O Antuna Mihanovia Dubeka 5 Zagreb Roditeljski sastanak
OŠ Antuna Mihanovića Dubečka 5, Zagreb Roditeljski sastanak roditelja učenika 4. razreda Zagreb, 22. svibnja 2014.
-Nakon polaska u prvi razred, polazak u peti razred najstresnije je razdoblje; -u prvi razred došla su djeca koju smo trebali naučiti sve, od ponašanja do radnih navika -u peti razred trebali bi doći formirani učenici s više ili manje razvijenim radnim navikama koji znaju pravila ponašanja, socijalizirani su i navikli su na školsku rutinu Pomoć učenicima u svakom je slučaju školska praksa da se već u nižim razredima uvode predmetni nastavnici.
ZAŠTO ONDA POLASKOM U PETI RAZRED PONEKAD NASTAJU PROBLEMI?
- Učenici se svakog sata djeca sele iz jedne u drugu učionicu - svaki predmet predaje drugi nastavnik koji ima svoje zahtjeve koji se ponekad kose sa onima drugih nastavnika - školsko zvono znači prekid rada bio on gotov ili ne, skupljanje brojnih stvari i odlazak u drugu učionicu - iz većine predmeta malo je sati, dakle, i malo vremena za ispravak loše ocjene - u svakoj učionici nastavnici daju drugačiji raspored sjedenja, treba i to zapamtiti - više je sati u jednom danu VIŠE JE OBAVEZA A MANJE IGRE
Teže se snalaze učenici: - koji nemaju razvijene radne navike - čiji roditelji preaktivno sudjeluju u pisanju domaćih zadaća - bojažljiviji - koji ne znaju kako učiti - nesamostalni - slabiji čitači - koji nisu automatizirali računske radnje - oni koji imaju probleme disciplinske naravi
Imati na umu i: - emocionalne probleme učenika nakon odlaska od učiteljice s kojom su proveli 4 godine - činjenicu da su oni u predpubertetu, a neki već i u pubertetu - vlastiti stres oko ovog razdoblja
ŠTO MI MOŽEMO UČINITI ZA SVOJE DIJETE? - poticajna i neopterećena atmosfera - inzistirati na redovitom obavljanju zadaća - ostaviti mu vremena i za druge aktivnosti - uskladiti očekivanja s mogućnostima djeteta - osigurati mu mirno mjesto i vrijeme za učenje - pomoći mu da nauči učiti ako još ne zna - ne odustati od pomaganja nesamostalnom djetetu ako smo mu do sada stalno pomagali - češće ići na razgovor s razrednikom, po potrebi i s predmetnim nastavnicima
Kako pomoći djetetu u učenju?
Ponekad se roditelji nalaze u situaciji da njihovi savjeti i primjeri kako se uči ne dopiru do njihove djece. Važno je razlučiti proizlaze li slabe ocjene iz pada motivacije ili zbog poteškoća pri učenju kao što su nesavladan etehnike učenja, slabo pamćenje, loše povezivanje činjenica, pogrešno zaključivanje, ne uočavanje bitnoga, nerazumijevanje gradiva, slaba koncentracija, disleksija, ADHD i slično.
Uzrok Dobro je saznati pravi uzrok zašto dijete nema volju za učenjem i prema tome poduzeti odgovarajuće mjere. Svako dijete je drugačije i ono što jedno motivira, ne mora i drugo.
RADNE NAVIKE I UČENJE - Najvažnije je pomoći djetetu steći naviku učenja. - Dijete mora imati mjesto, vrijeme, poticaj i kontrolu u učenju. - Nakon kontrole tražimo da samo da sud o tome kako je naučilo i da samo ispravi pogreške. - S razrednikom uskladiti očekivanja. - Naučiti ga da je i pogreška dio učenja, ali je treba ispraviti. - Poticati učenje za znanje, a ne za ocjenu. - Nagraditi ga nakon obavljenog posla. - Pohvaliti svaki uspjeh koji je rezultat rada.
Praktični potezi Nikako ne prisiljavati djecu na učenje, nego pronaći načina da ih se motivira, privoli i zainteresira za učenje. Pohvala je često najbolja ili dovoljna motivacija. Potiče ih se s ljubavlju. Ne pisati zadaće umjesto svog djeteta.
Objasniti djetetu da u životu postoje stvari koje se jednostavno MORAJU odraditi, sviđalo se to nama ili ne. • Poticati dijete na samostalnost i odgovornost te stjecanje radnih navika kako bi samo izvršavalo sve svoje školske obveze, uredno i na vrijeme. U početku usmjeravati i nadzirati, pregledavati mu domaće zadaće, kontrolirati zadatke za vježbu, ispitivati ga gradivo, pomagati mu oko nejasnoća. •
• Pronaći alternativni uzor - pronaći nekoga u široj obitelji ili od prijatelja, tko bi se mogao posvetiti Vašem djetetu i uvjeriti ga/ju u dobrobiti učenja i odgovornosti. • Nagradite dijete ili ga podučite da se samo nagrađuje za uloženi trud. • Dogovarajte se oko nagrada i kazni za uspjeh i neuspjeh u učenju, i to za stvari koje dijete voli. Budite dosljedni u postavljanju granica.
Nemojte toliko brinuti za ocjene i uvjerite svoje dijete da je obrazovanje preduvjet za uspjeh i sreću u životu, no uz obrazovanje treba razvijati i mnoge vrline te usvajati određene vještine kako bi se ostvarilo svoje snove.
• pomognite pronaći djetetu svoj stil učenja slušno vizualno motorički učenje naglas korištenje slika, dijagrama, filmova učenje kroz hodanje lijevo-desno, glumljenje, igru učenje u paru tako da ti druga osoba čita ili objašnjava zaokruživanje, podcrtavanje, crtkaranje, bojanje, vizualiziranje, mentalne mape izvođenje pokusa, učenje kroz dodir, zapisivanje učenje u tišini učenje u određenom prostoru za učenje u prirodi
• Podučite svoje dijete tehnikama koje pospješuju učenje (grupno učenje ili učenje u paru) • Učenje naglas je SPAS! - kažu mnogi • Podučite svoju djecu da kada uče, nastoje natuknice prepisivati u kompjuter ili bilježnicu i tako ponavljati, raditi zabilješke na samim udžbenicima/skriptama - proces pisanja upisuje sve u memoriju puno jače nego samo čitanje ili izgovaranje naglas • Pomognite svome djetetu razviti sposobnost koncentracije
Ako posumnjate na teškoće u učenju, potražite pomoć razrednika ili stručnog suradnika u svojoj školi, i/ili pomoć udruga.
SLOBODNO VRIJEME Istraživanja kažu da djeca koja imaju neku izvanškolsku aktivnost imaju i bolji školski uspjeh jer bolje organiziraju vrijeme; - važno je da dijete uživa u odabranoj aktivnosti - previše aktivnosti je stresno - ne inzistirati na aktivnosti koja se djetetu ne sviđa nego naći novu - ne inzistirati ni na vrhunskim rezultatima - ne nametati svoje neostvarene ambicije - ne uspoređivati dijete s drugima već s njime prije(npr. Prije pola godine mogao si. . . a sad možeš. . , Vidiš kako si napredovao!) - ne očekivati savršenstvo
Nekoliko korisnih informacija za kraj Ocjene za srednju školu Izborna nastava – anketa za roditelje (Katolički vjeronauk, Islamski vjeronauk, Informatika, Njemački jezik) Odvijanje izborne nastave moguće u suprotnom turnusu Školski preventivni program - radionice “Učiti kako učiti”, nastavak La. Ra, u sklopu projekta Naša škola -kvalitetna škola Redovitost informiranja roditelja nužna (informacije i roditeljski sastanci); novost – informacije kod predmetnih učitelja
NE ZABORAVITE: USPJEH JE I KAD JE DIJETE ZDRAVO, SRETNO, IMA SAMOPOUZDANJA, PRIJATELJE, SMISAO ZA HUMOR, MAŠTU. . .
NIKADA NE ZABORAVITE DA VAŠE DIJETE TREBA NEKOGA TKO ĆE UVIJEK BITI NA NJEGOVOJ STRANI, TKO GA BEZUVJETNO VOLI I KOMU SE MOŽE OBRATITI I KAD JE NEUSPJEŠNO. BUDITE TU!
- Slides: 23