O T ASHUROVA Amaliyotchi talabaning Kundaligi TALABALARIMIZ AMALIYOTDA

O. T. ASHUROVA Amaliyotchi talabaning Kundaligi TALABALARIMIZ AMALIYOTDA

Pedagogika inistituti musiqa bo`limi, kollej o`qtuvchi – talabalari uchun mo`ljallangan. Mas’ul muharir: O. Qayumov - filologiya fanlari nomzodi Tuzuvchi: Taqrizchilar: O. Ashurova - NDPI musiqa kafedrasi katta o`qituvchisi F. Buronov - O`zbfkistonda xizmat ko`rsatgan xalq ta’limi xodimi, O`zbfkiston yoshlar ittifoqi mukofoti laureati M. Farmonova - filologiya fanlari nomzodi, dotsent Mazkur uslubiy qo`llanma Navoiy davlat pedagogika instituti ilmiy kengashida muhokama qilinib, nashrga tavsiya etildi.

MUSIQIY TA’LIM YO`NALISHI BO`YICHA AMALIYOTCHI TALABANING КUNDALIК HISOBOTI _________________________ (Fan o`qituvchisining ismi, sharifi) Shahar, tuman _______________________ Maktab (kollej) _______________________ Sinf (guruh) _________________________ Fakultet nomi________________________ Кurs ______ guruh «____» Fan ____________________________ Amaliyot boshlangan kun “______” ______ 200 yil. Amaliyot tugagan kun “______” ______ 200 yil.

Musiqiy mahoratni shakllantirishda egallashi lozim bo’lgan tushuncha, bilim va ko`nikmalar Musiqiy ta’lim yo`nalishi bo`yicha har bitiruvchi talaba oliy o`quv yurtida olgan bilimlarini "Malakaviy amaliyot"da mustaqil ish yuritib, musiqa madaniyati fanlaridan dars jarayonida amalda qo’llab ko`radilar. Musiqa o`qituvchisi darsdan tashqari "Badiiy havaskorlik" to`garaklarini, barcha hujjatlarni va ish rejalarini mustaqil tuza oladigan yaxshi tashkilotchi, rahbar bo`lishi lozim. Musiqa o`qituvchisi degan yuksak nomga sazovor bo`lishi uchun talaba chuqur bilimga ega bo`lgan nozik did sohibi, oqil fikr yurita oladigan ziyoli inson, qolaversa san’at turlari, ularning umumiy ta’rifi va tarixi bilan tanish bo`lishi zarur. U odobli, tarbiyali, madaniyatli va mehribon murabbiy bo`lishi , jamiyatning ilg`or shaxsi bo`lishga intiluvchi, zamon talabini tushunishi, san`atimiz va madaniyatimiz istiqbolini his etuvchi, yuksak madaniyatimizni butun dunyoga tanituvchi kishi bo`lmog`i lozim. Malakaviy amaliyot jarayonida "Musiqa madaniyati" fanlari dasturidagi mavzularni zamon talabi asosida olib borishi, musiqiy asarlar to`plamlari, darsliklar, o`quv metodik qo`llanmalar va adabiyotlardan foydalanish yo`llarini bilishi, har bir fanning o`z zavqi borligini his etgan holda ona –Vatanimizni madh etuvchi qo`shiqlardan kuylatishi va o`zi ham maroq bilan kuylashi bugungi kun talablaridan biridir. Buning uchun har bitiruvchi puxta bilim egasi bo`lmog`i lozim. 1. Malakaviy amaliyotni tashkil etishning asosiy mezonlari: - amaliyotning mazmuni va vazifalari hayot bilan bog`liq bo`lishi, umumta’lim maktablari va o`qituvchiga bo`lgan zamonaviy talablarga javob berish; - amaliyotni nazariy fanlarni o’rganish bilan bog`liqligi, maktabda fanlararo aloqani amalga oshirilishi; 2. Malakaviy amaliyot oldida turgan vazifalar: - Bo`lajak musiqa o`qituvchisida kasbiy ko`nikmalar, maktabda mustaqil darslarni olib borishga, o`z ustida ishlanga tabiiy ehtiyoj uyg`otish; - Musiqa o`qituvchisi kasbiga qiziqishi, muhabbat va hurmat hissini shakillantirish; - Aniq pedagogik vazifalarni hal etish jarayonida jamiyatshunoslik, psixologiya, pedagogika va maxsus fanlar bo`yicha olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish va boyitish; - Кasbiy malaka va ko`nikmalarni shakllantirish hamda rivojlantirish;

- Pedagogik faoliyatga nisbatan ijodiy izlanuvchan, yondoshuvchan va o`z mehnatijalarini tahlil eta olish malakalarini o`stirish ; - Bolalar va o`smirlar bilan o`quv tarbiyaviy ishlarni olib borishda o`zbek milliy musiqa madaniyati an’analaridan foydalanish, amaliyotda ilg`or pedagogik tajriba bilan tanishuv. Amaliyotchi talabalarning majburiyatlari: 1. Amaliyot davrida talaba maktabning ichki tartib qoidalariga maktab jamoasi va amaliyot rahbarining talablariga bo`ysinishi; 2. Amaliyotda talaba barcha turdagi ishlarni bajarishi, har bir musiqa madaniyati darslari va sinfdan tashqari musiqiy mashg`ulotlarga puxta tayyorgarlik ko`rishi va namoyish etishi , uning muhokamasida qatnashishi, shuningdek ota-onalar bilan yaqindan muloqotda bo`lishi; 3. Maktab qoidalarini buzgan talabalar malakaviy amaliyotdan chetlashtiriladi va baholanmaydilar. 4. Amaliyot so`ngida talaba metodistga qo`yidagi hujjatlarni topshirishi lozim: a) Shaxsiy ish reja. b) Ochiq dars ishlanmasi. v) Sinfdan tashqari musiqiy tadbirlar ssenariysi. g) Sinf jamoasiga va bir o`quvchiga psixologik, pedagogik tavsifnoma d) Кundalik kuzatuv daftari. e) Dars jarayonida foydalanishi lozim bo`lgan ko`rgazmali qurollar. j ) Test savolnomalari z) Hisobot. Musiqa madaniyati darslarini olib borish tartiblari Musiqa darslari asosan bir haftada bir soat o`tiladi. Shuningdek, har bir o`quv yili davomida 12 -14 ta qo`shiq, musiqa savodi va musiqa tinglash uchun asarlar o`rgatiladi. O`quv yili davomida esa quyidagi tartibda dars soatlari olib boriladi: Jami: 35 soat. 1 - chorak = 9 soat 2 - chorak = 7 soat 3 - chorak = 10 saot 4 - chorak = 8 soat

Boshlang`ich sinf faoliyat turliri (I - IV sinflar) Boshlang`ich sinflarda (I-IV) dars strukturasi beshta faoliyat turidan iborat bo`ladi: 1. Jamoa bo`lib kuylash. 2. Musiqa savodi. 3. Musiqa tinglash. 4. Musiqa xarakteriga mos harakatlar bajarish. 5. Bolalar cholg`u asboblarida jo`r bo’lish. 1 - ilova № O`tiladigan mavzular Chorak soat Кun, oy Jamoa bo`lib ko`ylash Musiqa tinglash Musiqa savodi Musiqa xarakatiga mos raqsona harakatlar bajarish Bolalar cholg`u asbobida jo`r bo`lish. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 O`rta sinf faoliyat turlari (V - VII sinflar) O`rta sinflarda (V-VI 1) esa dars faoliyati bir muncha kamayadi. Chunki, o`quvchilarning ovoz apparatlari shakllangan, musiqaviy qobiliyatlari rivojlangan bo’lib, ular musiqiy asarlar kuylaish, tinglash ko`nikma, bilim va malakalariga ega bo`ladilar. Beshinchi, ettinchi sinflarda musiqa darslari uchta faoliyat asosida olib boriladi: 1. Jamoa bo`lib kuylash. 2. Musiqa savodi. 3. Musiqa tinglash. 2 – ilova № O`tiladigan mavzular Chorak Soat Кun, oy Musiqa tinglash Jamoa bo`lib ko`ylash Musiqa savodi 1 2 3 4 5 6 7 8

Navoiy davlat pedagogika institutidan tayinlangan “Malakaviy amaliyot” rahbarlari: 1. Institut bo`yicha malakaviy amaliyot rahbari _________________________________________________________________ _ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi. ) _______________________________________ kafedrasi Musiqa kafedrasidan belgilangan o`qituvchilar: 2. Metodist______________________________________ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi. ) _______________________________________ kafedrasi Pedagogika kafedrasidan belgilangan o`qituvchilar: __________________________________________ _ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi. ) Psixologiya kafedrasidan belgilangan o`qituvchilar: __________________________________________ _ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi. ) Malakaviy amaliyot o`tkazilayotgan o`quv muassasasi rahbarlari: 1. Maktab direktori ___________________________________ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi) 2. Musiqa o`qituvchisi __________________________________ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi) 3. Sinf rahbari _____________________________________ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi)

Amaliyotchiga metodist o`qituvchi tomonidan beriladigan qo`shimcha topshiriqlar: 1. O`quv ishlariga doir __________________________________________________________________________ _____________________________________ _____ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo) “____”_____ 200__ yil Sinf va sinfdan tashqari tadbirlarni tashkil etish yuzasidan topshiriqlar: 2. Ma’naviy – ma’rifiy ishlar yuzasidan __________________________________________________________________________ _____________________________________ (Metodist o’qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil

«Tasdiqlayman» Ilmiy mudir : ___________ (imzo) (isim familiyasi) «___» ______ 200 yil Boshlang’ich sinflar uchun taqvim reja (I - IV sinflar) Sinf: 1 -4 Tr 1 2 3 4 5 6 7 O`tiladigan mavzular Chorak I - IV Chorak mavzusi Soat Кun, oy Jamoa bo`lib ko`ylash Musiqa tinglash Musiqa savodi Musiqa xarakatiga mos raqsona harakatlar bajarish Bolalar cholg`u asbobida jo`r bo`lish

«Tasdiqlayman» Ilmiy mudir : ___________ (imzo) (isim familiyasi) «___» ______ 200 yil O`rta sinflar uchun taqvim reja (V - VII sinflar) Sinf: 5 -7 Tr 1 2 3 4 5 6 7 Chorak I - IV O`tiladigan mavzular Chorak mavzusi Soat Кun, oy Jamoa bo`lib ko`ylash Musiqa tinglash Musiqa savodi

«Tasdiqlayman» Ma’naviy va ma’rifiy ishlar bo`yicha direktor o`rinbosari: ___________ (imzo) (isim familiyasi) «___» ______ 200 yil Sinfdan tashqari musiqiy tadbirlar uchun taqvim reja (Chorak, yil fasllari va bayramlar jadvali asosida tuziladi) № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Soat Кun, oy Mashg`ulot turi Mashg`ulot jarayonida o`tiladigan mavzular Musiqiy asar muallifi Bajaruvchi shaxs (I. F. Sh)

Badiiy havaskorlik tugaragi qatnashchilari haqida umumiy MA’LUMOT № Familiyasi ismi va sharifi Tug`ilgan yili Maktab Sinfi Musiqaviy xotirasi, ritm tuyg’usi Musiqaviy ovoz qobiliyati 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Badiiy rahbari: _______ (Imzo) _____________ (Familiyasi, ismi, sharifi) Xulosa va takliflar

DARS JADVALI Fan o`qituvchisi: ___________________

Кunlik bajarilgan va bajarilishi lozim bo`lgan ishning mazmuni T/r Кun, oy Bajarilgan va bajarilishi lozim bo`lgan ishlar mazmuni _________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) O`qituvchining imzosi “______”______ 200__ yil

Talabaning amaliyot jarayonida tayyorlagan ko`rgazmalar ro`yxati T/r Ko`rgazmali qo`rollarning nomi Tarqat mali ko`rgma lar soni Test Savolno malari soni Musiqiy asarlar, notalar soni O`qituvchi ning imzosi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 _________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil

Amaliyotchiga metodist o`qituvchisining tanbehi _________________________________________________________________ _________________________________ _____ (Familiyasi , ismi , sharifi) (imzo) Amaliyotchiga fan o`qituvchisining tanbehi _________________________________________________________________ _________________________________ (Familiyasi , ismi , sharifi) ____ (imzo)

Maktab o`qituvchilarining darslarini ko`zatish (qancha, kimning darsini) _________________________________________________________________ _________________________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil Amaliyotchi o`rtoqlarining darslarini ko`zatish (qancha, kimning darsini) _________________________________________________________________ _________________________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil

Musiqiy tadbirlar o`tkazish (o`tkazilgan tadbirlar haqida ma`lumot qayd etiladi) _________________________________________________________________ _________________________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil Sinov va ochiq darslarini o`tkazish (ochiq darslar mavzulari mazmuni kuzatuvchilarining xulosasi qayd etiladi) _________________________________________________________________ _________________________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil

Amaliyotchi talabaning xulosa va takliflari _________________________________________________________________ _________________________________ (Amaliyotchi talabaning ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil Metodist o`qituvchining xulosa va takliflari _________________________________________________________________ _________________________________ (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) _____ (imzo) “______”______ 200__ yil

Amaliyotchi talabaga berilgan TAVSIFNOMA _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Direktor: ______ (imzo, muhr) O`IB direktor o`rinbosari: Metodist o`qituvchi: (Familiyasi , ismi , sharifi) ______________ (imzo) (Familiyasi , ismi , sharifi) ______________ (Imzo) O`qituvchi: ___________ (imzo) (Familiyasi, ismi, sharifi) ___________ (Familiyasi , ismi , sharifi)