OBSERVATORIO SOCIAL DEL TERRITORIO PROYECTO OBSERVATORIO CARTOGRAFIAS DE

OBSERVATORIO SOCIAL DEL TERRITORIO: “PROYECTO OBSERVATORIO CARTOGRAFIAS DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y LAS POLÍTICAS PUBLICAS” O UNIVERSIDAD TECNOLOGICA METROPOLITANA FACULTAD HUMANIDADES Y TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL noviembre 15 de 2016

¿Cómo surge este Proyecto? El Proyecto surge como una iniciativa de un grupo de académicos de los Departamentos de Cartografía y Trabajo Social de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social.

¿Cómo surge este Proyecto? ¿Qué busca? : Incorporar las orientaciones de la metodología de aprendizaje y servicio. Generar espacios de investigación acción participativa, que permitan conocer y ser parte de los desafíos que vive Chile en el siglo XXI, vinculando la academia a las problemáticas territoriales.

¿En que consiste el Proyecto? Implementar un Observatorio de Participación Comunitaria y Políticas Públicas a través de acciones de Aprendizaje-Servicio , utilizando durante todo el proceso la metodología de la educación popular, con la participación de Académicos y estudiantes de las carreras de Cartografía y Geomática y Trabajo Social, junto a líderes sociales y vecinos de un Barrio específico de la Región Metropolitana.

¿En que consiste el Proyecto? El Aprendizaje y Servicio resignifica la concepción tradicional de los espacios de aprendizaje, diversificando las metodologías y las estrategias de enseñanza, instalando una perspectiva holística del aprendizaje que complementa el desarrollo académico intra y extra aula.

¿En que consiste el Proyecto? El Modelo dice relación con dotar de significación social el aprendizaje académico, generando conocimiento en un espacio social situado, con dinámicas e historias diversas, con necesidades y expectativas específicas que se van reconociendo en la progresión del trabajo en terreno.

¿En que consiste el Proyecto? Significa una forma de vincularse con la comunidad estableciendo puentes y acercamientos con distintos actores a fin de poder desarrollar una forma en que se planifica el territorio y cómo aprenden los estudiantes a través de estrategias pedagógicas significativas y contextualizadas a las realidades locales.

¿En que consiste el Proyecto? El Observatorio implica que la sociedad en su conjunto dispone de instrumentos que le permiten ir configurando una mejor imagen de su territorio, no sólo como un medio para saber: qué tiene, cuánto tiene, donde está y como varia éste; sino también, para saber qué valor le da a su territorio y que éste sirva como un componente más al momento de manejarlo, controlarlo y/o planificarlo.

¿En que consiste el Proyecto? El Observatorio pretende aportar a la generación y/o fortalecimiento de una visión local que promueva la sustentabilidad social, política, cultural, económica y medio ambiental a través de la generación de información actualizada en cada una de esas dimensiones, que facilite una toma de decisiones de los propios actores locales orientada hacia el fortalecimiento de los espacios territoriales y a la sustentabilidad de las acciones, a través de análisis integrados sobre los impactos de las diferentes políticas públicas.

¿En que consiste el Proyecto? Es un proyecto de Investigación. Acción-Participativa. Está orientado a intercambiar conocimientos entre los diferentes actores sociales sobre el impacto de las políticas públicas en su territorio.

NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO MARÍA JOSÉ SEPÚLVEDA ESTUDIANTE TESISTA TRABAJO SOCIAL ACADÉMICOS: LORENA VALENCIA INVESTIGADORA RESPONSABLE, PAULINA CÁRDENAS Y JUAN OSCAR MARTÍNEZ CO-INVESTIGADORES. CAMILA ORTIZ ESTUDIANTE EN PRACTICA PROFESIONAL TRABAJO SOCIAL HUGO CORTES PROFESIONAL CARTÓGRAFO, DESARROLLO APLICACIONES GEOESPACIALES GONZALO MARTÍNEZ ESTUDIANTE PRACTICA PROFESIONAL CARTOGRAFÍA NICOLE ESTAY ESTUDIANTE EN PRACTICA PROFESIONAL CARTOGRAFÍA Estudiantes de distintas Unidades Curriculares consideradas en las mallas de las Carreras de Cartografía y Geomática, y Trabajo Social.

¿Dónde estamos trabajando territorialmente? Nuestro primer territorio con el cual nos estamos vinculando para diseñar, implementar y evaluar la primera fase de este proyecto está ubicado en la Comuna de Santiago, de la Región Metropolitana, en el barrio Matta Norte o también conocido como el Barrio 10 de Julio.

¿Dónde estamos trabajando territorialmente? Estamos trabajando en el Condominio Blindados, el conjunto se distingue por ocupar una manzana completa, de perímetro cerrado, con un límite construido por los mismos departamentos, considerado emblemático por albergar a más de 3000 personas, en 742 departamentos de estrato socioeconómico medio y que conserva una arquitectura propia de los años 90, concebido como un proyecto de renovación urbana de la época, con apoyo del gobierno español y de la Municipalidad de Santiago, edificios que no superan los 5 pisos y que conservan espacios comunes amplios en su interior (plaza central).

Metodología: Es un proceso dialógico y dialéctico (conocimiento y acción) en el cual se van construyendo los pilares que configuran el territorio y sus problemáticas. La metodología a través de la cual se construye el observatorio incorpora los lineamientos de una investigación acción participativa: Investigar para transformar.

Metodología: Se constituyó un Equipo Motor o de gestión, que está integrado por representantes y/o dirigentes del territorio y se mantiene abierto a que durante el desarrollo del trabajo se puedan integrar vecinos interesados (no exclusivamente dirigentes).

Metodología: Se desarrolla en dos dimensiones que se trabajan en forma paralela: Dimensión cuantitativa Dimensión cualitativa

Metodología: Integra la multidimensionalidad de variables: Variables geoespaciales. Datos y atributos cuantitativos y cualitativos.

Metodología: Nuestra metodología de trabajo incorpora los fundamentos y las técnicas de la Educación Popular. Es así, que desde nuestro primer contacto con la comunidad generamos un vínculo que reconoce al otro en su dimensión de sujeto activo en la construcción de todo el proceso investigativo. Reconocemos, construimos y aprendemos, a partir de las historias, visiones y conocimientos de quienes habitan el territorio. Nos definimos como educadores-investigadores. En ese rol asumimos funciones de facilitadores en la construcción de visiones, relatos compartidos y toma de decisiones sobre el curso del proceso investigativo.

Etapas : Generación de vínculo e instalación. Proceso de diagnóstico participativo , fortalecimiento de la organización y del trabajo comunitario. Talleres y Cursos : “Cartografías de la Calidad de Vida, Gestores Territoriales”. Escuela para líderes. Diseño y aplicación de Encuesta. Desarrollo de interfaz de Ingreso, acceso y consulta a la información contenida en soporte WEB Mapping en base a software libre. Análisis información fuentes primarias y secundarias. Análisis información dimensión cualitativa: Entrevistas, Grupos de discusión. Habilitación de interfaz multimedia. Utilización de información para diseño de proyectos territoriales y fortalecimiento de la autogestión organizacional.

El proyecto se encuentra actualmente en su primera etapa de implementación que consiste en: Generación de vínculo e instalación. Talleres y Cursos : “Cartografías de la Calidad de Vida, Gestores Territoriales”. Jornadas de Sensibilización y Difusión. Escuela para líderes. Elaboración de información base.

Resultados esperados de esta etapa: Formación y consolidación del equipo motor, formado por actores locales y equipo universidad. Realización de jornadas de sensibilización y difusión del proyecto. . Talleres y Cursos : “Cartografías de la Calidad de Vida, Gestores Territoriales”. Diseño encuesta de datos duros y percepción subjetiva sobre la calidad de vida del Condominio.

Trabajo integrado. Consolidación del Grupo Motor. Algunos hitos y resultados: Trabajo con actores locales:

Algunos hitos y resultados: Jornadas de difusión:

Algunos hitos y resultados: Jornadas de difusión.

Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Talleres:

Algunos hitos y resultados: invitaciones a presentar el Proyecto. Participac ión en el X Encuentr o Internaci onal Foro Paulo Freire:

Algunos hitos y resultados: invitaciones a presentar el Proyecto.

Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Taller de Cartografía Social, Colegio Andino, San José de Maipo:

Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Taller de Cartografía Social, Colegio Desiree, Colina:

Algunos hitos y resultados (noviembre 2016):

Algunos hitos y resultados (noviembre 2016): Primer Conversatorio UTEM entre distintas iniciativas que estamos desarrollando académicos o Unidades Académicas en torno a la temática del Territorio.

Algunos hitos y resultados futuros: Desarrollo de un artículo científico para su publicación en revistas indexadas ISI, SCOPUS o Sci. ELO Chile. Celebración del 40 aniversario del Primer Simposio Mundial de Investigación Acción, el vigésimo aniversario del 4° Congreso de la Asociación de Acción de Aprendizaje en la acción e Investigación-Acción (ALARA), y la octava reunión de Investigación Acción Participativa (IAP), junio 2017 Colombia Pertenecer a la red de investigadores que usan metodologías participativas para trabajar en diferentes contextos y relacionadas con el progreso social y la democratización del conocimiento.

Algunos hitos y resultados: Consolidación de equipo de trabajo. Como equipo nos hemos adjudicado un nuevo proyecto presentado al último Concurso Interno de Fomento a la Investigación - Año 2016, Línea 1: “Proyectos de Iniciación en I+D o Creación”. Resolución exenta N° 3544 de octubre 2016.

Algunos hitos y resultados: El nuevo proyecto. “La movilidad social como agente de movilidad espacial y su impacto en el territorio local” Analizar los factores que determinan la movilidad espacial, como agente de movilidad social, en los titulados de la UTEM. Nombre del Proyecto Objetivos Específicos Objetivo General Analizar las características sociodemográficas y la distribución espacial de la procedencia de los estudiantes de la UTEM. Recoger las miradas y percepciones de los titulados sobre los factores que incidirían en la movilidad espacial. Establecer la relación entre movilidad espacial y los factores socioculturales de los titulados de la UTEM, identificando elementos de análisis crítico sobre los factores que influyen movilidad espacial en el contexto de la Educación Superior.

¿Cuáles son nuestras proyecciones? : Nuestra visión como equipo, académicos y estudiantes universitarios de las carreras de Trabajo Social y Cartografía está orientada a generar aprendizajes desde la propia realidad, promoviendo la interdisciplina y avanzando hacia la mirada Transdisciplinar. Asumimos un rol de educadores socialesinvestigadores, al servicio de la comunidad promoviendo tanto el empoderamiento de líderes sociales para mejorar las condiciones de vida de su entorno, como la consolidación de un modelo de enseñanza -aprendizaje situado territorialmente donde el trabajo comunitario, la ética y la acción transformadora resultan pilares fundamentales.

¿Cuáles son nuestras proyecciones? : Aportar al fortalecimiento de las organizaciones. Ser parte de la construcción de una ciudadanía activa, comprometida y pensante. Fortalecer y avanzar con el rol social de la Universidad pública, vinculada con los cambios e inserta en las problemáticas sociales.

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