Odkrvn obrzk poznej msta POZNVAC SCHOPNOSTI VNMN 4

Odkrývání obrázků – poznej místa POZNÁVACÍ SCHOPNOSTI, VNÍMÁNÍ

4 5 1 5 3 8 6 7 6 2 7 3 2 4 1 8

8 6 1 5 3 4 5 2 7 1 6 2 3 4 7 8

Použité odkazy • Vlastní fotografie školy • Škola má udělen souhlas zákonných zástupců se sdílením fotografií na webových stránkách

Metodický pokyn Integrovaný blok: (pěstování vztahu a poznávání místa kde žiji…) • Popis • Fotografie z míst, která děti navštívily, překryté kartičkami s grafickým označením číselné řady 1 -8. Dle číselné posloupnosti děti odkrývají jednotlivé díly fotografií. • Očekávání a cíle • Děti si osvojí číselnou řadu 1 – 8: určí počet prvků (puntíků) na kartě = dokáží vyjádřit hodnotu karty a vzestupně je dle této hodnoty seřadit. Po odkrytí obrázku upevňují názvy atraktivních míst v místě svého bydliště. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 7

Studijní materiály • Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení • zdroj: www. dumy. cz • Dotyková obrazovka, připojená k PC • Nepovinné materiály • Didaktický kufřík - KUMUČ PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 8

Práce s interaktivním výukovým materiálem • Děti postupně klikají na kartičky dle číselné posloupnosti. • 1)Pod jednotlivými kartami se odhalují fotografie dětem známých míst. Děti mají za úkol určit název místa, aniž by odkryly všechny karty. • 2)Při odkrývání karet děti postupují v číselné řadě od 1 až 8. Na prvních dvou snímcích je počet vyjádřen puntíky. Na čtvrtém a pátém snímku již děti používají znak číslic. Pro nápovědu jim slouží i přiřazené počty puntíků na okrajích snímku. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 9

Prvky polytechnické výchovy • Záměrně si zapamatovat a vybavit si prožité příjemné i nepříjemné pocity (např. vyprávět zážitky z výletu) • Rozpoznat některé grafické znaky s abstraktní podobou (např. znát některé číslice) • Rozlišovat a používat základní prostorové pojmy (např. dole, nahoře, uprostřed, • Porovnat a uspořádat předměty dle stanoveného pravidla (od 1 - 8) • Uvědomovat si, jak svět přírody je různorodý a pestrý. Mít poznatky o své zemi, o svém rodném kraji a pěstovat k němu vztah. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 10

Cíle polytechnické výchovy Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení dětí PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 11