Objetivos Ofrecer sugerencias y recomendaciones Dar rdenes Tarea

Objetivos: Ofrecer sugerencias y recomendaciones. Dar órdenes. Tarea: Fotocopias

Lidia y David son viejos amigos. David invita a Lidia a un café para pedirle consejo. Lee su conversación y elige el verbo correcto (presente de indicativo, presente de subjuntivo o infinitivo), según el contexto. LIDIA: ¡Hola, David! ¿Qué hay? ¿Por qué querías verme con tanta urgencia? DAVID: ¡Hola, Lidia! Gracias por venir. Te quiero PEDIR (1) consejo sobre una idea que tengo. LIDIA: Con mucho gusto. Me gusta que me PEDIR(2) consejo. ¿De qué se trata? DAVID: Quiero dejar mi trabajo en el banco cuanto antes y crear un programa de cocina para la televisión. Creo que SER (3) el momento de cambiar de profesión. Mi puesto en el banco es tan aburrido, y no es seguro que IR (4) a renovar mi contrato al final del año. Además, es evidente que SER (5) buen cocinero , ¿verdad? LIDIA: Por supuesto, David. Eres un cocinero excelente, de eso no hay duda. Y estoy de acuerdo: es muy importante que a uno le GUSTAR (6) su trabajo. Pero cambiar a una profesión tan distinta puede ser arriesgado. Yo te aconsejo que no TOMAR (7) una decisión apresurada. Necesitas ESTAR (8) seguro de tu decisión. También te sugiero que no DEJAR (9) tu trabajo antes de recibir otra oferta. Vas a necesitar dinero para este nuevo proyecto y es probable que no RECIBIR (10) una oferta durante meses. Además, es necesario que PENSAR (11) en un plan B. DAVID: Sí, tienes razón. Es mejor que (yo) ESPERAR (12) unas semanas. Y, ¿un plan B. . . ? ¿Para qué? LIDIA: Sí, David. Quiero que me DECIR (13) qué otras cosas quieres hacer, qué otras profesiones te apasionan. El éxito en televisión no es fácil y es mejor que ESTAR (14) preparado con un plan alternativo. DAVID: Me sorprende que HABLAR (15) así y me molesta que SER (16) tan pesimista. No quiero que te PREOCUPAR (17) por mí. Prefiero TOMAR(18) la decisión yo solo. Muchas gracias por todo.

En la actividad anterior (Estructuras 3. 1, Cambio de profesión) la conversación entre David y Lidia no tiene un final feliz. Usando los elementos siguientes, escribe mandatos informales dándoles consejos. David / no cambiar de profesión David, __________de profesión. David / esperar unas semanas David, __________ unas semanas. Lidia / escuchar las ideas de David Lidia, __________ las ideas de David. Lidia / decirle que es un buen cocinero Lidia, __________ que es un buen cocinero. Lidia y David (Uds. ) / no enojarse Lidia y David, __________ David / tener paciencia con tu trabajo David, __________ paciencia con tu trabajo. David / invitar a Lidia a un café David, __________ a Lidia a un café. Lidia / no ser pesimista Lidia, __________ pesimista. Lidia / no preocuparse / por David Lidia, __________ por David. Lidia y David (Uds. ) / pensarlo bien Lidia y David, __________ bien.

Los pronombres de objeto. Los pronombres son palabras que sustituyen a los nombres. Los pronombres de objeto directo reciben directamente la acción del verbo. Los pronombres de objeto indirecto identifican a quien o para quien se hace una acción. Pronombres de objeto indirecto Pronombres de objeto directo me nos te os le les lo/la los/las

Posición de los pronombres de objeto. Los pronombres de objeto directo e indirecto preceden al verbo conjugado. Objeto indirecto Carla siempre me da boletos para el cine No le guardé la crónica deportiva Objeto directo Ella los consigue gratis Nunca la quiere leer Cuando el verbo es un infinitivo, los pronombres de objeto pueden aparecer junto al infinitivo o delante del verbo conjugado. Objeto indirecto Debes pedirle el dinero de la apuesta Le debes pedir el dinero de la apuesta Objeto directo Voy a hacerlo enseguida Lo voy a hacer enseguida Tienes que presentarme a los actores Me tienes que presentar a los actores Vamos a filmarla en Kenia La vamos a filmar en Kenia Lo mismo ocurre con el gerundio: Está mandándoles el guión Les está mandando el guión Está buscándolas por todas partes Las está buscando por todas partes

Dobles pronombres de objeto. El pronombre indirecto precede al directo cuando se usan juntos. Me mandaron los boletos por correo Te exijo una respuesta ahora mismo Me los mandaron por correo Te la exijo ahora mismo Le y les cambia a se delante de lo/la/los/las. Le da los periódicos a Ricardo Le enseña las revistas a Elena Mí Ti Ud. él ella sí Se los da Se las enseña Pronombres preposicionales nosotros/as vosotros/as Uds. ellos ellas sí Excepto mí, ti y sí, estos pronombres son los mismos que los pronombres de sujeto. Los pronombres preposicionales se usan con a para ofrecer claridad y énfasis. ¡A mí me fascina! Se lo dieron a ella

Cuando usamos sí, añadimos el adjetivo mismo/a/os/as para clarificar el objeto. José se lo regaló a él José se lo regaló a sí mismo Cuando usamos mí, ti y sí con la preposición con esos pronombres se transforman en conmigo, contigo y consigo. ¿Quieres ir conmigo al museo? Laura siempre lleva su Ipod consigo.