O IMPACTO DOS MEIOS ELETRNICOS TV VIDEO GAME

O IMPACTO DOS MEIOS ELETRÔNICOS (TV, VIDEO GAME, CELULAR, COMPUTADOR E INTERNET) NO DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS Valdemar W. Setzer Depto. de Ciencia da Computação, Universidade de São Paulo www. ime. usp. br/~vwsetzer Pelo google: valdemar setzer (Ver esta apresentação no site) Colóquio Mundo Digital para o Bebê, Botucatu, 8/11/16 Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 1

TÓPICOS 1. Introdução 2. A criança 3. Educação 4. Atitudes dos adultos 5. Meios eletrônicos 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 2

1. Introdução Vamos ver que isso é um crime contra a infância Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 3

1. Introdução (cont. ) ] Base: Pedagogia Waldorf – baseada na Antroposofia, uma concepção de mundo com aplicações práticas ¯ Em Botucatu: Escola Waldorf Aitiara, no Bairro Demétria v Visitar! (Ver para crer. . . ) ] Vamos tratar da criança de 0 a 7 anos ¯ Primeiro “setênio” v 7 -14: segundo setênio (ensino fundamental) v 14 -21: terceiro setênio (ensino médio, faculdade) Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 4

TÓPICOS ۷ 1. Introdução 2. A criança 3. Educação 4. Atitudes dos adultos 5. Meios eletrônicos 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 5

2. A criança ] Ela toda é um órgão de sentidos ] Totalmente aberta ao mundo exterior ] Aprende por imitação ¯ Se não fosse aberta, não imitava tanto v Assim aprende a andar, falar e pensar ¯ Ex. : segurar colher ¯ Nunca haverá um desenvolvimento tão intenso ] Necessidade de se movimentar ¯ Para desenvolver coordenação motora ¯ Criança sadia não anda, corre Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 6

2. A criança (cont. ) ] Aprende fazendo ¯ E não por explicações ] Fazemos ações por ato de vontade ¯ Criança é toda vontade v Quando pequena e quer alguma coisa, o corpo todo se movimenta v Se uma criança quer alguma coisa, só há uma maneira de ela deixar de querer: ¬ Desviar a atenção ] Ser humano grava todas suas vivências ¯ Criança é totalmente aberta, e há falta de consciência: v Gravação muito mais profunda v Por isso analistas fazem as pessoas recordarem-se da infância Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 7

TÓPICOS ۷ 1. Introdução ۷ 2. A criança 3. Educação 4. Atitudes dos adultos 5. Meios eletrônicos 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 8

3. Educação ] Rudolf Steiner: “A criança vem ao mundo porque espera um mundo bom” ] Apresentar apenas o que é bom e belo ¯ Jamais o mau e o feio!!! ¯ “O mundo é bom!” ¯ Isso dá forças e sensibilidade para perceber mais tarde o que é mau e feio v Caso de minha filha mais velha, em 1984, aos 18 anos em um fliperama ] Muito ritmo ¯ Horários (não muito rígidos) v Organização do dia: refeições, ir dormir (à noite sempre cedo!). . . v Atividades: alternância de interiorização (inspiração) e exteriorização (expiração ) ¬ Ex. : brincar fora ao ar livre, depois ouvir uma história na sala Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 9

3. Educação (cont. ) ] Contar histórias ¯ Incentiva a imaginação v Notar o olhar da criança, fixo para o infinito, imaginando os personagens, o ambiente, a trama etc. ¯ Excelentes: contos de fadas, mas no original dos Grimm v Boa tradução: Chapeuzinho Vermelho tem 2 lobos ¯ Jamais representar histórias com teatro v Caso do teatro da minha esposa aos 5 anos ¬ Já tinha ouvido a Chapeuzinho dezenas de vezes ¬ Até os 11 anos só dormia com luz no corredor. v Muito menos filmes! ¬ Os piores: Walt Disney w Deturpou os contos w Colocou figuras que amedrontam Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 10

3. Educação (cont. ) ] Muito canto, repetir ] Muitos versinhos, repetir ] Ambiente com muita calma ¯ Incentivar a concentração ¯ Agitação (ex. : Shopping Center, música de fundo) v Prejudica a concentração v Produz crianças nervosas, hiperativas ] Ambiente artístico ¯ Nada de monstros (como os dinossauros) ¯ Nada de figuras grotescas ] Mostrar livros com figuras artísticas ¯ A partir de 9 -10 meses de idade ¯ Ideal: figuras que se movem Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 11

3. Educação (cont. ) ] Mostrar plantas e animais belos ¯ Produzir admiração, veneração, respeito pela natureza ] Sempre dar atenção à criança ¯ Contra-exemplo: caso da senhora usando o celular com filhinho chamando ] Criança deve participar de tarefas caseiras ¯ Ajudar a pôr e tirar a mesa ¯ Ajudar a arrumar os brinquedos ¯ Fazer tarefas caseiras na escola v Ajudar a arrumar a sala v Todo jardim de infância (não “educação infantil”!) devia ter uma cozinha (como nos jardins Waldorf) Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 12

3. Educação (cont. ) ] Sala da creche ou jardim de infância com ambientes diferentes para brincar ¯ Liberdade orientada ] Impor limites adequados ¯ Criança quer se sentir orientada Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 13

3. Educação (cont. ) Em um Jardim de Infância Waldorf Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 14

3. Educação (cont. ) Em um Jardim de Infância Waldorf Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 15

3. Educação (cont. ) Em um Jardim de Infância Waldorf Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 16

3. Educação (cont. ) ] Rituais. Exs. : ¯ Tomar banho sempre na mesma ordem, falando o que se vai lavar ¯ Idem para arrumar as coisas ¯ Verso ou canção antes da refeição v (Nenhum animal se contém antes de comer!) v Ex 1: todos falam ou cantam Terra que estes frutos deu Sol que os amadureceu Nobre Sol, nobre Terra, Jamais os esqueceremos! Christian Morgenstern Dar as mãos e todos falam: Bom apetite, para todos nós! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 17

3. Educação (cont. ) ] Rituais (cont. ) ¯ Verso ou canção antes da refeição (cont. ) v Ex 2: Tu que reinas Acima das estrelas, Faze-nos dignos De receber, Com devoção, Tudo aquilo Que a Terra nos dá Helene Ganster Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 18

3. Educação (cont. ) ] Rituais (cont. ) ¯ Cerimônia para ir dormir v Deitar a criança v Acender uma vela v Apagar as luzes v Falar um verso e/ou cantar uma canção de ninar v Beijar a criança dando boa noite v Apagar a vela (o adulto!) Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 19

3. Educação (cont. ) ] Rituais (cont. ) ¯ Cerimônia para ir dormir (cont. ) v Ex. de verso Da cabeça até os pés Sou a imagem de Deus, Do coração até as mãos Sinto o sopro de Deus; Quando falo com a boca, Sigo a vontade de Deus. Quando Deus eu avisto Em toda parte, Na mamãe e no papai, Em todas as queridas pessoas, No animal e na flor, Na árvore e na pedra, Nada me dá medo; Só amor por tudo, O que está ao meu redor. (Rudolf Steiner. GA 40, trad. V. W. Setzer) Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 20

3. Educação (cont. ) ] Rituais (cont. ) ¯ Cerimônia para ir dormir (cont. ) v Ex. 2: canção de ninar Anjinho meu Proteja-me Dia e noite Cedo e tarde Até minha alma No céu adentrar Anjinho meu Proteja-me Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 21

3. Educação (cont. ) ] Rudolf Steiner: ¯ Todas as crianças têm uma religiosidade inata v Que deve ser cultivada v [Meu exemplo aos 11 anos, deitado ouvindo a escada de madeira ranger] Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 22

TÓPICOS ۷ 1. Introdução ۷ 2. A criança ۷ 3. Educação 4. Atitudes dos adultos 5. Meios eletrônicos 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 23

4. Atitudes dos adultos ] Devem ser dignos de poderem ser imitados ¯ Nunca brigar na frente das crianças! ¯ Evitar conversas de adultos na frente de crianças ¯ Ações com substância, significado ] Não dar explicações, dar exemplos ] Incentivos sempre positivos, elogios ] Muito contato físico com a criança ¯ Carinho constante ] Atitude fundamental: amar cada criança ] Firmeza nos limites ] Não se fantasiar de caracteres das histórias ¯ Nem de Papai Noel v Deve ser imaginado pela criança, e não visto v Idem Coelho da Páscoa Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 24

4. Atitudes dos adultos (cont. ) ] Atitude de uma cuidadora de creche ou de jardim de infância: ¯ Educadora-mãe ¯ A creche e o jardim de infância devem ser extensões do lar! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 25

TÓPICOS ۷ 1. Introdução ۷ 2. A criança ۷ 3. Educação ۷ 4. Atitudes dos adultos 5. Meios eletrônicos 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 26

5. Meios eletrônicos ] O que TV, video games, computador, tablet, celular (smartphone) têm em comum? ¯ Uma tela! ] Quando a tela exibe imagens em movimento, é impossível imaginar algo, produzir imagens interiores ¯ TV: 15 a 25 mudanças de imagem por minuto ¯ Mata a imaginação ¯ Comparar com criança ouvindo uma história v Imaginando tudo ¯ Mudanças de imagem significam agitação Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 27

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Toda criança nasce com fantasia ¯ Os meios eletrônicos e muitas vezes a educação, no lar, na creche ou escola matam-na v Em lugar de incentivar seu desenvolvimento ¯ Os meios eletrônicos prejudicam a criatividade v O que é criatividade? ¬ Criatividade = fantasia + concretividade (D. di Masi) ¬ Um adulto criativo é o que conservou a fantasia, a imaginação da infância Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 28

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Desenhos animados ¯ São sempre caricaturas ¯ Idem: histórias em quadrinhos ¯ Prejudicam o respeito, a admiração e a veneração pela natureza Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 29

5. Meios eletrônicos (cont. ) ]Desenhos animados (cont. ) Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 30

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Desenhos animados (cont. ) ¯ Animais não devem ser representados com atitudes humanas v Um lobo em um livro pode falar, mas a figura tem que ser de um lobo v Nenhum animal sorri ou fica triste como o ser humano v Ou assume posições humanas do corpo ¬ Posição ereta é unicamente humana! v Antropomorfizar imagens de animais é degradar o ser humano! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 31

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Brinquedos devem incentivar a fantasia ¯Portanto, devem ser rústicos, com materiais naturais ¯Nada de brinquedos eletrônicos! ] Exs. : bonecas Waldorf Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 32

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Contra-exemplo de brinquedo sadio: uma “barbieridade” Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 33

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Meios mostram uma montanha de coisas inadequadas ¯ Violência, erotismo, competição, consumismo v Imagens com violência diminuem a empatia, a compaixão, a solidariedade, produzem agressividade e desrespeito ¬ Criança pequena é egoísta ¬ Precisa aprender a se sociabilizar e a respeitar os outros ¯ Pesquisa em TODOS os desenhos animados EUA, desde o começo deles (década de 1930) até década de 1970: v TODOS continham violência ¯ Monstros v Ex. : Dinossauros [citar caso dos brinquedos] ¯ Figuras grotescas v Exs. : Castelo Rá-Tim-Bum, Vila Sésamo ¯ Crianças vão imitar Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 34

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Dinossauros Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 35

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Figuras grotescas Castelo Rá-Tim-Bum Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 36

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Figuras grotescas (cont. ) Castelo Rá-Tim-Bum Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 37

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Figuras grotescas (cont. ) “Cookie Monster”, Sesame Street Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 38

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Forçam inatividade física ¯ Usuário está em geral sentado ¯ Levam a excesso de peso e obesidade v E portanto a um monte de doenças decorrentes ¬ Diabetes, coronarianas, depressão, . . . ] Não apresentam ritmo ¯ Na TV, a única coisa que se repete é a propaganda v Por isso crianças gostam tanto de vê-la ] Liberdade inadequada ¯ TV a cabo: quase total (centenas de canais) ¯ Internet: total Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 39

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] Tudo o que é representado na tela é falso, virtual ] Pior situação: colocados no dormitório das crianças ¯ Não haverá nenhum controle ¯ Recomendação da Associação Americana de Pediatria (AAP): não colocar, em nenhuma idade ] Altíssimo risco de produzir dependência ¯ Internet: 10 a 20% dos usuários v Pior do que álcool ¯ Quem vê TV todos os dias é viciado nela! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 40

5. Meios eletrônicos (cont. ) ] TV condiciona pela imagem ¯ Video game pela imagem e pela ação v Muitíssimo pior! ] Galinha Pintadinha, Porca Pepa ¯ Desenhos animados, ridicularização da natureza ¯ Estereótipos ¯ Animais comportando-se como gente ] Mensagens são em geral materialistas ¯ Os meios eletrônicos vão contra a religiosidade inata das crianças Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 41

TÓPICOS ۷ 1. Introdução ۷ 2. A criança ۷ 3. Educação ۷ 4. Atitudes dos adultos ۷ 5. Meios eletrônicos 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 42

6. O que fazer ] Na creche, no jardim de infância, no lar: ¯ NÃO TER! ] Se é para ter no lar ¯ Não pode ficar à disposição v TV não deve ficar na sala de estar ¬ Pior ainda: na sala de jantar ¬ Não pode fazer parte do ambiente familiar ¬ Colocar no dormitório dos pais ¬ Não dar a senha, ou instalar chave interruptora com chave no cabo elétrico ¯ Com crianças dá para controlar v Não dar smartphone, nem de vez em quando v Com adolescentes, cada vez mais difícil Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 43

6. O que fazer (cont. ) ] Começando o uso dos meios, depois não se segura mais ¯ Recomendação: quanto mais tarde começar, melhor ] TV é a porta aberta para os outros meios v Induz consumismo pela propaganda ] Video games ¯ De estratégia v Forçam um raciocínio lógico-simbólico ¬ Péssimo para crianças ¯ De ação e reação v Quase todos violentos (tipo “mata-mata”) ¯ Mecanização, automatização das ações Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 44

6. O que fazer (cont. ) ] Resultados garantidos meios eletrônicos ¯ Produzem aceleração do desenvolvimento v Intelectual e emotivo ¬ Péssimo, pois há tempo para tudo no desenvolvimento ¯ Prejudicam, deturpam a força de vontade v Mas as crianças são seres essencialmente volitivos, do querer ] Estão sendo usados por comodismo de pais ¯ Babá eletrônica ¯ Pais não querem se ocupar dos filhos! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 45

6. O que fazer (cont. ) ] Todos concordam que estamos destruindo a natureza ] Mas pouquíssimos percebem que estamos destruindo a humanidade ¯ Os meios eletrônicos tornaram-se talvez o principal instrumento dessa destruição ] Não há maneira mais eficaz de destruir a humanidade do que destruir as crianças e adolescentes ¯ Impedindo que tenham um desenvolvimento harmônico e sadio JUSTAMENTE O QUE OS MEIOS ELETRÔNICOS ESTÃO FAZENDO! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 46

6. O que fazer (cont. ) ] Para pais, mães e cuidadoras: ¯ Atitudes adequadas v O mais importante: ¬ Sentir amor e respeito por cada criança ¯ Exercício de meditação por sentimentos v Sentar confortavelmente v Fechar os olhos v Produzir calma interior v Imaginar um fluxo de amor indo para cada criança com problemas, depois para todas as crianças da classe ou da família v Não permitir outras imagens, pensamentos ou sentimentos v Todas as noites! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 47

TÓPICOS ۷ 1. Introdução ۷ 2. A criança ۷ 3. Educação ۷ 4. Atitudes dos adultos ۷ 5. Meios eletrônicos ۷ 6. O que fazer? Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 48

TENHAM DÓ DAS CRIANÇAS, DEIXEM-NAS SEREM INFANTIS: NÃO LHES DEEM ACESSO A TV, VIDEO GAME, SMARTPHONE, TABLET, COMPUTADOR E INTERNET!!! Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 49

F I M Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 50

O IMPACTO DOS MEIOS ELETRÔNICOS (TV, VIDEO GAME, CELULAR, COMPUTADOR E INTERNET) NO DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS Valdemar W. Setzer Depto. de Ciencia da Computação, Universidade de São Paulo www. ime. usp. br/~vwsetzer Pelo google: valdemar setzer (Ver esta apresentação no site) Colóquio Mundo Digital para o Bebê, Botucatu, 8/11/16 Valdemar W. Setzer – Meios eletrônicos, bebês e crianças 7/11/16 51