Nye forskrifter p vei mot en kvalitetsmelding ystein

Nye forskrifter - på vei mot en kvalitetsmelding Øystein Lund NPH årskonferanse – DMMH 2016

Stortingsmelding om utdanningskvalitet • Strukturmeldingen – Konsentrasjon for kvalitet • Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift • Stortingsmelding om kvalitet i høyere utdanning

Fornyelse av lov og forskrift • Universitets- og høyskoleloven endres • Kunnskapsdepartementets studiekvalitetsforskrift endres • NOKUTs studietilsynsforskrift endres

Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (Studiekvalitetsforskriften) • Økte krav til kompetanse, størrelse og robusthet i fagmiljø • Skjerpede krav til institusjonsakkreditering • Vekt på institusjonenes ansvar for kvalitet i egen virksomhet

Studietilsynsforskriften • Utfyllende kriterier til KDs forskrift o Økte krav til kompetanse, størrelse og robusthet i fagmiljø • Økt fokus på studienære kvalitetsområder • European standards and guidelines

European standards and guidelines • Studentsentrert læring (1. 3) • Krav til intern kvalitetssikring ved institusjonene • Krav til NOKUTs tilsyn med kvalitetsarbeidet

Kvalitetsområder for studieprogram

Sikre sentrale kvalitetsområder for studieprogram • Krav til at studiet skal legge til rette for studentenes aktive deltakelse • • • i egen læringsprosess. Krav til tydelig utdanningsledelse Krav til læringsaktiviteter som tilsvarer et arbeidsomfang på 15001800 timer (tidligere i merknader). Nye formuleringer knyttet til internasjonalisering og utveksling. Tydeligere krav til kvalitet i samspillet utdanning – læring – praksis Krav til kalibrering av karaktersetting/sensur Krav til utforming av læringsutbytte i samsvar med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk

Tydeligere krav til internt kvalitetsarbeid • Institusjons egen strategi for utdanningskvalitet skal legges til grunn for kvalitetsarbeidet. o o Institusjonen skal tydeliggjøre mål for kvalitetsarbeidet og kvaliteten i de ulike studiene. Institusjonens system for kvalitetssikring skal legge til rette for at egne kvalitetsmål nås, og samtidig vise sikre ivaretagelse av egne faglige fullmakter. • Kvalitetsarbeidet skal sikre at institusjon og studier oppfyller krav til akkreditering • Kvalitetsarbeidet skal kunne avdekke, evaluere og rette opp sviktende kvalitet innen rimelig tid. • Institusjonenes vurdering av kvaliteten i egen utdanningsvirksomhet skal inngå i kunnskapsgrunnlaget for strategisk utvikling og vurdering av studieporteføljen.

Forskriftsregulering og kvalitet • Kun terskelverdier? • Kvalitet i utdanning og i forskning? NOKUT: • Mer satsning på evaluering av utdanning – sammen med forskning • Utbygging av Sentre for fremragende utdanning (SFU)