Nzev koly Zkladn kola a Matesk kola pi

Název školy: Základní škola a Mateřská škola při dětské léčebně, Janské Lázně, Horní promenáda 268 Autor: Mgr. Jitka Langerová Datum: 20. 3. 2012 Název: VY_32_INOVACE_14_ČESKÝ JAZYK Téma: Podstatná jména – Vzory rodu mužského Ročník: 4. -5. Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 2979

VZORY RODU MUŽSKÉHO

jsou to pán muž předseda hrad (les) stroj soudce

VZOR PÁN podstatná jména rodu mužského životného končí v 1. p. č. j. na souhlásku v 2. p. č. j. na -a tygr bez tygra motýl bez motýla drak bez draka

VZOR HRAD (LES) podstatná jména rodu mužského neživotného končí v 1. p. č. j. na souhlásku v 2. p. č. j. na -u/-a smrk autobus prales bez smrku bez autobusu bez pralesa

VZOR MUŽ podstatná jména rodu mužského životného končí v 1. p. č. j. na souhlásku v 2. p. č. j. na -e lékař spisovatel hlemýžď bez lékaře bez spisovatele bez hlemýždě

VZOR STROJ podstatná jména rodu mužského neživotného souhlásku v 2. p. č. j. na -e končí v 1. p. č. j. na počítač keř nůž bez počítače bez keře bez nože

VZOR PŘEDSEDA podstatná jména končí v 1. p. č. j. na -a klavírista starosta hrdina

VZOR SOUDCE podstatná jména končí v 1. p. č. j. na -e průvodce rádce vládce

Dokážeš přiřadit správné vzory rodu mužského? vodník _______ kašel ____ rukáv ____ jelen ____ hrnec____ tunel ____ stavitel ______ lovec ____ letec _______ pokus ____ kohout______ medvěd ____ obraz _______ kraj _______ správce______ cyklista ______

Řešení. vodník pán kašel stroj rukáv hrad jelen pán hrnec stroj tunel hrad stavitel muž lovec muž letec muž pokus hrad kohout pán medvěd pán obraz hrad kraj stroj správce soudce cyklista předseda

Zdroj: Vlastní tvorba Ilustrace: www. office. microsoft. com Citace: Český jazyk 4: pro základní školy. Praha: SPN pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2009. ISBN 978 -80 -7235 -423 -8. Český jazyk V SEŠITECH, TVAROSLOVÍ: PRO PRVNÍ STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Praha: Nakladatelství Fortuna, 1993. ISBN 80 -7168 -012 -5.

Anotace: Materiál lze využít jako prezentaci a výklad nového učiva s vedením učitele, k opakování, k procvičení a k upevnění již probraného učiva. Pracovní list je možné použít pro frontální práci žáků s vedením učitele, pro skupinovou práci nebo pro samostatnou práci.