NZEV KOLY Zkladn kola J E Purkyn a

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola J. E. Purkyně a ZUŠ Libochovice AUTOR : Mgr. Jana Christenová NÁZEV: Vy_32_INOVACE_06_Čj_ Vedlejší věty podmětné a předmětné TÉMA: Vedlejší věty podmětné a předmětné

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Zpětná vazba Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina žáci si procvičují určování vedlejších vět podmětných a předmětných Mgr. Jana Christenová čeština Uvědomují si vztah mezi podmětem a vedlejší větou podmětnou, mezi předmětem a vedlejší větou předmětnou - žádné správné řešení, rozbor hodnocení pracovní list aktivita žák základní vzdělávání – druhý stupeň 13 – 15 let Materiál vyhovuje výuce

VEDLEJŠÍ VĚTY PODMĚTNÉ Urči větné členy: Datum dopisu nebylo čitelné. Podmět nahraď vedlejší větou: Nebylo čitelné, . . . . Kdo, c o neby lo čite …, kdy lné? byl do pis na psán. VEDLEJŠÍ VĚTA PODMĚTNÁ VYJADŘUJE PODMĚT VĚTY ŘÍDÍCÍ. Doplň vedlejší věty podmětné: Nebylo jisté, kdo. . . . Říká se, že. . . . Kdo. . . , se dosud neví.

VEDLEJŠÍ VĚTY PŘEDMĚTNÉ Urči větné členy: Žádal nás o pomoc. Předmět nahraď vedlejší větou. Žádal nás, abychom. . . . . O koho, co nás žá dal? …, abychom mu p omohli. VEDLEJŠÍ VĚTA PŘEDMĚTNÁ VYJADŘUJE PŘEDMĚT VĚTY ŘÍDÍCÍ. Doplň vedlejší věty předmětné: Vyprávěl nám, jak. . . Rád bych věděl, proč. . . Nevěděli, odkud. . . .

Rozliš vedlejší věty podmětné a předmětné, naznač jejich grafickou stavbu: Je směšné, když s ním nemluvíš. Nevěř tomu, co ti vykládá. Že to není pravda, to tvrdí všem. Vyprávěl nám, jak se vše seběhlo. Bylo vidět, že ho hra baví.

I. H když II. V podmětná

I. H co II. V předmětná

II. H Že I. V předmětná

I. H jak II. V předmětná

I. H že II. V podmětná

Zpracovala Mgr. Jana Christenová