OA Desarrollar un proyecto visual que conecte el

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OA Desarrollar un proyecto visual que conecte el arte con otras áreas de competencias

OA Desarrollar un proyecto visual que conecte el arte con otras áreas de competencias Contenido: Proyecto manifestaciones artísticas

Instrucciones: Lea comprensivamente cuales son los elementos del un proyecto, observe atentamente las imágenes

Instrucciones: Lea comprensivamente cuales son los elementos del un proyecto, observe atentamente las imágenes para incorpóralas a su trabajo final (considere que son latas las expectativas) La evaluación corresponderá al interior del libro las 10 creaciones de alto estándares y otra evaluación relacionada con la tapa y contratapa

Sistema que es requerido en todas la universidades de Chile y el mundo

Sistema que es requerido en todas la universidades de Chile y el mundo

1. 1. Motivación a aprender. despierta la curiosidad del alumno mediante elementos ligados a

1. 1. Motivación a aprender. despierta la curiosidad del alumno mediante elementos ligados a su realidad que lo estimulan a investigar y aprender. 2. 2. Desarrollo de la autonomía. Los alumnos son los protagonistas del proceso: planifican el proyecto, distribuyen las tareas, ponen las ideas en común, toman sus propias decisiones y elaboran el producto. 3. 3. Fomenta el espíritu autocrítico. Alienta a los alumnos a evaluar su propio trabajo y a detectar fallos en el proceso de trabajo con el objetivo de que aprendan de sus errores y mejoren los resultados en un futuro. 4. 4. Reforzamiento de capacidades sociales mediante el intercambio de ideas y la colaboración. Los alumnos ponen en común las ideas, debaten y acuerdan decisiones. Mediante el aprendizaje colaborativo, se apoyan los unos a los otros para aprender y conseguir un objetivo común. 5. 5. Alfabetización mediática e informacional. Durante la investigación desarrollan su capacidad para buscar, seleccionar, contrastar y analizar la información. 6. 6. Se promueve la creatividad. Deben poner en marcha todas las estrategias e ideas posibles para elaborar un producto que dé respuesta a la cuestión planteada. Así, pueden realizar videos, campañas, maquetas, folletos o cualquier otro elemento que apoye su respuesta. Cuanto más original sea el producto, mejor. 7. 7. Trabajo con la diversidad. Estimula a estudiantes con problemas de aprendizaje como a los alumnos más avanzados o superdotados. A los primeros les ayuda a aprender mediante la interdependencia positiva con sus compañeros, mientras que a los segundos les abre todo un campo de posibilidades para

Algunas ideas y orientaciones

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Dibujo lineal, arte óptico Arte digital Acuarela Fotografía Lápices de colores

Dibujo lineal, arte óptico Arte digital Acuarela Fotografía Lápices de colores

Actividades para crear un proyecto artístico ( relacionado al PPT 2) 1 - Investigan

Actividades para crear un proyecto artístico ( relacionado al PPT 2) 1 - Investigan temas del arte y otras áreas o disciplinas del saber 2 - Entablan comunicación entre pares sobre el desafío 3 - Organizan un equipo de trabajo ( libro e arte con 10 ideas desarrolladas) 4 - Integran a otros docentes; lenguaje, física, Educación física, biología, historia 5 Concertar vínculos con áreas ej. arquitectura, diseño, 6 - Elaboran bases del proyecto, boceto ideas, registrando proceso 7 - Diseñan bosqueja ideas iniciales, recursos que se utilizaran el proyecto desde la etapa inicial hasta la presentación de la creación 8 - Confección del proyecto y evaluación continua durante el desarrollo 9 - Presentan el proyecto final El Libro tapa, contratapa y obras interiores

Proyecto libro de artes § Elaborar un trabajo con alto estándar de exigencia §

Proyecto libro de artes § Elaborar un trabajo con alto estándar de exigencia § Capacidad de autocritica § Creación de obras innovadoras § Confección de obras con exigencia de calidad § Integrar diferentes técnicas § Experimentar diversos recursos clásicos o multimediales § Utilizar elementos orgánicos: tintas de betarraga, zanahoria, vino, bebida § Utilizar tintes químicos: tintas de teñido de telas, tintes de coloración tortas, betún de zapato, ceras de color, § Extraer colores y tintes de elementos orgánicos como el pasto, flores o pétalos, extracto de nogal § Experimentar texturas en relieve: yeso + gasa, yeso +género, grabados de impresiones § Collage con diario y crear una pintura sobre ese soporte, collage de elementos cotidianos +pintura grabado § Experimentar es crear en cada momento, pero lo más relevante es que tú trabajo sea de excelencia