Ohroen prody Mgr Iveta Valikov Jak lovk ni

Ohrožení přírody Mgr. Iveta Vališková Jak člověk ničí přírodu a tím ohrožuje své životní prostředí…

Člověk a příroda • • • Člověk jako živočišný druh je součástí přírody Potřebuje dýchat kyslík ze vzduchu Potřebuje vodu Potřebuje teplo a světlo (cyklus den a noc) Potřebuje rozmanitou potravu Ničením přírody si ničíme své vlastní životní prostředí, které potřebujeme k životu.

Jak člověk ničí tropické deštné lesy: budováním dálnic kácením vzácných stromů vytvářením nových pastvin pro chov dobytka vypasením pastvin vyčerpáním živin z půdy intenzivním pěstováním plodin to vede k odnosu půdy silnými děšti a větrem a následnému vzniku pouští • • • Lidé se pak přesunou do nové oblasti a vše se opakuje znovu.

Jak člověk ničí lesy mírného pásu: znečišťováním ovzduší výfukovými plyny automobilů, zplodinami z tepelných elektráren a komínů, zplodinami ze spaloven odpadů tyto látky se pak shromažďují v ovzduší a vrací se na zem v podobě srážek (tzv. kyselé deště) kyselý déšť (zředěná kyselina sírová) vymývá důležité živiny z půdy, narušuje půdní chemické složení a také oslabuje kořeny rostliny slábnou a nedokáží se bránit škůdcům, které je napadají dochází k opadávání jehličí a stromy odumírají

• Jediným řešením je co nejvíce omezit znečišťování prostředí. • V některých zemích jsou stanoveny takzvané emisní limity – nastavují různým znečišťovatelům hranice, kolik škodlivých látek mohou maximálně do ovzduší vypouštět. • V minulosti se odborníci pokoušeli tuto situaci zlepšit rozprašováním mletého vápence, ale tím se mění půdní složení a tedy podmínky pro původní rostliny

OHROŽENÍ PŘÍRODY III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT • Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 3770 • Autor: Mgr. Iveta Vališková • Škola: ZŠ a MŠ, Dětenice, okres Jičín • Použité zdroje: www. office. microsoft. com, Život na Zemi, H. Kholová, Alter 1997, ISBN 80 -85775 -61 -1 • Obrázky, fotografie: Mgr. Iveta Vališková

Anotace • Cíle: Materiál je určen pro základní seznámení s učivem o ohrožení přírody pro žáky 1. stupně ZŠ. (4. a 5. ročník ZŠ, Člověk a jeho svět, Přírodověda) • Formát, velikost: prezentace Microsoft Office Power. Point, 7, 05 MB • Metodické doporučení pro práci s materiálem: Nejprve žáci pracují ve skupinách, kde se pokouší sami vyvodit a zapsat, jak je příroda kolem nás ohrožována. Pak zhlédnou prezentaci a porovnají se svými závěry. Nové informace napíší. Na závěr vypracují žáci pracovní list.