Nzev koly slo projektu Nzev projektu slo a

  • Slides: 12
Download presentation
Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Sada Základní

Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Sada Základní škola Domažlice, Komenského 17 CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 1989 „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_13_02_01 Název materiálu Základy ETOLOGIE Jméno vyučujícího Tomáš Kubal Třída 8. B Předmět Přírodopis Datum vytvoření 20. 8. 2012

Základy ETOLOGIE = věda o chování živočichů a člověka

Základy ETOLOGIE = věda o chování živočichů a člověka

Pozorování živočichů 1. 2. Je důležité pro: Domestikaci (=zdomácňování) a následné Šlechtění (umělý výběr

Pozorování živočichů 1. 2. Je důležité pro: Domestikaci (=zdomácňování) a následné Šlechtění (umělý výběr –selekce) Průkopníci: Charles Darwin – vývojové zákony Konrád Lopez – zakladatel Etologie

Chování 1. 2. Vrozené (zděděné) – bezobratlí, nižší obratlovci Naučené (získané) – vyšší obratlovci,

Chování 1. 2. Vrozené (zděděné) – bezobratlí, nižší obratlovci Naučené (získané) – vyšší obratlovci, savci (např. mláďata šelem se učí lovit, ptáci staví stále dokonalejší hnízda)

ad 1) Vrozené chování Patří sem: A. Nepodmíněné reflexy: jednoduché reakce na smyslové podněty

ad 1) Vrozené chování Patří sem: A. Nepodmíněné reflexy: jednoduché reakce na smyslové podněty (spálení – ucuknutí) B. Instinkty: hlad – loví doladění organismu – páření A i B nejsou ovlivněny zkušeností!!!! (včely snáší med i do děravých pláství)

ad 2) Naučené chování: Patří sem: A. Přivykání: =nejednodušší typ učení – plachá zvířata

ad 2) Naučené chování: Patří sem: A. Přivykání: =nejednodušší typ učení – plachá zvířata se nebojí Obr. 1

B. Podmíněné reflexy: slinění na podnět C. Učení vhledem: náhlé pochopení vztahů Obr. 2

B. Podmíněné reflexy: slinění na podnět C. Učení vhledem: náhlé pochopení vztahů Obr. 2

D. Tradice: přenášení z jedince na jedince, z generace na generaci Tradice je významná

D. Tradice: přenášení z jedince na jedince, z generace na generaci Tradice je významná u lidí – knihy, malby E. Vtištění: v ranném mládí (housata-matka – sledují první pohybující se předmět), Obr. 3

Chování podmíněné látkovou výměnou: Příjem potravy a vody Dýchání (tuleni plavou i ve spánku)

Chování podmíněné látkovou výměnou: Příjem potravy a vody Dýchání (tuleni plavou i ve spánku) Kálení, močení Řízení tělesné teploty (shlukování do skupin – včely, netopýři)

Chování ochranné Útěk Stav strnulosti (ještěrky, žáby) Ochranné zbarvení Obr. 4

Chování ochranné Útěk Stav strnulosti (ještěrky, žáby) Ochranné zbarvení Obr. 4

Chování obranné Varování (ježení srsti, vrčení) Hrozba Napadení útočníka (labuť napadne i člověka)

Chování obranné Varování (ježení srsti, vrčení) Hrozba Napadení útočníka (labuť napadne i člověka)

Zdroje obrázků Obr. 1 ČTK. www. lidovky. cz [online]. [cit. 13. 4. 2013]. Dostupný

Zdroje obrázků Obr. 1 ČTK. www. lidovky. cz [online]. [cit. 13. 4. 2013]. Dostupný na WWW: http: //www. lidovky. cz/dobrovolnici-scitaji-vodni-ptaky-nejvice-je-kachen-a-hus-p 26/veda. aspx? c=A 100116_144654_ln-zajimavosti_mev Obr. 2 PŘÍRODOPIS. 3, ČERNÍK, BIČÍK, MARTINEC, Nakladatelství SPN 1998, Naučené chování, str. 8. obr. 2 Obr. 3 PROFIMEDIA. CZ. www. ahaonline. cz [online]. [cit. 13. 4. 2013]. Dostupný na WWW: http: //www. ahaonline. cz/clanek/trapasy/17711/jednou-z-nas-moznabudete-mit-strach-ted-jsme-ale-nejkrasnejsi-zvireci-miminka. html Obr. 4 ZAJÍČEK, Jaromír. www. priroda. cz [online]. [cit. 13. 4. 2013]. Dostupný na WWW: http: //www. priroda. cz/lexikon. php? detail=915