Nzev koly slo projektu slo a nzev klov

  • Slides: 12
Download presentation
Název školy Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170

Název školy Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170 CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 2862 3. 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_VII_1_11: Test- Od neolitu po latén Šablona číslo: VII Sada číslo: 1 Autor: Mgr. Martin Beneš Pořadové číslo DUM: 11

Anotace: opakovací test učiva období od neolitu po latén Očekávaný výstup: žáci si formou

Anotace: opakovací test učiva období od neolitu po latén Očekávaný výstup: žáci si formou testu zopakují a upevní vědomosti a znalosti o období mezi neolitem a laténem Druh učebního materiálu: prezentace Typická věková skupina: 11 – 12 let Klíčová slova: neolit, domestikace, přirozená a společenská dělba práce, megality, bronz, železo, Keltové, oppidum Pomůcky a materiál: interaktivní tabule, písemná forma testu Potřebný čas pro výuku DUM: 35 – 40 minut Metodické zhodnocení a popis práce s digitálním učebním materiálem: Učitel žákům prezentuje test na interaktivní tabuli a žáci potom test samostatně vypracují. Pro kontrolu poté mohou test zpracovat společně na interaktivní tabuli.

TEST – Od neolitu po latén • POZOR – pokud nebude uvedeno jinak, podtrhni

TEST – Od neolitu po latén • POZOR – pokud nebude uvedeno jinak, podtrhni nebo zakroužkuj správnou odpověď! • 1) Neolitická revoluce představuje: a) lovecký způsob života b) přechod lidí k zemědělství c) kočovný způsob života

 • 2) Domestikace je: a) ochočení psů a koček b) lidé žijí doma

• 2) Domestikace je: a) ochočení psů a koček b) lidé žijí doma c) zdomácnění divokých zvířat • 3) Zemědělci používali tyto nástroje: a) motyky, srpy, hák b) pluh, motorové kosy c) secí stroj, traktor

 • 4) Přirozená dělba práce je: a) dělení práce na lehkou a těžkou

• 4) Přirozená dělba práce je: a) dělení práce na lehkou a těžkou b) rozdělení práce mezi zemědělce a lovce c) rozdělení práce mezi muže a ženy • 5) Vzhled a účel megalitických staveb je: a) kamenné památníky – náboženské účely b) dřevěné sloupy – pozorování okolí c) slaměné mohyly – sušení obilovin

 • 6) Základní suroviny pro výrobu bronzu jsou: a) měď a zlato b)

• 6) Základní suroviny pro výrobu bronzu jsou: a) měď a zlato b) měď a železo c) měď a cín • 7) Bronz se používal k výrobě: a) koňských podkov b) zbraní, nástrojů a šperků c) žebříků, zábradlí

 • 8) Pojem mohylová kultura vznikl podle: a) způsobu stavby domů b) způsobu

• 8) Pojem mohylová kultura vznikl podle: a) způsobu stavby domů b) způsobu pohřbívání zemřelých c) způsobu skladování keramiky • 9) Patriarchát znamená, že: a) hlavní roli ve společnosti hrají ženy b) nejdůležitější pro společnost jsou děti c) nejvyšší postavení ve společnosti mají muži

 • 10) Doplň vhodná slova do textu: Nejvíce změnilo život lidí …………. .

• 10) Doplň vhodná slova do textu: Nejvíce změnilo život lidí …………. . Tento kov se jako první naučili vyrábět ……………. . Železné zbraně a nástroje byly …………………. . a ……………. než bronzové. Nejvýznamnějším sídlištěm doby ……………. . se nacházelo v rakouském Hallstattu, který svoji moc a slávu založil na těžbě …………. . Tu potom prodávali po celé Evropě díky rozvětvené síti ……………. . stezek. Dálkový ……………. tak přispěl k tomu, že halštatští vládci byli velice bohatí a prohlubovala se tak majetková …………. . mezi lidmi.

 • 11) V Čechách se usídlil keltský kmen jménem: a) Bójové b) Chodové

• 11) V Čechách se usídlil keltský kmen jménem: a) Bójové b) Chodové c) Hunové 12) Hlavním nepřítelem Keltů byli: a) Římané, kteří je nazývali Galy b) Slované, kteří jim říkali Avaři c) Vikingové, kteří je označovali jako Huny

 • 13) Posvátnou rostlinou Keltů je: a) dub b) švestka c) jmelí •

• 13) Posvátnou rostlinou Keltů je: a) dub b) švestka c) jmelí • 14) Oppidum je: a) strážní opevnění Římanů b) opevněné sídlo Keltů c) kmenové sídlo Vandalů

 • 15) Nakresli jakýkoli obrázek z tohoto období:

• 15) Nakresli jakýkoli obrázek z tohoto období:

Zdroje: • http: //office. microsoft. com • MANDELOVÁ, Helena; KUNSTOVÁ, Eliška; PAŘÍZKOVÁ, Ilona. Dějiny

Zdroje: • http: //office. microsoft. com • MANDELOVÁ, Helena; KUNSTOVÁ, Eliška; PAŘÍZKOVÁ, Ilona. Dějiny pravěku a starověku. Liberec: Dialog, 2001, ISBN 8086218 -57 -0.