OBIETTIVI DEL CORSO 1 a b c d

OBIETTIVI DEL CORSO 1) a) b) c) d) e) Consentire ai partecipanti di conoscere il significato di: Domanda formativa Processo formativo Progettazione Pianificazione degli interventi 2) Permettere ai partecipanti di stipulare patto di collaborazione con area formazione materiale didattico Dr. Zeziola F. 1

Perché siamo qui 1. 2. 3. Primo pre-obiettivo Se un partecipante è ad un corso perché costretto non prende parte (partecipa) Voi siete qui …. Quali aspettative avete … materiale didattico Dr. Zeziola F. 2

FARE FORMAZIONE (per Clark Lambert) Aiutare le persone a rielaborare la propria esperienza, a concepire nuove idee, a collegare meglio i concetti, le emozioni, gli atteggiamenti, concezioni riguardanti le cose importanti e critiche del proprio lavoro. materiale didattico Dr. Zeziola F. 3

Bibliografia p p p Duccio Demetrio d. (, 1997). “Manuale di educazione degli adulti”. Editori Laterza; AA. VV. (1999) “Essere Docenti “ Edizioni phoebus; Margiotta Umbero (2002). “ L’insegnante di qualità: valutazioni e performance”. Armando Editore; Castagna M. (1996) “Progettare la formazione – guida metodologica per la progettazione del lavoro in aula”, Franco Angeli Editore; Gardner H. (1999). ” Sapere, per comprendere. Discipline di studio e disciplina della mente”, Feltrinelli editore Gario G ; materiale didattico Dr. Zeziola F. 4

bibliografia p p p p p Lipari Domenico” (2002) Logiche di azione formativa nelle organizzazioni” Guerini Associati Bocca Giorgio (2000) “Pedagogia della formazione” Guerini Studio; Malcom knowles “ Quando l’adulto impara” Franco Angeli; AA. VV. a cura di Stefano Paneforte Il processo di Apprendimento individuale ed organizzativo – La formazione ad una società per la conoscenza 2005 Franco Angeli Jaques Delors Nell’educazione un tesoro Armando editore Casula Consuelo (2002 ) “ giardini, principesse; porcospini” Franco Angeli Quaglino Gianpietro (1999 -2003) “ Voglia di fare” Motivati per crescere nelle organizzazioni Guerini e Associati; Marco Rotondi (2002) “Un senso per l’apprendere” Franco Angeli Progettualità Formativa (2008) Maria Paola Mostarda Editrice la Scuola Tramma Sergio ( 1997) Educazione degli adulti Guerini editore materiale didattico Dr. Zeziola F. 5

I mie Valori di riferimento Se penso alla persona che lavora (risorsa umana) ed alla persona che riceve l e nostre prestazioni di lavoro (il malato; il cliente; . . ) Penso ad una relazione tra persone materiale didattico Dr. Zeziola F. 6

Uomo Persona intesa come…. p p IL CAMMINO DELL’UOMO (1990) Martin Buber Edizioni Qiqajon Comunità di Bose Ignazio Marino Credere e Curare (2005) Einaudi IL MESTIERE DI UOMO (2003) Alexandre Jollien Edizioni Qiqajon Comunità di Bose Erikson E. H (1999) “I cicli della vita Continuità e mutamenti” Armando editore materiale didattico Dr. Zeziola F. 7

Le persone cambiano? apprendono Il modello teorico a cui mi rifaccio sempre nel mio lavoro formativo è quello Della PEDAGOGIA DELL’ADULTO materiale didattico Dr. Zeziola F. 8

La Pedagogia in realtà cosa è E’ quella disciplina che con L’educazione aiuta le persone a cambiare? Cosa è accaduto nel mondo del lavoro negli ultimi 10 anni in particolare in sanità? materiale didattico Dr. Zeziola F. 9

FORMAZIONE QUINDI COME = DARE FORMA- CON L’AZIONE ALCUNI AUTORI: Associano la Formazione alla Pedagogia PEDAGOGIA COME QUELLA SCIENZA CHE UTILIZZA L’EDUCAZIONE PER FORMARE …. MA NOI STIAMO PARLANDO DI. . ADULTI materiale didattico Dr. Zeziola F. 10

Gli elementi che compongono la vita dell’adulto nel lavoro sono questi Il contesto lavorativo (. . in continua evoluzione. . ); p I cambiamenti repentini ( spesso non compresi); p Le Persone che lavorano e le loro relazioni DOVERI ATTEGGIAMENTI COMPORTAMENTI p materiale didattico Dr. Zeziola F. 11

TRE concetti e valori a confronto LAVORO FORMAZIONE EDUCAZIONE materiale didattico Dr. Zeziola F. 12

I SOGGETT I PRINCIPALI p p p PERSONA AMMALATA CHE LAVORA CHE DIRIGE TUTTI ADULTI OGNUNO CON LE PROPRIE RESPONSABILITA’ CHE SANNO ESTRARRE DALLA PROPRIA ESPERIENZA APPRENDIMENTO ECCO ALLORA IL PRINCIPIO EDUCATIVO DELLA FORMAZIONE materiale didattico Dr. Zeziola F. 13

Pedagogia dell’adulto e del lavoro PEDAGOGIA: sempre vista come studio per lo sviluppo del bambino; p Pedagogia dell’adulto e con l’adulto p Ma chi è UN ADULTO PER VOI ………………………………. CO-COSTRUIAMONE UNA DEFINIZIONE materiale didattico Dr. Zeziola F. 14

ADULTO E’ materiale didattico Dr. Zeziola F. 15

ADULTO E’ UNA PERSONA con una sua p Esperienza; vissuto; storia di vita; atteggiamenti, con un lavoro; un sapere; degli affetti = HA UNA BIOGRAFIA E “SI CREDE” PADRONE DEL SUO MONDO INTERIORE CHE VUOLE SIA RISPETTATO materiale didattico Dr. Zeziola F. 16

ADULTITA’ : lavoro-formazione educazione p RIPRENDIAMO IN NOSTRO Contesto Il lavoro inteso come lo strumento per il sostentamento ma anche per la realizzazione del proprio sé e del soddisfacimento dei suoi bisogni Quale ambito di VITA dell’adulto materiale didattico Dr. Zeziola F. 17

ADULTITA’ : lavoro-formazione educazione Rappresentare ambito EDUCATIVO, talvolta anche DIS-EDUCATIVO perché ambito di apprendimento continuo di: abilità; capacità; di relazioni professionali e personali; L’attività di FORMAZIONE con e per l’adulto è strumento della pedagogia perché EDUCA ALL’APPRENDIMENTO materiale didattico Dr. Zeziola F. 18

L’EDUCAZIONE DEGLI ADULTI p UNA NUOVA DISCIPLINA … che nasce dal basso verso l’alto riguarda (l’anèrandròs=adulto) da qui un termine ora utilizzato spesso l’andragogia PREFERISCO Seguendo alcuni autori CHIAMARLA PEDAGOGIA PER E CON L’ADULTO = Educazione per un apprendimento per tutta la vita materiale didattico Dr. Zeziola F. 19

EDUCATIVITA’? L’adulto può ancora essere educato, sempre d entro un progetto con due attori simmetrici Educatore ed Educando DENTRO UN PROGETTO EDUCATIVO L’ATTIVITA’ DI FORMAZIONE PUO’ ESSERE UTILE PERCHE’ EDUCATIVA materiale didattico Dr. Zeziola F. 20