıkra anlatıcısıdır. Kelime hazinesi geniştir. Sözel iletişimi kuvvetlidir. Hafızası kuvvetlidir. n n Öğrenme Yolları Söyleyerek, dinleyerek, okuyarak ve görerek öğrenir.
SÖZEL-DİLSEL ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ Okuma, yazma, dinleme, anlatma n Akrostiş n Sözcük oyunları n Slogan yaratma n Hikaye tamamlama n Tanımlatma n Tartışma yapma n n n Sunumlar yapma Rapor, makale, öykü, mektup, otobiyografi, senaryo, kitap, şiir çalışmaları Diyalog tamamlama Bulmaca hazırlama Münazara yapma
Sözel – Dilsel Zeka n n n Avukatlık (ikna kabiliyeti) Komedyen Editör Tarihçi Gazeteci Şair n n n n Politikacı Psikoterapist Satış elemanı Çevirmen Yazar Eğitim uzmanı Pedagoji uzmanı Seslendirmen…
Matematiksel-Mantıksal Zeka n n n n n Genel Özellikleri Zihinden işlemleri kolayca yapar. Güçlü bir muhakemesi vardır. Kategorileri ilişkileri fark eder Rakamlarla ilgili işlemleri yapmaktan hoşlanır. Matematik oyunlarından zevk alır. Satranç ve dama gibi oyunları sever. Soyut ve kavramsal düşünebilir Sebep-sonuç ilişkilerini kolayca anlar. Soru sormaya bayılır. n n Öğrenme Yolları Sınıflayarak, sıralayarak ve soyutlayarak öğrenirler.
MATEMATİKSEL-MANTIKSAL ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n n Benzer/fark çalışmasın Deneyler yapma n Olay sıralama n Sayı oyunları Formül oluşturma n n Neden-sonuç çalışması n n 5 N 1 K çalışması Mantık soruları cevaplama/hazırlama Kod oluşturma Yap boz oyunları Akıl yürütme Hipotez kurma Strateji oyunları
Matematiksel-Mantıksal Zeka n n Matematiksel mühendislik alanları (inşaat, makine, bilgisayar, uzay, fizik, kimya, matematik, elektrik – elektronik, nükleer…) Matematik, fizik, kimya, fen bilimleri, bilgisayar öğretmenliği n n n n Muhasebecilik Ekonomi uzmanı Bilgisayar programcılısı Araştırmacı Yargıç ve savcı İstatistik okuma Polisiye roman yazarı
Görsel – Uzamsal Zeka n n n n n Genel Özellikleri Harita, tablo ve diyagramları kolay okur. Arkadaşlarına oranla daha çok hayal kurar. Resim sanat etkinliklerinden hoşlanır. Yaşına oranla daha iyi şekil çizer Görsel sunuları tercih eder. Bulmaca çözmekten hoşlanır. Resimlerden daha fazla öğrenir. Kitap ve defterlerini çizer. n n Öğrenme Yolları Görselleştirme (resim, film, sunu-slayt- vb. . ) ve hayal kurarak öğrenirler.
GÖRSEL-UZAMSAL ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n n Resimleme, boyama, çizme Hayal etme Kağıt katlama Fotoğraf çekme Üç boyutlu çalışmalar tasarlama, yapma n n n Harita çalışmaları Görsel materyallerle çalışma Sonrasını tahmin etme, planlama Video kayıtları yapma Sanatsal geziler yapma
Görsel – Uzamsal Zeka n n n n n fotoğrafçılık kapak tasarımcılığı grafik tasarımı futbol spikerliği reklamcılık mimarlık iç mimarlık moda tasarımı film editörlüğü n n n n n yönetmenlik marangozluk ressamlık heykeltıraşlık oyun yapımcılığı tur rehberliği endüstri mühendisliği pilotluk terzilik şehir planlamacılığı
Bedensel – Kinestetik Zeka n n n n Genel Özellikleri Duygularını vücut diliyle ifade eder. Boya ve hamurla oynamayı sever. Nesneleri parçalayıp bütünleştirmeyi sever. Küçük kas gelişimi mükemmeldir. Bir veya daha fazla sporla uğraşır. Otururken elleri ve ayakları ile oynar. Çok iyi taklit yapar. n n Öğrenme Yolları Dokunarak, yaparak ve hareket ederek öğrenirler.
BEDENSEL-KİNESTETİK ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n n Rol yapma Dramatize etme Sessiz sinema oyunu Canlandırma Atlayarak, zıplayarak, koşarak, yürüyerek çalışma/yapma n n n n Pandomim sergileme Beden dili kullanma Dans etme Maçlara gitme Jimnastik yapma Parçalarına ayırma Modelini yapma
Bedensel – Kinestetik Zeka n n n n akrobat dansçı oyuncu yaşam koçu oto tamirci koreograf aşçı teknisyen n n n n cerrah beden eğitimi öğretmeni hemşire şoför atlet pandomimci tiyatrocu balet ve balerin
Müziksel - Ritmik Zeka n n n n n Genel Özellikleri Şarkıların melodilerini hatırlar. Güzel şarkı söyler. Müzik aleti çalar. Ritmik konuşur ya da hareket eder. Farkında olmadan mırıldanır. Çalışırken masaya vurarak ritim tutar. Çevresel gürültülere duyarlıdır. Çalışırken müzik dinlemeyi sever. Öğrendiği şarkıları sınıfta söyler. n n Öğrenme Yolları Müzik eşliğinde, ritim ve melodiyle öğrenirler.
MÜZİKSEL-RİTMİK ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n n Besteleme, söz yazma Ritim tutma Enstrümanlarla örnekleme Şarkı söyleme Müzik dinleme n n Müzik ya da seslerle kodlama, hatırlama Dans etme Müzikallere, konserlere gitme Seslendirme, müziklendirme çalışmaları
Müziksel - Ritmik Zeka n n n piyanist, gitarist, baterist… bestekar orkestra şefi dansçı müzisyen müzik terapisti n n n n müzik öğretmeni prodüktör DJ aranjör şarkı sözü yazarı müzik eleştirmeni ses mühendisi
Doğacı Zeka n n n n n Genel Özellikleri Hayvanlara karşı çok meraklıdır. Açık havada olmaktan hoşlanır. Bahçe işlerini sever. Varlıkları sınıflandırmaya meraklıdır. Farklı bitki ve hayvanlara ilgi duyar. Çevre kirliliğine duyarlıdır. Doğa dergilerini, belgeselleri izler. Doğayla başa kalmayı sever. n n Öğrenme Yolları Araştırarak, gözlem yaparak, çevreyi, olayları gözlemleyip inceleyerek öğrenirler.
DOĞACI ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n Bitki yetiştirme Doğa gezileri düzenleme/yapma Hayvan bakma/sevme Doğadan örnekleme/ ilişkilendirme/ benzeşim kurma n n Doğayı gözlem, fotoğraflama Seyir defteri/hava durumu gözlem defteri tutma
Doğacı Zeka n n n n ziraat mühendisi arkeolog meteorolog biyolog Jeolog Bitki bilimci Peyzaj mimarı n n n coğrafya ve biyoloji öğretmeni zoolog turist rehberi çevre bilimci seracılık veterinerlik
İçsel Zeka n n n n n Genel Özellikleri Bağımsızlık duygusu güçlüdür. Güçlü ve zayıf yönlerini tanır. Gerçekçi amaçlar oluşturur. Kendini iyi motive eder. Hobileri vardır. Kendi başına çalışmayı tercih eder. Ne hissettiğini doğru bir şekilde söyler. Öz saygısı yüksektir. n n Öğrenme Yolları Kendi başlarına, kendi hızında, kişisel becerilerini kullanarak öğrenirler. Kendi başlarına çalışmayı, başarmayı severler.
İÇSEL ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n Hedef oluşturma çalışmaları Bireysel plan çalışmaları Ben. . . cümleleri tamamlama Ayna çalışmaları n n n Otobiyografi çalışmaları Sevdiğim, sevmediğim, yapabildiğim, başardığım ifadeli çalışmalar Bireysel çalışmalar
İçsel Zeka n n n danışmanlık roman ve kişisel gelişim yazarlığı psikolog araştırmacı yazarlık sosyal hizmet uzmanlığı n n n psikoterapistlik bakım evi çalışanı hemşirelik kimsesiz çocuklar yurdu çalışanı yardımlaşma vakfı aktivisti aracılık
Kişiler Arası-Sosyal Zeka n n n n Genel Özellikleri Sosyal ilişki kurmaktan hoşlanır. Doğal bir lider olarak görünür. Problemi olan arkadaşlarına öğütler verir. Organizasyonların baş elemanıdır. Bir şeyler anlatmaktan hoşlanır. Başkalarını düşünür, diğerleri onu arkadaşlık için arar. n n Öğrenme Yolları Paylaşarak, çevresindekilerle işbirliği yaparak ve karşılaştırarak öğrenirler.
KİŞİLERARASI ZEKAYI GELİŞTİREN ETKİNLİK ÖRNEKLERİ n n n Grup çalışmaları Paylaşım çalışmaları Empati çalışmaları Çatışma çözme çalışmaları Eşli oyunlar Sosyal sorunlara çözümler çalışmaları n n Etkili iletişim çalışmaları Öğretmen olma oyunu Takım çalışmaları, takım oyunları Dayanışma, işbirliği çalışmaları
Kişiler Arası-Sosyal Zeka n n n n öğretmen psikolog psikolojik danışman rehber hemşire politikacı halkla ilişkiler uzmanı n n n n resepsiyonist sekreter toplum liderleri sosyal hizmetler uzmanı başkanlık yöneticilik yaşam koçluğu
Kendinizi iyi tanımanız dileğiyle…
- Slides: 29