Nvrh priorit a opaten oblast Lidsk zdroje zamstnanost

Návrh priorit a opatření oblast Lidské zdroje, zaměstnanost a vzdělávání Pavel Nový předseda pracovní sekce pro Lidské zdroje, zaměstnanost a vzdělávání

Kdo, kdy a proč pracovní sekce pro Lidské zdroje, zaměstnanost a vzdělávání 6 členů ◦ 2 x personalista, 2 x ředitel SŠ, zástupce vzdělávací agentury, zástupce KÚ KV květen – listopad 2010 KONCEPCE VYSOČINA ROZVOJE KRAJE

Základní východisko Spokojený občan Spokojený podnikatel ◦ Má vzdělání a znalosti, které potřebuje ◦ Má práci, která jej uživí, případně i uspokojuje ◦ Nachází službu k uspokojení svých osobních potřeb ◦ Má kvalitní zaměstnance ◦ Setkává se s profesionálními obchodními partnery a službami ◦ Nachází službu k uspokojení svých podnikatelských potřeb

Výsledný materiál

Návrh priorit a opatření Klíčový problém Priority Konkrétní opatření

Analýza současného stavu KLÍČOVÉ PROBLÉMY Vysoký počet uchazečů o zaměstnání na jedno volné pracovní místo Nesoulad struktury nezaměstnaných s potřebou pracovního trhu Nízká podnikavost občanů Nesoulad získaného vzdělání absolventů s potřebou pracovního trhu

Vysoký počet uchazečů o zaměstnání na 1 volné pracovní místo A 1 - Zvýšení počtu pracovních míst A 1. 1 - Podpora vstřícnější legislativy v oblasti pracovního práva umožňující operativnější chování zaměstnavatelů a tím udržování a vytváření nových pracovních míst (např. novelizace zákoníku práce: úprava výpovědního důvodu, prodloužení a opakování pracovních smluv na dobu určitou, snadnější konta pracovní doby, apod. ) A 1. 2 - Vyhlašování programů nebo realizace projektů zaměřených na tvorbu nových pracovních míst nebo u jinak zaměřených projektů maximálně využívat jako hodnotící kritérium počet nově vzniklých pracovních míst. A 1. 3 - Vyhlašování programů nebo realizace projektů zaměřených na podporu rozvoj v oblasti vývoje, technologie, vznik administrativních center apod. s cílem vytvořit nové pracovní příležitosti pro vysokoškoláky. A 2 - Snížení počtu nezaměstnaných A 2. 1 - Zvýšení podnikavosti občanů - viz. samostatný bod C

Nesoulad struktury nezaměstnaných s potřebou pracovního trhu B 1 - Zvýšení zaměstnatelnosti B 1. 1 - Podpora pro podniky zaměstnávající nekvalifikované zaměstnance (např. příspěvky na mzdy, finanční podpora na zapracování a rekvalifikaci, úleva na daních, …) B 1. 2 - Vyhlašování programů nebo realizace projektů zaměřených na podporu rozvoj v oblasti vývoje, technologie, vznik administrativních center apod. s cílem vytvořit nové pracovní příležitosti pro vysokoškoláky. Tj. zaměření firem v kraji nejen na výrobu, ale i rozvoj (současný vysoký podíl vysokoškoláků – bude problém, aby našli práci, horší podmínky pro uplatnění) B 1. 3 - Podpora rekvalifikačních kurzů s kvalitním odborným lektorským zajištěním

Nesoulad struktury nezaměstnaných s potřebou pracovního trhu B 2 - Trvalé přizpůsobování nabídky středních škol požadavkům a trendům pracovního trhu B 2. 1 - Optimalizovat poměr učebních a studijních oborů B 2. 2 - Připravit strukturu středních škol na úbytek žáků v následujících letech B 2. 3 - Tlak na zavedení standardizovaných vstupů do středního školství (znovuzavedení přijímacího řízení na SŠ nebo nutnost standardizovaných výstupů ze ZŠ) B 2. 4 - Při rozhodování o oborové nabídce brát v úvahu místní potřeby. Důvodem je fakt, že se absolventi, kteří odešli studovat obory mimo své bydliště, nevracejí zpět, přestože je po nich u zaměstnavatelů poptávka.

Nízká podnikavost občanů C 1 - Zjednodušení zahájení podnikání C 1. 1 - Zvýšení pomoci podnikatelům při rozjezdu podnikání včetně pomoci s legislativními problémy C 1. 2 - Na středních školách obeznámit žáky s možnostmi podnikání C 2 - Podpora drobných podnikatelů C 2. 1 - Podpora cechů - podpora jejich vzniku, propagace, apod. C 2. 2 - Propagace podnikání (setkávání podnikatelů, prezentační akce, . . . ) C 2. 3 - Vyhlašování programů nebo realizace projektů podporujících vytvoření a vznik nových podnikatelských záměrů C 2. 4 - V případě podpory nových podnikatelských záměrů upřednostňovat takové, které mají vyšší vazbu na místní podnikatele (dodavatelé, odběratelé)

Nesoulad získaného vzdělání absolventů s potřebou pracovního trhu D 1 - Podpora „správného“ výběru profese na ZŠ D 1. 1 - Motivace žáků k vhodnému výběru již na ZŠ, spolupráce firma + škola + ÚP (exkurze, soutěže) D 1. 2 - Motivace žáků k vhodnému výběru již na ZŠ na základě diagnostiky a sebepoznání žáka, prostřednictvím kariérových poradců a pedagogického týmu D 1. 3 - Motivace rodičů žáka k výběru vhodné profese s ohledem na předpoklady žáka a perspektivy trhu práce D 1. 4 - Zavedení profesionálního kariérového poradenství na základních školách (kariéroví poradci) D 2 - Podpora přechodu absolventů SŠ na trh práce D 2. 1 - Dát možnost nerozhodnutým žákům se teprve během 1. ročníku rozhodnout, jak se chtějí specializovat „orientační první ročník“. (výhody velikosti středních škol) D 2. 2 - Zavedení profesionálního kariérového poradenství na středních školách (kariéroví poradci)

Nesoulad získaného vzdělání absolventů s potřebou pracovního trhu D 3 - Přizpůsobení obsahu výuky potřebám praxe D 3. 1 - Vypisování programů nebo realizace projektů na podporování praxí žáků ve firmách D 3. 2 - Sjednocení a metodické vedení škol při vytváření smluvních vztahů mezi firmou a školou při zajišťování praxí D 3. 3 - Podpora existujících a vznik nových programů umožňujících praxe učitelů ve firmách (např. IQ Industry) D 3. 4 - Podporovat modernizaci vybavení škol tak, aby odpovídalo technologiím a postupům používaným v praxi D 3. 5 - Vznik legislativního rámce pro individuální podporu žáků ze strany jednotlivých firem (budoucích zaměstnavatelů)

Děkuji za pozornost