NZEV KOLY Z Doln Beneov pspvkov organizace AUTOR
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Dolní Benešov, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Ludmila Faiková NÁZEV: VY_32_INOVACE_09_ Německý jazyk 7. -9. r. TEMA: Předložky s 3. a 4. pádem ČÍSLO PROJEKTU: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 1262
Anotace: Žáci se v této prezentaci seznámí s předložkami s 3. a 4. pádem a jejich používáním.
Předložky se v němčině dělí do několika skupin podle toho, s kterým pádem se pojí: 1. předložky 2. předložky 3. předložky 4. předložky se 3. pádem se 4. pádem s 3. a 4. pádem s 2. pádem
PŘEDLOŽKY SE 3. A 4. PÁDEM
auf an – na (vodorovná plocha) – na (svislá plocha) u, při, k in – v (3. pád) do (4. pád) vor – před hinter – za über – nad, přes unter – pod, mezi (více lidmi, věcmi) neben - vedle zwischen – mezi (dvěma věcmi, lidmi)
Jak poznáme, kdy máme použít předložku se 3. nebo se 4. pádem? KDE ? WO? 3. PÁD KAM? WOHIN? 4. PÁD
M 3. pád DEM einem keinem meinem deinem seinem ihrem unserem euerem Ihrem 4. pád DEN einen keinen meinen deinen seinen ihren unseren eueren ihren Ihren Ž DER einer keiner meiner deiner seiner ihrer unserer euerer ihrer Ihrer DIE eine keine meine deine seine ihre unsere euere ihre Ihre S DEM einem keinem meinem deinem seinem ihrem unserem euerem ihrem Ihrem DAS ein kein mein dein sein ihr unser euer ihr Ihr
Kniha leží na stole. KDE ? 3. PÁD Das Buch liegt auf dem Tisch. Položím knihu na stůl. KAM? 4. PÁD Ich lege das Buch auf den Tisch.
ÜBERSETZE: do tašky za dům na stole před domem nad stůl v tašce pod stůl do domu mezi taškou a stolem za taškou vedle stolu v domě za stolem
ÜBERSETZE: do tašky – in die Tasche za dům – hinter das Haus na stole – auf dem Tisch před domem – vor dem Haus nad stůl – über den Tisch v tašce – in der Tasche pod stůl – unter den Tisch do domu – in das Haus mezi taškou a stolem – zwischen der Tasche und dem Tisch za taškou – hinter der Tasche vedle stolu – neben dem Tisch v domě – in dem Haus za stolem – hinter dem Tisch
Citace: Text je dílem autora. Obrázky jsou z otevřené galerie Microsoft Office. www. office. microsoft. com 30. 5. 2012
- Slides: 11