NZEV KOLY BRNA zkladn kola a matesk kola
NÁZEV ŠKOLY BRÁNA, základní škola a mateřská škola Kollárova 456, 509 01 Nová Paka ČÍSLO PROJEKTU CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 3750 NÁZEV PROJEKTU Rozvoj čtení a práce s informacemi ČÍSLO A NÁZEV KLÍČOVÉ AKTIVITY I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti AUTOR Ema Koťátková PŘEDMĚT Český jazyk TÉMATICKÝ OKRUH Křesťanská výchova 1 NÁZEV DUM Raz, dva, tři ROČNÍK 4. ČÍSLO MATERIÁLU VY_12_INOVACE_3_05_CJ_Raz, dva, tři DATUM TVORBY 4. 10. 2014 ANOTACE Tento materiál je zařazen do vzdělávací oblasti Křesťanská výchova 1, žáci určují u slovesné způsoby rozkazovací a oznamovací, tvoří podmiňovací způsob sloves.
Raz, dva, tři
Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja. Když zrovna velkou radost máš JUPÍ Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Slovesný způsob • Oznamovací – píšu, psali, budu psát, psali jsme • Rozkazovací – piš, napiš, přepište • Podmiňovací – psal bych, napsali bychom, přepsali by
Najdi v písni slovesa v oznamovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. jsou Raz, dva, tři, mraky pryč. je Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš , Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Jaké povely se v písni objevují? - slovesa v rozkazovacím způsobu Ref. Raz, dva, tři, vyskoč a cvič. Raz, dva, tři, mraky jsou pryč. Tanči, tleskej, zazpívej si, Bůh je tady a ne kdesi. Zazpívej, haleluja. Když zrovna velký smutek máš ACH JO Bůh tě má rád. Tak jak si, jak vypadáš, Zazpívej haleluja.
Převeď následující slovesa do podmiňovacího způsobu j. č. vyskočil bych tleskej tleskal bych máš měl bych mn. č. vyskočili bychom tleskali by jsme měli by
CHVÁLÍM!!!
Použité zdroje � Galerie Klipart MS Office
- Slides: 16