OCUK GELMNDE KURAMLARI Vygotsky ve Bilisel Geliim Vygotsky

ÇOCUK GELİŞİMİNDE KURAMLARI

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Vygotsky, her çocuğun; dikkat, algı ve hafıza gibi doğuştan gelen bir takım zihinsel yeteneklerle doğduğunu savunur.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Dil kullanımı, okuma-yazma gibi temel zihinsel işlevleri çevresindeki tecrübeli yetişkinler ve akranlarının yardımıyla nasıl kullanacaklarını öğrenir. Kültür, çocukların temel zihinsel işlevlerini üst düzey bilişsel becerilere dönüştürmelerini sağlayan aracıları (dil gibi) sağlar.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Çocuklar öğrenme süreçlerini sosyal aracılar ile kendileri yapılandırır. Gelişim için fiziksel etkileşimin son derece önemli olduğunu belirtir.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Vygotsky’nin sistemini oluşturan dört temel ilke vardır; Çocuk bilgiyi yapılandırır. Öğrenme, gelişime öncülük eder. Dil zihinsel gelişimde önemli bir yere sahiptir Gelişim sosyal bağlamından ayrı düşünülemez

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim sosyal bağlamından ayrı düşünülemez Sosyal bağlam kültürle ilişkilidir. Çocuğun kullandığı tüm mantık ve problem çözme yöntemleri, içerisinde bulunduğu kültürel çevreden ve tecrübelerinden etkilenecektir. Bu nedenle, sosyal bağlam ilkesi iletişimde merkezi bir rol üstlenir.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Dil zihinsel gelişimde önemli bir yere sahiptir Vygoysky, dilin biliş üzerinde çok büyük bir rol oynadığını savunur. Dil, düşünmeyi sağlar ve bilişsel gelişimi destekler. Bu nedenle bilişsel gelişim dilden ayrı düşünülemez.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Dil ve düşünce, başlangıçta bağımsız gelişir. Düşünce gelişiminde, dil öncesi dönem vardır. Konuşma gelişiminde, düşünce öncesi bir dönem vardır. İki-üç yaşlarında düşünme ve konuşma birleşir.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Çocuklar, konuşurken düşünebilmeye başlarlar. Düşünme ve konuşma birleştiğinde çocuklarda, Piaget’in benmerkezci konuşma dediği, Vygotsky’nin ise kendine yönelik konuşma olarak adlandırdığı bir konuşma görülmeye başlar.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Vygotsky “Yakınsak Gelişim Alanı”dan bahseder. Yakınsak Gelişim Alanı, çocuğun tek başına başarabilmesi zor olan, fakat yetişkinlerle veya daha yetkin akranlarıyla etkileşim ile başarılabilen becerileri ifade eder. Yakınsak gelişim alanının alt limiti için çocuğun tek başına başarabildikleri, üst limiti için ise yetkin kişilerin desteği ile yapabilecekleri denilebilir.

Vygotsky ve Bilişsel Gelişim Vygotsky’nin çevre vurgusunun en belirgin şekilde görüldüğü kavramlardan biri de Yapı İskelesidir. Bireyler öğrenme sürecinde çevreden destek ve yardım alırlar.

Kaynakça Bee, H. L. , Boyd, D. R. , & Gündüz, O. (2009). Çocuk gelişim psikolojisi. Kaknüs yayınları. Gander, M. J. , & Gardiner, H. W. (2010). Çocuk ve ergen gelişimi (7. Baskı). Ankara: İmge. Köksal Akyol, A (2019). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I. Anı Yayıncılık Köksal Akyol, A (2019). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II. Anı Yayıncılık