Ny utbildningsstruktur och nya antagningskriterier frndringar inom universitetsutbildningen

Ny utbildningsstruktur och nya antagningskriterier * förändringar inom universitetsutbildningen 30. 1. 2022 H. Kurtén

Bolognaprocessen och Min. Plan aktuellt vid Åbo Akademi 30. 1. 2022 H. Kurtén

BOLOGNA-processen • • • Sorbonne 1998 Bologna 1999 Prag 2001 Berlin 2003 Bergen 2005 Europa 2010 att skapa ett Europeiskt område för högre utbildning 2010 (kompatibla strukturer, transparent kvalitetssäkring, ömsesidigt erkännande och tillgodoräkning, mobilitet) 30. 1. 2022 H. Kurtén

Utbildning enligt den s. k. Bolognamodellen • Träder i kraft 1. 8. 2005 • Övergångstid till 31. 7. 2008 – För diplomingenjörerna till 31. 7. 2010 30. 1. 2022 H. Kurtén

Ny “valuta” • Studieprestationernas omfång mäts i studiepoäng (sp) • Man bör kunna avklara 60 sp per läsår • Ett läsår är 1600 arbetstimmar 30. 1. 2022 H. Kurtén

Examinas omfång • Lägre högskoleexamen uppgår till 180 sp - 3 år • Högre högskoleexamen rekommenderas uppgå till 120 sp (psykologi 150 sp) - 2 år • Summan av de båda nivåerna är minst 300 sp (psykologi 330 sp) - 5 år • Licentiatexamen uppgår till 120 sp - 2 år doktorsexamen därutöver till 120 sp - 2år • Doktorsexamen utan föregående licentiatexamen uppgår till 240 sp - 4år 30. 1. 2022 H. Kurtén

Ämnenas omfång • Grundstudierna omfattar 25 sp, ämnesstudierna därutöver 35 sp och de fördjupade studierna minst 60 sp. • • Studierna i huvudämnet omfattar i: kandidatexamen minst 60 sp (ett lärdomsprov om 6– 10 sp) magisterexamen minst 60 sp (ett lärdomsprov om 20– 40 sp) Behörighetsgivande studier för huvudämnesstudier i magisterexamen är 60 sp i samma ämne inom eller utanför examen. • Biämnet i kandidatexamen utgör minst grundstudierna i ett ämne (25 sp). • Biämnet i magisterexamen uppgår till minst 60 sp (grund- och ämnesstudier) i ett ämne, antingen (delvis) inom eller utom samma examen. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Ämnen i lärarutbildning • De pedagogiska studierna för ämneslärare omfattar 60 sp, varav 25 sp ingår i kandidatexamen och 35 sp i magisterexamen. • Studierna i undervisningsämnet i ämneslärarutbildningen utgör i huvudämnet minst 120 sp och i biämnet minst 60 sp. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Examinas delar: 1. SPRÅK – Till kandidatutbildningen kan höra studier i språk och kommunikation (minst 13 sp) – Magisterutbildningen skall ge goda kommunikativa färdigheter och språkkunskaper (därutöver minst 5 sp ) 2. ANDRA STUDIER – Helheter som jämställs med huvudämnen och mångvetenskapliga studiehelheter (olika fenomen) 3. PRAKTIK OH YRKESPRAXIS – Kandidatexamen skall ge studeranden förmåga att tillämpa inhämtade kunskaper i arbetslivet. Utbildningen skall grunda sig bl. a. på yrkespraxis inom området. – Till studierna kan höra ”praktik som utvecklar sakkunskapen”. – Den högre examen skall ge studeranden förutsättningar att vara verksam i arbetslivet som sakkunnig inom sitt område och på ett sätt som utvecklar området. Utbildningen skall grunda sig bl. a. på yrkespraxis inom området. – Till studierna kan höra ”praktik som fördjupar sakkunskapen”. – Praktik eller andra arbetsmarknadsanknutna studier i de båda examina rekommenderas uppgå tillsammans 10 sp. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Vitsordsskalor • ECTS-skalan för bedömning av studieprestationer införs överallt men en studieprestation kan ges bedömningen ”godkänd” om det är motiverat. • Studieprestationer bedöms enligt skalan A – E där A är det högsta vitsordet. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Övergången till Bologna-systemet (ÅA) • All antagning för examensstudier inför läsåret 2005– 2006 gäller det nya examenssystemet. Antagning sker till kandidatnivån (inklusive den nya magisternivån). Studierätt beviljas som regel för båda examina samtidigt. • Antagning direkt till magisternivån enligt fakultetens prövning senast inför läsåret 2008– 2009. • Antagningen till kortare utbildningar och till forskarstudier sker som tidigare. • Antagningen av utländska studerande till de nuvarande Master’sprogrammen i det gamla examenssystemet kan ske ännu våren 2005. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Antagning av studerande • Ansökningstider från och med våren 2005 är: – Fortlöpande för forskarstudier, bryggstudier för forskarutbildning och kortare behörighetsgivande studier, – I februari för utländska sökande, – I april för magisterprogram och magisternivån – I maj för utbildning för kandidat/magister-utbildning. ! Vuxenstuderande uppmuntras att söka sig till öppna universitetet och magisterprogram. • Då en sökande till examensstudier på magisternivån inte har uppenbar behörighet för att inleda studierna skall antagningen ordnas så att de kompletterande studier som förutsätts inte överstiger 60 sp. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Nya antagningskriterier i sommarantagningen utgående från ÅAs nu aktuella antagningsstrategi • Tidtabellen för antagning till kandidat/magister oförändrad i slutet av maj (31. 5. 2005) • Antagningskriterierna baseras på studentexamensbetyg, urvalsprov och preferenspoäng • Förenhetligad poängberäkning för studentexamensbetyget, enhetlig modell för alla fakulteter ü beaktar nivå ü beaktar ämnesrealen fr. o. m. 2006 ü beaktar relevanta ämnen • Urvalsprov ü mäter intresse ü baseras i mån av möjlighet på skolkunskaper ü utformas så att nya studenter har samma möjlighet som tidigare års studenter 30. 1. 2022 H. Kurtén

Studentrekrytering • Förenklad ansökningsguide • Stabilare antagningskriterier • Tillgänglig detaljinformation på nätet ü ämnesinformation ü modellstudieplaner 30. 1. 2022 H. Kurtén

Planerade stödåtgärder Akademin inför personliga elektroniska studieplaner (e-HOPS, Min. Plan) ü stöd för handledning ü hjälper den studerande att bygga upp sina studier logiskt och att göra riktiga val ü ”modellstudieplaner” utarbetas. Dessa kan användas också vid studentrekrytering och av studiehandledare, som hjälp vid rådgivning. Kommer att finnas tillgängliga på nätet. ü tutorverksamheten förstärks ü egenlärarens roll understryks ü personliga studiehandböcker kan uppgöras genom sökning i gemensam databas ü införs hösten 2005 för alla nya studerande och hösten 2006 för samtliga studerande. 30. 1. 2022 H. Kurtén

Min. Plan • skall stöda hela studieplaneringsprocessen • erbjuder redskap för olika intressegrupper – studerande, lärare, tutorer, egenlärare, ämnen, fakulteter, handledare, intresseföreningar – ”utomstående” så som abiturienter och sökande, arbetsgivare, alumner osv… 30. 1. 2022 H. Kurtén

Studieplaneringsprocess för livslångt lärande REKRYTERING & VÄGLEDNING • • ANSÖKAN & ANTAGNING INSKRIVNING & ÅRSANMÄLAN STUDIER UNDER LÄSÅRET UTEXAMINERING FORTBILDNING & & SLUTINTYG KOMPLETTERING Beskriver varje processkede, som på ett eller annat sätt berör eller drar nytta av studieplanen – skapar förutsättningar för studieplanen – ger input till planen – utnyttjar planen Stöder en studerandes hela livscykel – potentiell studerande: evaluerar Akademin som en potentiell studieplats – ny studerande: gör sin första studieplan – äldre studerande: har studieplanen som en rutin i sin årscykel – alumni: planerar sin vidareutbildning efter slutförd examen – extern studerande: planerar att ta enskilda kurser vid Akademin 30. 1. 2022 H. Kurtén

Relationen mellan studieplanering och verksamhetsstyrning Studieplaneringsprocessen STUDIEUTBUD & ÅRSPLANERING REKRYTERING & VÄGLEDNING ANSÖKAN & ANTAGNING INSKRIVNING & ÅRSANMÄLAN Nyinskrivna Sökande Studieutbud Planerad ickeprogramb. utb. Antagna Bekräftade studieplatser Planerade studieprest. Planerade examina STUDIER UNDER LÄSÅRET UTEXAMINERING FORTBILDNING & & SLUTINTYG KOMPLETTERING Planerade studieprest. Planerade examina Förverkligade studieprest. Alumni-medl. Förverkligade examina Fortbildningsutbud Fortbildningsstudieprest. Årsanmälda Processen för verksamhets- och resultatplanering, -styrning, -uppföljning och -rapportering 30. 1. 2022 H. Kurtén

Aktuellt på nationell nivå • Regeln om en ny studierätt per läsår kvarstår och kommer att utvidgas till att gälla antagning till magisternivån • Gemensam ansökan till universiteten! • Gemensam antagning? 30. 1. 2022 H. Kurtén