Nzev koly Zkladn kola Pomez okres Svitavy Autor

Název školy: Základní škola Pomezí, okres Svitavy Autor: Nataša Dostálová Název: VY_32_INOVACE_0106_větné členy Téma: Rozvíjející větné členy Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 3496 Datum vytvoření: 6. 2. 2012 Datum ověření: 8. 2. 2012

ANOTACE • Vzdělávací oblast: Český jazyk – rozvíjející větné členy • Ročník: 6. -9. • Vzdělávací materiál je určen k výkladu nebo k opakování rozvíjejících větných členů. Je doplněn procvičováním s animacemi. Tím podporuje názornost, motivuje a aktivizuje žáky.

Rozvíjející větné členy • Předmět • Příslovečné určení • Přívlastek • Doplněk

KONEC

Předmět • Rozvíjí sloveso nebo přídavné jméno • Vyjadřuje jev, kterého se děj bezprostředně týká • Ptáme se na něj pádovými otázkami (kromě 1. pádu) a řídícím členem • Př: Číšník obsluhoval hosty. Koho obsluhoval? Hosty. Vyzkoušej

Příslovečné určení • Rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo příslovce • Vyjadřuje bližší okolnosti děje – čas, místo, způsob, míru, příčinu, účel, podmínku, přípustku • Ptáme se jinak než pádovými otázkami • Př: Přicházel od lesa. Odkud přicházel? Od lesa. Vinou vlhkosti se deska zkroutila. Proč se zkroutila? Vinou vlhkosti. Vyzkoušej

Přívlastek • Rozvíjí vždy podstatné jméno • Blíže určuje vlastnost podstatného jména • Přívlastek shodný: přejímá od podstatného jména pád, číslo a rod • Př: Má nového přítele. Jakého přítele? Nového • Přívlastek neshodný: zůstává ve stejné podobě bez zřetele na tvar podstatného jména • Př: Výchova dětí je složitá. Jaká výchova? Dětí. Vyzkoušej

Doplněk • Rozvíjí sloveso (obvykle v přísudku) a zároveň se vztahuje k podstatnému jménu (obvykle v podmětu nebo předmětu) • Vyjadřuje vlastnost podstatného jména za děje. • Př: Dům se zdál opuštěný. Jaký se zdál dům? Opuštěný. Viděli jsme Janu vycházet z domu. Jak jsme viděli Janu? Vycházet. • Rozvíjí vždy jen plnovýznamová slovesa (ne sponová) Vyzkoušej

Rozvíjejte věty předmětem tvrdé disciplíně • Je zvyklý ………………. . Čemu je zvyklý? nespadnout • Snaží se ze židle ……………. . O co se snaží? nebezpečí Komu se vyhýbejte? • Vyhýbejte se ……………. jíst uzeniny Co má zakázané? • Má zakázané ……………. . ho • Uvidím ………………… v pátek. Koho uvidím? Zpět na přehled

Rozvíjejte věty příslovečným určením • • už dva týdny Jak dlouho? Zabývám se tím ………………. nahlas Žáci četli ………………. . Jak? jeho nemoci Proč? Nedorazili jsme kvůli ……………. . Při požáru ……………… volejte 150. Za jaké podmínky? V jakém případě? velmi • Je ……………. … krátkozraký. Jak moc? v kamnech. Za jakým účelem? • Odešla domůzatopit ………………. . Zpět na přehled

Rozvíjejte podstatná jména přívlastky školství • Strýček se stal ministrem ………………. . vzorná • Kateřina je ………………. žákyně. Čapkovy pohádky. • Četli jsme ………………. vodopádu • Zdáli jsme zaslechli hukot ……………. . do dálky • Odpoledne jsme trénovali skok …………… Zpět na přehled

Věty rozvíjejte doplňky unavení • Z výpravy se vrátili …………………. . zpívat v koupelně. • Slyšeli jsme otce …………… dobrého kamaráda • Považujeme ho za …………………. sám • Děda seděl na lavičce ………………. . Zpět na přehled

ZDROJE • STÝBLÍK, Vlastimil a kol. Přehledná mluvnice češtiny pro základní školy. Praha: Fortuna, 1992, ISBN 80 -85298 -36 -8 • TOPIL, Zdeněk; BIČÍKOVÁ, Vladimíra. Český jazyk s Tobiášem. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 1996, ISBN 80 -85808 -39 -0.