Nzev koly Z tt Ostrovn 300 Autor Francov

Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Francová Alena Vzdělávací oblast: Člověk a příroda_Fyzika_Závěrečný přehled Datum: 03/2012 Název materiálu: VY_32_INOVACE_FY. ZP. 9. A. 08_slunce Číslo operačního programu: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 1693 Název projektu: PRIMA ŠKOLA Slunce � Anotace: Materiál je určen pro žáky 9. ročníku. Žák navazuje na znalosti ze zeměpisu. Žák porovnává poznatky získané v zeměpise a ve fyzice s podrobnějšími informacemi o Slunci v literatuře nebo na internetu.

Slunce q středem naší planetární soustavy, q průměr Slunce je 1 392 530 km, q průměr zhruba 110 krát větší než průměr Země, q teploty na povrchu se pohybují kolem 5500 °C, q směrem k jádru teploty dosahují až několika milionů °C– zde dochází k jaderným reakcím, vodík se nepřetržitě mění na helium, q koule žhavého plazmatu, neustále produkuje ohromné množství energie

Slunce – jeho hmotnost q hmotnost Slunce je asi 330 000 krát větší než hmotnost Země, q představuje 99, 8 % hmotnosti sluneční soustavy

Energie slunečního záření q pohání téměř všechny procesy probíhající na Zemi, q je na ní závislé podnebí, změny počasí i teploty, q Významně se podílí na přílivu a odlivu, q pomáhá udržet na zemském povrchu vodu v kapalném skupenství, q klíčový faktor pro fotosyntézu rostlin, q umožňuje živočichům vidět

Slunce – jeho složení 78, 4 % hmoty Slunce tvoří vodík, q 19, 8 % helium, q na povrchu (fotosféra) nepatrné stopy kyslíku (0, 86%), uhlíku (0, 4%) a také železa (0, 15%), q

Slunce – jeho stavba q jádro a sluneční atmosféra, q vnitřní atmosféra (fotosféra a chromosféra), q vnější atmosféra (koróna), q 400 km vysoká fotosféra, q 10 000 km vysoká chromosféra – panují zde teploty kolem 10 000 °C, je složitě strukturována, charakteristické jsou až 1000 km široké obloukovité proudy plynu, tzv. spikule

Spikule (výtrysky) na Slunci

Slunce – sluneční koróna q sahá daleko do meziplanetárního prostoru, q teploty v ní stoupají až ke 2 milionům °C, q její tvar se mění podle sluneční aktivity, q z koróny proudí tzv. sluneční vítr

Slunce – sluneční vítr q proudí z koróny, q skládá se z elektronů a protonů, q pohybuje se směrem od Slunce rychlostí 3 mil. km/h, q tvoří heliosféru, která zahrnuje magnetická pole a elektrická proudění q vyplňuje prostor sluneční soustavy, q Heliosféra chrání náš planetární systém před kosmickým zářením

Záběry geneze slunečního větru ze sondy Hinode z 20. 2. 2007.

Sluneční aktivita na celém povrchu Slunce můžeme najít spikule v chromosféře, q granule ve fotosféře, q sluneční skvrny, objevují se většinou ve skupinách – příčinou jsou silná magnetická pole, která brzdí pohyb tepla v částech fotosféry, tím brzdí i energii snažící se proudit ven q Sluneční skvrny

Obíhající tělesa q těmito tělesy jsou především planety, trpasličí planety, planetky, meteoroidy, komety a kosmický prach

Pravděpodobná budoucnost Slunce

Zatmění Slunce nastane, když Měsíc vstoupí mezi Zemi a Slunce, takže jej částečně nebo zcela zakryje, q kolem černého středu Slunce je vidět výrazná záře sluneční koróny q 11. srpna 1999 viditelné z Evropy

Otázky: 1) Kolikrát je průměr Slunce větší než průměr Země? Vyber správnou odpověď: A) Zhruba 220 krát. B) Zhruba 110 krát. C) Zhruba 50 krát.

2) Jaké prvky tvoří většinu hmoty Slunce? Odpověď na otázku č. 2: 78, 4 % vodík 19, 8 % helium

3) Jaká je teplota na povrchu Slunce? Vyber správnou odpověď: (Správně může být víc odpovědí. ) A) B) C) Kolem 6 000 K Kolem 100 000 °C Kolem 5 500 °C

4) Jak se mění teplota směrem k jádru Slunce? Odpověď na otázku č. 4: Směrem k jádru teploty dosahují až několika MILIONŮ °C. Podle fyzikálních propočtů dosahuje teplota uprostřed Slunce 15 milionů °C.

5) Jak se nazývají tři vrstvy atmosféry? Vyber správnou odpověď: A) jádro, konvektivní zóna, zářivá zóna B) fotosféra, chromosféra, koróna

6) K čemu dochází uvnitř jádra Slunce? Odpověď na otázku č. 6: Dochází k jaderným reakcím, tj. vodík se zde nepřetržitě mění na helium. Při tom vzniká energie, která se šíří do prostoru.

7) V jaké podobě se na Zemi zachytí vzniklé elektromagnetické záření? Odpověď na otázku č. 7: Slunce každou vteřinu promění 4 miliony tun hmoty v elektromagnetické záření, které na Zemi můžeme zachytit jako SVĚTLO, TEPLO, RENTGENOVÉ A ULTRAFIALOVÉ ZÁŘENÍ.

8) Jak se nazývají výtrysky plynu na okraji slunečního disku dosahující výšek až několik stovek tisíc km? Vyber správnou odpověď: A) B) C) Sluneční vítr. Sluneční erupce. Protuberance.

9) Z jaké části Slunce proudí sluneční vítr a z čeho je sluneční vítr složen? Vyber správnou odpověď: A) B) C) Z koróny, tvořen alfa částicemi. Z koróny, tvořen z elektronů a protonů. Z fotosféry, tvořen z elektricky nabitých částic.

10) Co je sluneční erupce? Odpověď na otázku č. 10: q Prudký výbuch ve sluneční atmosféře s energií srovnatelné miliardě megatun TNT. q Je známa tím, že může zasáhnout elektrické přenosy mnoha pozemských komunikačních zařízení, včetně počítačů, mobilních telefonů, pagerů a automobilů.

Sluneční erupce

Použité zdroje: doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc. , Paed. Dr. Jiří Bohuněk, Fyzika pro 9. ročník základní školy, nakladatelství Prometheus, 2008, ISBN 978 -80 -7196 -193 -2. http: //cs. wikipedia. org/wiki/Slunce [cit. : 2012 -03 -09] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/d/df/Sun_in_X-Ray. png [cit. : 2012 -03 -09] http: //hvr. cz/obr-812/ [cit. : 2012 -03 -09] http: //www. astro. cz/_data/images/news/2009/06/02/solar_prominence. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/c/c 2/Solar_sys. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/4/4 d/Solar_eclips_1999_4. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //apod. nasa. gov/apod/image/1011/spicules_nso. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //planetarium. vsb. cz/miranda 2/export/sites-root/planetarium/cs/obrazky-hlavni/korona_500. jpg [cit. : 201203 -09] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/f/f 3/Magnetosphere_rendition. jpg/300 px. Magnetosphere_rendition. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //www. aldebaran. cz/bulletin/2008_19/Hinode_Left. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //www. stranypotapecske. cz/teorie/priliv-8. png [cit. : 2012 -03 -09] http: //www. vyjimecnedomy. cz/img/solarni-technika/fotovoltaika/1 big. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //apod. nasa. gov/apod/image/0410/sun 2_trace_big. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //slunce. astronomie. cz/data/slunce/sunparts_cz_m. jpg [cit. : 2012 -03 -09] http: //astronomia. zcu. cz/obr/hvezdy/slunce/budou. gif [cit. : 2012 -03 -09] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/4/42/Solar_prominence_from_STEREO_spacecraft_Septem ber_29, _2008. jpg/220 px-Solar_prominence_from_STEREO_spacecraft_September_29, _2008. jpg [cit. : 2012 -0309] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/2/24/Solarflare_hinode. png [cit. : 2012 -03 -09]

Metodika prezentace: 1) 2) 3) 4) 5) Žák porovnává poznatky získané v zeměpise a ve fyzice s podrobnějšími informacemi o Slunci v literatuře nebo na internetu. Žák se zaměří na fyzikální vlastnosti Slunce. Žák popíše vliv energie Slunečního záření na Zemi. Žák popíše hlavní charakteristiky Slunce. Žák odpovídá na otázky, které slouží k zopakování probraného učiva.