O Impacto da EAD nos Setores Educacionais e

O Impacto da EAD nos Setores Educacionais e Produtivos no Brasil Fredric Litto Presidente, ABED e Professor Emérito, USP

Derrubando os Mitos em Torno da EAD • Primeiro programa de EAD no Ensino Superior: University of London External System – 1858 • EAD vai além de atividades com estrutura de curso: realidade virtual, operação de equipamento científico sofisticado via web, consulta a bibliotecas, museus e arquivos online • Massificação de acesso ao conhecimento avançado: Distance University Indira Gandhi – Índia -- 3. 2 milhões de alunos

O Que Está “Quente” em EAD Hoje • Estudar “anytime, anywhere”, como você quiser. . . BYOD • Centrada no aprendiz, não no professor • Aluno não é mais um “silo”--- mas faz a descoberta do conhecimento, com colaboração • Valorização de “outputs” e não só de “inputs” • Não há ainda um “padrão dominante” • Quem resiste a tais mudanças corre o risco de ficar irrelevante

O Que Está “Quente” em EAD Hoje • • Universidades Abertas Objetos de Aprendizagem Recursos Educacionais Abertos MOOCs/MOOPs [Massive Open Online Courses] E-books Ambientes Virtuais 3 -D e Realidade Aumentada Redes Sociais – blogs, wikis, Facebook, Twitter Culto do Amador, Andrew Keen

O Que Está “Quente” em EAD Hoje • Peer-Assisted Learning [Ajuda dos pares] • Correção de trabalhos e de exames de alunos totalmente automatizada • Bibliotecas sem paredes • Badges [para indicar aprendizagem fora da sala de aula] (www. badgeville. com) • EAD não é para todo mundo. . .

O Que Está “Quente” em EAD Hoje • Resultados do ENADE [MEC] 2007 -2012: quem estudou a distância tirou média de notas mais alta do quem estudou presencialmente • Alunos EAD deveriam receber benefícios de programas FIES e Prouni • Aloizio Mercadante, Ministro da Educação: “Não há como atender a demanda se não for por EAD” [18/7/2013]

Crescimento do Ensino Superior no Brasil, 2001 – 2012 (Dados INEP) ANO PRESENCIAL CRESCIMENTO EAD CRESCIMENTO 2001 3. 030. 754 2002 3. 479. 913 14. 8% 40. 714 659. 7% 2003 3. 887. 022 11. 7% 49. 911 22. 6% 2004 4. 163. 733 7. 1% 59. 611 19. 4% 2005 4. 453. 156 7. 0% 114. 642 92. 3% 2006 4. 676. 646 5. 0% 207. 206 80. 7% 2007 4. 880. 381 4. 4% 369. 766 78. 5% 2008 5. 080. 056 4. 1% 727. 961 96. 9% 2009 5. 115. 896 0. 7% 838. 125 15. 1% 2010 5. 449. 120 6. 5% 930. 179 11. 0% 2011 5. 746. 762 5. 5% 992. 927 6. 7% 2012 5. 923. 838 3. 1% 1. 113. 850 12. 2% 5. 359

Distribuição Geográfica das Instituições Participantes do Censo. EAD. BR 2012

Instituições formadoras do Censo. EAD. BR 2012, segundo a natureza administrativa 49% 120 100 80 26% 60 40 20 11% 12% 6% 2% 1% 0, 5% 1% 0 Pública Privada Fundação Secretaria educacionaleducacional de Educação SNA Empresa Órgão público ONG Outro

Instituições formadoras segundo o tempo de atuação no âmbito da EAD em 2012.

Cursos EAD autorizados segundo o nível/modalidade educacional, em 2012 4% 11% EJA Técnico Superior 85%

EAD autorizados, segundo as áreas de conhecimento abrangidas, em 2012. 600 500 400 300 Não corporativo 200 Corporativo 100 En ciais ge nh Co ar i m pu a ta çã o Ex at as Bi ol óg ica Ag s rá ria s Sa úd e Ou tro s So Hu m an as 0

Cursos EAD autorizados da área de Ciências Sociais, em 2012 60% 350 300 250 200 150 100 11% 10% 7% 6% 6% 50 0 Direito Administração e Gestão Contábeis Negócios Comunicação Outros

Conclusões em cursos EAD autorizados (completos), segundo a natureza jurídica da instituição ofertante, em 2012 0% 2% 4% 19% Pública Privada Fundação SNAs Outra 75%

Conclusões em cursos EAD autorizados (completos), segundo localização geográfica da sede da instituição ofertante, em 2012. 1% 4% 54% 4% 37% Norte Nordeste Centro Oeste Sudeste Sul

Conclusões em cursos EAD autorizados (completos), segundo o nível/modalidade educacional, em 2012. 1% 4% 22% 12% 61% Fundamental e Médio EJA Técnico Graduação Pós graduação

Índices de evasão registrados no período 2010 -2012 pelo Censo. EAD. BR, realizado pela ABED 25. 00% 20. 00% 15. 00% 2010 2011 10. 00% 2012 5. 00% 0. 00% Autorizados Livres Corporativos Disciplinas

Distribuição dos alunos de cursos EAD, segundo o sexo, em 2012 60 50 40 Masculino 30 Feminino 20 10 0 Cursos autorizados Disciplinas EAD Livres Corporativos

Perfil dos investimentos realizados em 2012, no âmbito da Educação a Distância 88 66 44 22 do s Livres Corporativos eú Lo : tro Ou a tu r es fra in e gí st ica so ur sc vo no tru ou os ód s/ m e as nd Ve de ão uç od Pr ul ar m in e a gi lo cn o Te co g tin ke aç ov ss pe de ão aç cit pa ão l oa al ss o pe de çã o Ca ta nt ra Co Livres não corporativos nt 0 Autorizados Corporativos Autorizados não corporativos

Produtos mais fortes e clientes segundo as empresas fornecedoras de produtos e serviços de EAD fornecedoras 6% 10% 27% 16% 20% 21% Conteúdo Planejamento pedagógico Design instrucional Produção e adequação de mídia Avaliação da aprendizagem Outros

Volume de projetos de JOGOS realizados pelos fornecedores de produtos e serviços, em 2012 4% 4% 12% <10 Entre 10 e 25 26 e 50 51 e 75 79%

Redes sociais das quais participam os professores independentes, em 2012 2% 1% 14% 28% 33% 21% Orkut Facebook Twitter Linkedin Outras Nenhuma

Recursos usados pelos professores independentes para estabelecer comunicação com seus alunos, em 2012. 30 25 20 15 10 5 0 E-mail Site MSN Telefone Skype Outro

Obrigado pela atenção! frmlitto@usp. br www. abed. org. br/censo 2012