Oggi il trentuno gennaio duemilaquattordici Da fare ora
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Oggi è il trentuno gennaio, duemilaquattordici Da fare ora: Pagina CC 5. 5, 5. 6 SWBAT acquire new family vocabulary, utilize possessive adjectives and create an outline of one’s own family tree.
Ripassiamo il compito Project grades Planning for your Italian course for next year! SWBAT acquire new family vocabulary, utilize possessive adjectives and create an outline of one’s own family tree.
Il compito Pagina CC 5. 7 and Pagina DDExercise C- Due Tuesday SWBAT acquire new family vocabulary, utilize possessive adjectives and create an outline of one’s own family tree.
La pratica: 1)Alcune parole di più della famiglia(interwritefamily extension) 2) Fly swatter SWBAT acquire new family vocabulary, utilize possessive adjectives and create an outline of one’s own family
Vive r e in La coppia siem ti n e r I pa e Il cognato ra o u n a L Lo zio La sorella i tor i n e Ig sposarsi Il nonno Il nipote Il fratello
fida nzar si La cugina a n n o an L /a o t a r a ep s e r e s Es La cognata Il cugino i innamorars e r a i z r o v i d Il patrigno La zia
Il dolce • Riempite il tuo albero genealogico: Pagina BB 5. 2 SWBAT acquire new family vocabulary, utilize possessive adjectives and create an outline of one’s own family tree.
Domanda dove sono le tue cose e quelle dei tuoi amici. Devi usare gli aggettivi possessivi. 1. Maria/ telefonino Dov’è il suo telefonino? 2. Jorge e Joe/ palla di football Dov’è la loro palla di football? 3. Sabrina e io/ foglio di carta Dov’è il nostro foglio di carta? 4. Francesca/ cappello di neve Dov’è il suo cappello? SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about ones own family, show knowledge of family relationships.
Il compito Pagina CC 5. 7 and Pagina DDExercise C- Due tomorrow Quiz Friday- family and possessive adjectives SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about ones own family, show knowledge of family relationships.
Aggiungiamo due parole. . . La matrigna Il patrigno Stepmother Stepfather SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about ones own family, show knowledge of family relationships.
Pratichiamo insieme. . . 1. Possessive Adjectives (p. 38 Italian word puzzles) 2. Clock partners 3. Interview based on family tree 4. Review answers SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about ones own family, show knowledge of family relationships.
Mi chiamo ___________ Oggi e il ______ di ____________ Domanda dove sono le tue cose e quelle dei tuoi amici. Devi usare gli aggettivi possessivi. Maria/ telefonino Dov’è ______ telefonino? 2. Jorge e Joe/ palla di football Dov’è ______ palla di football? 3. Sabrina e io/ foglio di carta Dov’è ______ foglio di carta? 4. Francesca/ cappello di neve Dov’è ______ cappello? Mi chiamo ___________ Oggi e il ______ di ____________ Domanda dove sono le tue cose e quelle dei tuoi amici. Devi usare gli aggettivi possessivi. 1. Maria/ telefonino Dov’è ______ telefonino? 2. Jorge e Joe/ palla di football Dov’è ______ palla di football? 3. Sabrina e io/ foglio di carta Dov’è ______ foglio di carta? 4. Francesca/ cappello di neve Dov’è ______ cappello? 1.
Mi chiamo _______________ Oggi è il ____ di ______________ In paio: First fill in the possessive adjective in the “tu” form. Then ask your partner the questions based on the family tree. Le domande: 1. Chi è _____ zia (della parte paterna)? 2. Chi sono _______nonni? 3. Chi è _______ cugino(della parte materna)? 4. Chi è _______ fratello o _______ sorella? 5. Chi sono _______ zie? Answer the question about your partner below. 1. Chi è sua zia (della parte paterna)? ___________________________________ 2. Chi sono i suoi nonni? ___________________________________ 3. Chi è suo cugino (della parte materna)? ___________________________________ 4. Chi è suo fratello o sua sorella? ___________________________________ 5. Chi sono le sue zie? ___________________________________
Da fare ora: La scheda degli aggettivi possessivi SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about one’s own family, share information about family members.
Ripassiamo il compito Pagina CC 5. 7 and Pagina DDExercise C SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about one’s own family, share information about family members.
Il compito Pagina DD parte D, pagina JJ – Leggiamo and answer 1 -5 (in English) Quiz tomorrow- family and possessive adjectives SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about one’s own family, share information about family members.
Il sondaggio della famiglia SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about one’s own family, share information about family members.
La pratica Trovate nuovo informazione degli altri studenti SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about one’s own family, share information about family members.
SWBAT utilize possessive adjectives when discussing and sharing about ones own family, show knowledge of family relationships.
La famiglia Simpson
• • • 1. Herb e’ il nipote di Bart 2. Patty e’ la sorella di Selma 3. Ling e’ la nipote di Clancy e Jackeline 4. Maggie e’ la nuora di Ling 5. Clancy e’ il nonno di Marge.
Da fare ora: Prendete un mini lavagna e ascoltate bene! SWBAT show knowledge of possessive adjectives and family vocabulary and information.
La famiglia Simpson
Ripassiamo il lavoro L’intervista della famiglia! SWBAT show knowledge of possessive adjectives and family vocabulary and information.
Il compito Pagina DD parte D, pagina JJ – Leggiamo and answer 1 -5 (in English)- due Tuesday SWBAT show knowledge of possessive adjectives and family vocabulary and information.
L’esamino. . . SWBAT show knowledge of possessive adjectives and family vocabulary and information.
• • • 1. Herb e’ il nipote di Bart 2. Patty e’ la sorella di Selma 3. Ling e’ la nipote di Clancy e Jackeline 4. Maggie e’ la nuora di Ling 5. Clancy e’ il nonno di Marge. SWBAT show knowledge of possessive adjectives and family vocabulary and information.
Oggi è il dieci febbraio duemilaquattordici Da fare ora: Ascoltiamo bene! SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il compito • Pagina DD parte D, pagina JJ – Leggiamo and answer 1 -5 (in English)- due tomorrow • Bring in house/home living magazines • Bring in large poster (1 per group) SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
La pratica con la scrittura. . . • Correggiamo una parte di scrittura insieme! SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Fuori della casa Ripetete: Il cortile Il giardino L’erba I fiori Il recinto Il garage SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il cortile SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il giardino SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
L’erba SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
I fiori SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il recinto SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il garage SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Le stanze nella casa Ripetete: La cucina Il bagno Il salotto/Il soggiorno La sala di pranzo La camera da letto Lo studio La cantina SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
La cucina SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il bagno SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il salotto/ il soggiorno SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
La sala da pranzo SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
La camera da letto SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Lo studio SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
La cantina SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il dolce Dove li mettiamo? (p. 261 Ciao) Handout-p. 128 B and C (Ciao book) SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Il dolce p. 261 - pics(ciao) SWBAT analyze a story about a family, make corrections on a writing task and acquire house and home vocabulary.
Nome: 5. 16 I parenti. Gianluca parla della sua famiglia. Ascolta due volta la descrizione e indica quali delle seguenti affermazioni sono vere e quali false. 1. _____________ Gianluca non ha sorelle. 2. _____________ Vede spesso i genitori di sua madre. 3. _____________ I suoi genitori sono morti. 4. _____________ Sua zia non abita in italia. 5. _____________ Ha molti cugini e zii.
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