OFICINA PROJETOS DE PESQUISA PETADM Por Maria Ins

OFICINA PROJETOS DE PESQUISA PET/ADM Por: Maria Inês do Carmo Cássia Pires Fernandes

ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA • AUTORES DIFERENTES PROPÕEM ESTRUTURAS COM ALGUMA DIVERSIFICAÇÃO • NESTA OFICINA SERÁ UTILIZADO O ROTEIRO DE VERGARA (2005)

ESTRUTURA • • • (FOLHA DE ROSTO) SUMÁRIO 1. O PROBLEMA 2. REFERENCIAL TEÓRICO 3. METODOLOGIA 4. CRONOGRAMA 5. BIBLIOGRAFIA ANEXOS APÊNDICES

FOLHA DE ROSTO • • • Título do Projeto Nome do autor A quem será apresentado Nome do orientador do Projeto Mês e ano da conclusão Obs. : Esta página não é numerada, é considerada Pré-textual

SUMÁRIO • É O QUE POPULARMENTE CHAMASE DE INDICE • Contém os subtítulos das seções do projeto com as respectivas páginas • Obs. : Página não numerada

1. O PROBLEMA • 1. 1 INTRODUÇÃO • 1. 2 OBJETIVOS (FINAL E INTERMEDIÁRIOS) • 1. 3 QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS • 1. 4 HIPÓTESES OU SUPOSIÇÕES, ( SE FOR O CASO) • 1. 5 DELIMITAÇÃO DO ESTUDO • 1. 6 RELEV NCIA DO ESTUDO • 1. 7 DEFINIÇÃO DOS TERMOS (SE FOR O CASO)

O PROBLEMA Introdução Importância do projeto, do tema a ser discutido. Objetivos O que se quer alcançar com a pesquisa. No todo e em partes Questões a serem respondidas Raiz do problema, o que suscitou a curiosidade do pesquisador Hipóteses Antecipação da resposta ao problema Delimitação do Estudo Aqui fazem-se os recortes Relevância do Estudo Em que o estudo irá contribuir Definição dos Pequena lista de termos chaves do termos estudo com suas definições

FREFERENCIAL TEÓRICO • Estudos sobre o tema, ou sobre o problema, já realizado por outros autores. Revisão da literatura existente. Indica qual a opção teórica em relação aos autores. Vou usar os conceitos X, Y como ferramentas, como lentes teóricas. Essa teoria me oferece através desse conceito uma compreensão melhor para meu estudo. • Busca o estado da arte, ou seja, até onde o conhecimento sobre tal tema já alcançou. • Indica qual procedimento de coleta mais adequado • Oferece suporte para a interpretação e análise dos dados, para os Resultados.

O que é metodologia? Estudo dos caminhos, abordagens e dos instrumentos usados para se fazer ciência Ação de conhecer e problematizar criticamente esses caminhos

Classificação das Pesquisas (Tipos de Pesquisa) CRITÉRIOS Local Laboratório Realização Campo Natureza Quantitativa Outros Documental Experimental Bibliográfica mentos de Qualitativa Objetivos Exploratória Descritiva Explicativa Aplicada Básica Finalidade Procedi TOGNETTI, 2006.

Tipos de Pesquisa em Administração (Vergara, 1997) • Quanto aos fins – Exploratória • Quanto aos meios – Pesquisa de campo – Descritiva – Pesquisa de Laboratório – Explicativa – Documental – Metodológica – Bibliográfica – Aplicada – Experimental – Intervencionista – Ex-post facto – Participante – Pesquisa Ação – Estudo de Caso

Objetivos TOGNETTI, 2006.

Natureza (Silverman, 2000) Método Pesquisa Quantitativa Pesquisa Qualitativa Observação Trabalho Preliminar (antes da construção de questionários) Ação fundamental para entender outra cultura Análise de Textos Análise de Conteúdo (contar termos existentes em categorias pré-definidas pelos pesquisadores) Entender as categorias dos participantes Entrevistas “Survey” com perguntas fechadas e amostras aleatórias Perguntas abertas com pequenas amostras e/ou sujeitos Transcrições Utilizada sem muita freqüência para checar a veracidade das entrevistas Utilizada para entender como os participantes estruturam suas falas (análise do discurso)

Universo e Amostra • População de uma pesquisa: conjunto de elementos (organizações, produtos, pessoas) que possuem as características que serão objeto de estudo. • População amostral ou amostra: amostra é a parte do universo escolhida segundo critério de representatividade: – Probabilística (procedimentos estatísticos) • Aleatória simples (ex. : seleção por número); • Estratificada (ex. : amostra por sexo, profissão); • Conglomerado (ex: famílias, empresas, universidades). – Não-Probabilística • Acessibilidade (fácil acesso); • Tipicidade (elementos representativos, requer conhecimento). • Seleção dos sujeitos da amostra: são as pessoas que fornecerão os dados de que o pesquisador necessita.

Coleta de Dados: Dados como o pesquisador pretende obter os dados de que precisa para responder ao problema? • Observação – Simples: certo distanciamento do grupo ou situação; – Participante: engajamento na vida do grupo ou na situação (ator ou expectador interativo). • Questionário – Aberto: respostas livres dadas pelos respondentes; – Fechado: respondente faz escolhas ou pondera diante das alternativas. • Formulário (presença física de ambos e respostas por escrito) • Entrevista (presença física de ambos e respostas orais) – Informal; – Focalizada (apenas um assunto a ser discutido); – Tópicos.

Tratamento dos dados • Objetivos são alcançados com a coleta, o tratamento e análise dos dados. Assim, deve-se fazer a correlação entre objetivos e formas de atingí-los. • Quanti, Quali, Quanti-quali ou Qualiquanti.

Limitações do método • É saudável antecipar-se às críticas explicitando as limitações que o método escolhido oferece, mas mesmo assim justificam como o mais adequado aos propósitos do estudo.

• Cronograma Etapas com seus prazos. • • Referências Bibliográficas Lista de obras citadas no texto. Normalmente apresenta-se ao final. Observar as normas da ABNT.

• Anexos “Texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração“. • Apêndice “Texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar suas argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho”. (ABNT, NBR 14724: 2002).

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Modelo de Atividade de Pesquisa Idéia Revisão de Literatura Design Coleta e Organização dos Dados Análise e Conclusões Disseminação do conhecimento “Progressão linear” “Espirais de pesquisa”: nenhum estágio fica para trás completamente Fonte: Adaptado de Berg, 1998.

Considerações • O elemento mais importante para a identificação de um delineamento é o procedimento adotado para a coleta de dados. • Dois grandes grupos de delineamentos: fontes de “papel” (pesquisa bibliográfica e documental) e as pessoas como fonte ( pesquisa experimental, ex-post facto, levantamento, estudo de caso, coorte, estudo de campo, pesquisa-ação e participante. ) • Pesquisar em ciências sociais envolve risco, pois os fenômenos da sociedade são dotados de complexidade, em que não se pode manipular o ambiente para chegar à resultados pré-determinados. Dito de outra forma, o pesquisador que prima pela legitimidade do conhecimento científico teoriza num ambiente de incerteza. • Uma vez que sabemos que nossa pesquisa é mais um “tijolo” na construção do conhecimento, ter espírito crítico e humildade na condução do estudo representa uma 22 excelente iniciação no universo científico.

OBRIGADA! 23