ODEDYS 2 Christine LEQUETTE Guillemette POUGET Michel ZORMAN

ODEDYS 2 Christine LEQUETTE, Guillemette POUGET, Michel ZORMAN Médecins de l’Education nationale Cogni-Sciences Laboratoire des Sciences de l’Education UPMF Centre de référence des troubles du langage CHU de Grenoble

ODEDYS Outil de DEpistage des DYSlexies Ø Permet d’évaluer le niveau de lecture et d’orthographe des enfants du CE 1 au CM 2 Ø Permet une première évaluation de la fonctionnalité des procédures de lecture et des troubles cognitifs associés Ø Permet de suivre l’évolution des performances des enfants ayant des troubles du langage écrit

ODEDYS évalue R : Reconnaissance des mots Extraire de l’information de ce qui est écrit L=Rx. C Compréhension orale

ODEDYS 2, un outil de dépistage cognitif basé sur le modèle de lecture à deux voies Mot écrit Lexique orthographique sens Lexique phonologique Mémoire à court terme Mot oral Système de conversion graphophonémique

Etalonnage Ø 669 bilans individuels du CE 1 au CM 2 Ø Bilans réalisés entre novembre et février Ø Un étalonnage par niveau de classe comprenant pour chaque épreuve les valeurs § - 2 écart-type § 10° centile § -1 écart-type § moyenne § 90° centile

Les épreuves üLa lecture de textes MCLM üLa lecture de mots et de non-mots ü La dictée de mots et de non-mots ü Les sub-tests métaphonologiques ü Les sub-tests visuelles ü Les sub-tests de mémoire üLes sub-tests langage oral

La lecture de textes Elfes Donne le MCLM Permet de situer par rapport à sa classe et de le situer par rapport à son niveau lexique

La lecture de mots et de non-mots 20 mots irréguliers, 20 mots réguliers et 20 non-mots appariés ü fréquents pour les CE 1 ü non fréquents pour CE 2 à CM 2 On note pour chaque liste : ü le score ü le temps ü la nature des erreurs produites

Laboratoire Cogni-Sciences Femme Faute Sande Hier Ville Nuit Chon Vague Givor Montagne Bondeuse Soin Soif Mal Sauvage Mission Fuite Elan Animé Talon Splendeur Maman Pardon Caravelle Electron Jaloux Envoyé Sule Toir Mic Taubage Mardion Fudin Esan Trane Tagin Splindron Modan Tandir Taparelle Abindeur Gental Ontage Monsieur Sept Août Dix Seconde Million Fusil Echo Tronc Tabac Orchestre Moyen Parfum Cacahuète Equateur Gentil Examen

Dysfonctionnement de la procédure lexicale Mots irréguliers : ü score faible et temps allongé ü erreurs de régularisation Mots réguliers : temps allongé Pseudo-mots : plus préservée, pas de confusion sourde/sonore

Dysfonctionnement de la procédure analytique Mots irréguliers : plus préservée, peu de régularisations Mots réguliers : score correct, temps allongé Non-mots : ü score faible, temps allongé ü paralexies phonémiques, lexicalisations, confusions sourde/sonore

Les dictées 10 mots irréguliers, 10 mots réguliers, 10 non-mots Déficit de la procédure lexicale d’écriture : ü score faible en mots irréguliers ü erreurs phonologiquement plausibles ü dictée non-mots plus préservée Déficit de la procédure analytique : ü score faible en non-mots ü dictée de mots plus préservée ü erreurs non phonologiquement plausibles

seconde ordure gontra monsieur poisson copage million jardin bartin femme bille datoir ville chapeau majon fusil vigne nagule tabac frite savette galop gare bracho août verbe famire parfum couleur poulan

Les épreuves métaphonologiques 1. Suppression du phonème initial : cane Rép. attendue Rép. donnée OUVERT BRAME FLOU CANE DRAINE ONDINE CLOS TROU PLI PROSE Vert Rame Lou Ane Rène Dine Lo Rou Li Roz Score : / 10

Les épreuves métaphonologiques 2. Acronyme ou fusion de phonèmes : chien / accroupi cha Réponse Photo artistique (FA) Chien accroupi (CHA) Cher Auguste (CHO) Gant épais (GUE) Bébé ourson (BOU) Tortue enlevée (TEN) Cousin infernal (KIN) Gentil invité (JIN) Bel oiseau (BOI) Grave entorse (GAN) Score : / 10

Ø Un bon niveau de conscience phonologique est nécessaire à la mise en place de la procédure phonologique Ø On retrouve un trouble de la conscience phonologique dans les dyslexies phonologiques

Les épreuves visuelles 1. Test de barrages de cloches : recherche de cibles parmi des distracteurs nombre de cloches barrées en 2 minutes 2. Comparaison de séquences de lettres 3. 20 paires – on note le score et le temps

cloches

Séquences de lettres

Ø On retrouve des troubles du traitement de l’information visuelle dans les dyslexies de surface Ø Le test des cloches est aussi perturbé dans le cadre des déficits attentionnels

Les épreuves de mémoire empan de chiffres 1. M verbale à court terme : empan endroit 2. M de travail : empan envers Empan endroit Empan envers 2 -9 1 -5 -3 7 -2 -4 2 -6 -7 -1 3 -9 -4 -6 4 -7 -2 -9 -5 6 -3 -2 -1 -4 -8 3 -5 -1 -8 -7 -9 -2 2 -8 -9 -4 -6 -1 -7 -3

Langage orale (module phonologique) n n Repetition de mots et non mots Dénomination rapide RAN

QI Wisc n Raven PM 38 et 47

RAVEN PM 38

RAVEN PM 47

Il permet aussi: Ø de demander des explorations complémentaires et des prises en charge spécifiques si nécessaires Ø de définir le type d’aide éducative et pédagogique à proposer

FIN ODEDYS téléchargeable sur le site http: //www. cognisciences. com

Nicolas 9 ans 11 mois anamnèse: RAS QI normal CM 1 Orthophonie: 1/semaine âge lexique: 7 ans 2 mois Lecture de mots IR 7 67’’ R 16 53’’ n NM 14 69’’ régular. ++ conf. s/z b/d lexicalis. Dictée de mots IR 5 pp+ R 9 NM 7 t/d g/gu on/an n Métaphonologie Fusion 7 Suppression 6 n Empan de chiffres Endroit 6 Envers 4 n Epreuves visuelles Cloches 21 Sequ. Lettres 19 121’’ n

Léa 9 ans 1 mois anamnèse: RAS CE 2 CE 1 x 2 Orthophonie: 2 ans âge lexique: 7 ans 1 mois Lecture de mots IR 6 58’’ R 12 51’’ n NM 10 70’’ 11 régular. conf. d/t b/p o/on g/ge Dictée de mots IR 7 2 pp+ t/b R 8 orgure chapeau/chateau NM 7 b/d a/an famire/farille n Métaphonologie Fusion 6 Suppression 3 n Empan de chiffres Endroit 4 Envers 3 n Epreuves visuelles Cloches 25 Sequ. Lettres 19 90’’ n

Jean-Baptiste 10 ans 3 mois anamnèse: inintelligible jusqu’à 5 ans CM 1 CE 1 x 2 QI Normal âge lexique: 6 ans 10 mois Lecture de mots IR 4 52’’ R 6 53’’ NM 5 53’’ n Métaphonologie Fusion 4 Suppression 4 n 2 régular. lexicalis. ++ Empan de chiffres Endroit 6 Envers 3 n Dictée de mots IR 2 R 5 NM 4 n Epreuves visuelles Cloches 33 Sequ. Lettres 19 54’’ n

Mathias 9 ans 6 mois anamnèse: RAS QI Normal CM 1 âge lexique: 7 ans 8 mois Lecture de mots IR 6 55’’ R 17 65’’ NM 16 62’’ n Métaphonologie Fusion 6 Suppression 9 n 7 régular. s/ss 1 lexical. Empan de chiffres Endroit 6 Envers 4 n Dictée de mots IR 7 marqueurs R 10 orthogr. NM 10 n Epreuves visuelles Cloches 34 Sequ. Lettres 20 58’’ n

Clément 11 ans 4 mois anamnèse: RAS CE 1 x 2 CM 2 QI Normal âge lexique: 7 ans 8 mois Lecture de mots IR 11 64’’ R 15 52’’ NM 14 53’’ n Métaphonologie Fusion 6 Suppression 10 n 8 régular. tous types d’erreurs tps > Nl Empan de chiffres Endroit 5 Envers 3 n Dictée de mots IR 0 5 pp+ R 5 1 pp+ NM 6 d/t g/ge o/a n Epreuves visuelles Cloches 22 Sequ. Lettres 19 73’’ n