O Uso do Formulrio Google Google Form como

O Uso do Formulário Google (Google Form) como Ferramenta de Ensino e Aprendizagem por Meio de Avaliações on -line. Prof. Renato Medeiros 01 de agosto de 2018 das 10 h às 12 h

• Ferramentas do formulário on-line disponibilizado pelo Google como um recurso a mais para o ensino e a aprendizagem. • Utilização dos dados para análise dos resultados obtidos pela turma, como um todo, e por cada aluno e também. • Planejamento da disciplina em função das dificuldades encontradas em cada tópico da avaliação

• Não irei falar de taxonomia de Bloom • Não irei falar de metodologia ativa • Apenas relatar uma experiência que, acho eu, está dando certo

• Não substitui as provas escritas feitas em sala de aula • Usado como recurso a mais para que os alunos façam mais exercícios • Possibilita ver conteúdos que os alunos estão com maior dificuldade • No meu caso, faz parte da avaliação (20%) • Não garante que os alunos não irão “colar” de seus colegas

• 9. AVALIAÇÃO (plano de ensino) • Serão realizadas seis (06) provas escritas e individuais, três para a nota N 1 (com peso de 80% (oitenta por cento)) e três para N 2 (com peso de 70% (setenta por cento)). NÃO HAVERÁ PROVA SUBSTITUTIVA. Além das provas citadas, o aluno irá realizar exercícios on line para compor o restante da nota (N 1 com 20% e N 2 com 20%). A média N 1, composta pela média das duas maiores notas (P 1, P 2 e P 3) somada com a média dos exercícios on line e terá o valor máximo de 10, 0 pontos. Para compor a N 2, a média das duas maiores notas (P 4, P 5 e P 6) somada com a média dos exercícios on line e terá valor máximo de 9, 0 pontos, o restante da nota será composta pela AI. A nota do laboratório terá um peso de 20% (vinte por cento) da nota total. As médias serão calculadas da seguinte forma: N 1=(MP+EXE)+Lab 1; N 2=(MP+EXE)+Lab 2+AI. A Avaliação Interdisciplinar, realizada no dia 08 de novembro de 2018, (AI) tem valor máximo de 1, 0. Serão aprovados os alunos que obtiverem média final (MF=N 1 0, 4+N 2 0, 6) maior ou igual a seis (6, 0) e 75% de presença na disciplina.

• O Formulários Google permite fazer pesquisas e criar escalações de equipes rapidamente com um simples formulário on-line. Depois disso, veja os resultados bem organizados em uma planilha.

Vantagens de se usar o Google Form • • Economia de recursos Sustentabilidade Automação de processos Praticidade Eficiência Distribuição Fácil preenchimento Acessibilidade

5 ideias para usar o Google Form em sala de aula • • • Coletar trabalhos Formar banco de dados Aplicar avaliações Realizar votações Receber feedback

• Fazer o acesso em sua conta Google. • https: //www. google. com. br/drive/apps. html

• http: //repositorio. roca. utfpr. edu. br/jspui/bitstream/1/8339/1/PG_COADS_2017_2_06. pdf • https: //www. qinetwork. com. br/formularios-google-mais-inteligentes-para-economizar-tempo/ • http: //www. if. ufrgs. br/cref/uab/midias/googleforms. html • http: //download. inep. gov. br/educacao_superior/avaliacao_institucional/seminarios_regionais/trabalhos_regiao/201 3/centro_oeste/eixo_1/google_forms_processo_avaliacao_instit_estudo_caso_faculdades_mag. pdf • http: //repositorio. roca. utfpr. edu. br/jspui/bitstream/1/8339/1/PG_COADS_2017_2_06. pdf • http: //www. pucrs. br/ciencias/viali/tic_literatura/artigos/outros/14626. pdf • https: //repositorio. ufsc. br/xmlui/bitstream/handle/123456789/168802/TCC%20 Paul. pdf? sequence=1&is. Allowed=y • https: //productforums. google. com/forum/#!topic/docs-pt/CQd. Ksu. TUPIU • http: //retec. eti. br/trabalhos 2/RETEC_3. pdf • http: //stoa. usp. br/ewout/weblog/33095. html • https: //www. qinetwork. com. br/5 -ideias-para-usar-o-google-formularios-em-sala-de-aula/