O MOVIMENTO DO ABINV NA ESCOLA EMEF JOS

O MOVIMENTO DO ABINV NA ESCOLA EMEF JOSÉ BENIGO GOMES

Projeto ABINV na Escola - 2012 Professor (s) envolvidos: Jane Patrícia Satin Santana Série/Ano: 5ª série/6º ano Quantidade de Alunos: 26 Problema: A dificuldade dos alunos compreenderem os conceitos geométricos, não relacionando a teoria com a prática.

Projeto ABINV na Escola - 2012 Conclusão: Após a realização das atividades teóricas e práticas, os alunos chegaram a conclusão de que: PERÍMETRO é a soma de todos os lados de uma figura (contorno – parede, rodapé, muro, etc); ÁREA é o espaço que pode ser ocupado dentro de uma figura (todo – chão, tapete, grama, etc).

Formação de Professores - 2012 MÊS QUANTIDADE DE ENCONTROS Fevereiro 1 Março 1 Abril 2 Maio 1 Junho 2 Julho 1 Agosto 1 Setembro 1 Outubro 1 Novembro 0 Dezembro 1 TOTAL 12 ENCONTROS

Projeto ABINV na Escola - 2013 Professor (s) envolvidos: Juliana Aparecida dos Santos Souza Ano: 1º ano Quantidade de Alunos: 25 Problema: Lagartas só comem folhas?

Projeto ABINV na Escola - 2013 Professor Série Disciplina Quantidade de alunos 6º ano A Reinaldo Celis 22 Matemática Ivone Lourenço, Karla Concórdia, Angélica Garcia, Paula Emiko Em qual dos 3 supermercados da cidade é mais barato comprar os itens da “cesta básica”? 7ª Série A Língua Portuguesa, Redação, Ciências e Inglês Arlete Leite e Sônia Tognoli 6º ano B História Geografia Cleonice Santos e Fátima Nunes 2º ano A 3º ano A Juliana Pinto e Ivonete Ponce Pergunta 4º ano A 5º ano A 25 20 18 e 14 22 e 26 Mitos e Verdades sobre a Coca-Cola: - Desgasta o Osso? - Desentope pia? - Limpa Ferrugem? Todas as pedras são capazes de produzir fogo através do atrito? Paladar: Processo de identificação dos tipos de gosto O processo da Ferrugem

Acompanhamento de Cenários Formação Presencial Mensal Apoio Individual Acompanhamento da Execução da Atividade – em sala

Impactos do ABINV ALUNOS: - Maior envolvimento/ Interesse/ Participação; Motivação para a realização das atividades; Total compreensão do conteúdo abordado; Autonomia no desenvolver das atividades; Socialização e integração entre os alunos; Redução de atos indisciplinares. PROFESSORES: - Hábito de estudo e preparação de planos de aula (A, B, C. . . ); - Aproximação com os alunos (afetividade); - Motivação para executar outras atividades investigativas;

Impactos do ABINV PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: - Efetivação da gestão democrática; - Autonomia nos planos de ensino; - Transdisciplinaridade; COMUNIDADE ESCOLAR: - Conhecimento e participação de todos; - Disseminação do projeto em toda à escola; - Envolvimento, aproximação e apoio dos pais e familiares;