Nzev ablony Inovace v prodopisu 52P 2615 4

Název šablony: Inovace v přírodopisu 52/P 26/15. 4. 2013, Vrtišková Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Název výukového materiálu: Stavba rostlinného těla Autor: Mgr. Eva Vrtišková Předmět: Přírodopis Třída: VII. Tematický okruh : Rostlinné orgány Téma: Kořen Druh výukového materiálu: prezentace Použití ICT: interaktivní tabule, prezentace v. ppt, interaktivita Didaktické, metodické poznámky (popis použití výukového materiálu ve výuce): výklad seznamuje žáky se stavbou rostlinného těla, rostlinnými orgány a zejména stavbu a funkci kořene. Zároveň uvádí význam kořene pro člověka Použité zdroje: - Přírodopis, učebnice pro sedmý ročník ZŠ a víceletá gymnázia. FRAUS 2003, Plzeň. - Poznámky k učebnicím přírodopisu. Dostupné online z: http: //web. gin. cz/ngin 2131/html/predmety/zapisy/prirodopis. html.

KOŘEN Podzemní část rostliny

Stavba rostlin • Přechod rostlin z vody na souš umožněn díky vzniku krycích a vodivých pletiv • Pletivo = soubor buněk stejného tvaru a funkce • Pletivo vodivé – rozvádí vodu s rozpuštěnými látkami • Pletivo krycí – zabraňuje vysušení rostliny • Pletivo asimilační – provádí fotosyntézu • Pletivo zásobní – v něm se ukládají zásobní látky • Pletivo dělivé – umožňuje růst rostlin

Stavba rostliny

Stavba rostlin • Několik různých pletiv vykonávajících společnou funkci = orgán – Kořen – Stonek – List – Květ – Plod • Soubor rostlinných orgánů = rostlinné tělo – rostlina

Kořen • Pokud za příznivých podmínek začne semeno klíčit, vyrůstá nejdříve kořen • Proniká do půdy • Roste ve směru gravitační síly • Upevňuje rostlinu v půdě • Přijímá z půdy vodu a živiny

Kořen • Kořen roste do délky i šířky a začíná se větvit • Vzniká kořenový systém, složený z kořene hlavního a kořenů postranních • Tvar kořenového systému je typický pro určité skupiny rostlin • Jednoděložné rostliny mají svazčité kořeny • Dvouděložné rostliny mají kořen hlavní a postranní

Kořen • Vzhled kořenového systému může být ovlivněn i vnějšími vlivy – sucho,

Získávání živin kořenem • Živiny z půdy kořen získává pomocí kořenových vlásků, které vyrůstají z pokožky kořene • Pronikají do cévních svazků • Dřevní část cévního svazku rozvádí živiny do dalších částí rostliny • Lýková část přivádí do kořene produkty fotosyntézy

Získávání živin kořenem • Příčný řez kořenem • Podélný řez kořenem

Růst kořene • • Kořeny rostou díky dělivému pletivu Na špičkách kořenů Před poškozením jej chrání kořenová čepička Neustále se obnovuje

Význam kořene • Funkce zásobní – ukládání látek-tloustnutí kořene – Např. mrkev, křen – Kořenové hlízy u okrasných rostlin – jiřiny • Funkce přichycovací – tzv. příčepivé kořeny – Přichycení popínavých rostlin k opoře – břečťan • Vzdušné kořeny – visí volně ze stonku a umožňují získávání vody ze vzdušné vlhkosti – Tropické rostliny - monstera

Význam kořene • Kořeny cizopasných rostlin – Vnořují se do pletiv hostitele a čerpají odtud živiny – jmelí

Kořen • Hlavní a postranní kořen • Svazčité kořeny

Typy kořenů

Vyber správná tvrzení • Mezi funkce kořene nepatří – – – A)upevnění rostliny v půdě B)vytváření postranních kořenů C)ukládání zásobních látek D)rozmnožování vegetativní E)fotosyntéza F)příjem vody • Kořenová čepička slouží – A)k ochraně kořene – B)vytváření postranních kořenů – C)uchování zásobních látek • V kořenu jsou ukládány – – A)bílkoviny B)tuky C)voda D) škrob

Použité zdroje • http: //files. proklicky. cz/20000005484 bc 18514 d/klicek_zito. JPG • http: //nd 01. jxs. cz/072/277/613 f 631 d 83_29025488_o 2. jpg • http: //biomach. wz. cz/img_bot_korenpricny. jpg • http: //bioweb. genezis. eu/rastliny/morfologia/koren. gif • http: //web 2. mendelu. cz/af_221_multitext/vyziva_rostlin/i mages/prijem_zivin/koren_anatomie. jpg • http: //vyuka. zsjarose. cz/index. php? action=lesson_detail&i d=1495 • http: //skolakov 3 a. sweb. cz/PRVOUKA/rostliny 2/rostlina. gif • http: //daz 2 -cz. imag 3 box. net/photos/2013/03/25/20 -16075 -jmeli-bile-viscum-album. jpg