Nzev koly slo projektu slo a nzev klov

Název školy Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170 CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 2862 3. 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_II_1_10_Slovní úlohy – opakování látky Šablona číslo: II Sada číslo: 1 Autor: Mgr. Jitka Valentová Pořadové číslo DUM: 10

Anotace: Žáci opakují a procvičují zápis, výpočet a odpověď při slovních úlohách. Očekávaný výstup: Žáci umí vypočítat a správně zapsat slovní úlohu. Druh učebního materiálu: prezentace Typická věková skupina: 7 -8 let, 2. třída Klíčová slova: slovní úloha, zadání, výpočet, odpověď Pomůcky a materiál: interaktivní tabule, pero, pracovní sešit Potřebný čas pro výuku DUM: 35 min Metodické zhodnocení a popis práce s digitálním učebním materiálem: Žáci si hravou formou na interaktivní tabuli ověřují zda chápou slovní úlohu. Opakují si správný zápis. Samostatně ji řeší v pracovním listě.

Ahoj ! Já jsem Jana. Chystám se nakupovat. Mami, co mám vlastně koupit?

Banány! Pomeranče!

Tady máš 100, - Kč. Buď opatrná!

Pomeranče! Banány! Tak jdu na to!

Pomeranče stály 50, -Kč. Banány stály 39, -Kč. To je tíha!

Kolik stálo ovoce dohromady? Kolik mi paní prodavačka vrátí? Jsem zvědavá, zda to dokážete spočítat?

Jana koupila banány za 39, - Kč a pomeranče za 50, -Kč. A. Kolik stálo ovoce dohromady? B. Kolik korun jí zbylo, když platila stokorunou?

2. Výpočet X 1= 39+50 X 1= 89 X 2= 100 -(39+50) X 2= 100 -89 X 2= 11

2. Odpověď 1. Ovoce stálo dohromady 89, -Kč. 2. Janě zbylo 11, -Kč.

Věřím vám. Dokážete také spočítat, když jsem koupila hrušky a jablka? .

Jana koupila jablka za 38, -Kč a hrušky za 45, -Kč. A. Kolik stálo ovoce dohromady? B. Kolik korun jí zbylo, když platila stokorunou?

2. Výpočet X 1= 38+45 X 1= 83 X 2= 100 -(38+45) X 2= 100 -83 X 2= 17

2. Odpověď 1. Ovoce stálo dohromady 83, -Kč. 2. Janě zbylo 17, -Kč.

Výborně. Tak můžete sami nakupovat!

Použité zdroje: Otevřená galerie Microsoft Office www. microsoft. office. com