Nuevo Rgimen Acadmico de EDJA Resolucin 00115 aprueba

Nuevo Régimen Académico de EDJA

Resolución 001/15: aprueba Régimen Académico para la modalidad EDJA

¿Qué es el Régimen Académico? Es la herramienta de gobierno escolar, que regula a toda la modalidad en su conjunto: Educación de Nivel Secundario Presencial, Nivel Primario (Presencial y Semipresencial) y Examen Libre de Primaria de la Modalidad EDJA, gestión estatal y privada. La Resolución 001/15 contiene Anexo 1 y Anexo 2.

¿Por qué una nueva normativa? Ø Necesidad de una normativa propia de la modalidad, en función de la especificidad de los sujetos y transformaciones pedagógicas y organizativas que se vienen implementando. Ø Recuperar el sentido histórico de la modalidad, en correspondencia con las políticas de inclusión que garanticen la incorporación, permanencia y promoción en la educación secundaria obligatoria. Ø Reconocer a los estudiantes y sus trayectorias.

Avances Retornar al CUATRIMESTRE como período de tiempo que posibilite la implementación de las actividades de: ambientación, evaluación diagnóstica, estrategias de estudio y aprendizaje e integración grupal, desarrollo, seguimiento y evaluación. INGRESO: reconocimiento de trayectos cursados, aún incompletos. Período de afianzamiento de Matrícula. Fortalecimiento del trabajo en áreas y propuestas educativas articuladas (calificación areal y examen global). Atiende a las oportunidades y condiciones reales para la inclusión, permanencia y egreso de los estudiantes (asistencia, regularidad, promoción, justificación de inasistencia). Se habilitan turnos de exámenes en abril y septiembre (previos, libres y equivalencias).

Anexo 1: organización pedagógica e institucional Ø Cap. I: organización académica del período escolar. Ø Cap. II: condiciones de ingreso. Ø Cap. III: condición de regularidad. Ø Cap. IV: Calificación, Promoción y Certificación.

Anexo 2: aspectos administrativos Documentos pedagógicos y administrativos de Nivel Primario y Secundario. Ø Constitución y funcionamiento de las comisiones de evaluación y procedimientos administrativos. Ø ü Evaluación de estudiantes: regulares, previos libres, equivalencias, libres. ü Régimen de calificación del Nivel Secundario. Ø Formularios (A, B, C).

Organización pedagógica institucional Características de los centros de EDJA: inclusión, diversidad y apertura al trabajo interinstitucional. Diferentes posibilidades de cursado: Presencial, Semipresencial, Examen Libre Primaria. Organización académica del período escolar Primaria - Secundaria: 1 er cuatrimestre, 2 do cuatrimestre. Matriculación, Primaria y Secundaria. Documentación para matricularse.

Condiciones de ingreso en Presencialidad Secundaria Distintos requisitos para ingreso a 1 er año de Ciclo Básico, 2 do año del Ciclo Orientado y 3 er año de Ciclo Orientado. v Los egresados de primaria de EDJA pueden ingresar a secundaria sin requisito de edad. v Procedimientos para determinación de equivalencias (para espacios curriculares que componen un área se realiza un examen global en base a un programa integrador). v

Condiciones de regularidad en Presencialidad Primaria y Secundaria Por asignatura y de manera anual. v Se mantiene cumpliendo el 75% de las instancias formativas efectivamente desarrolladas. v Se amplían considerablemente las razones de justificación de inasistencias. v

Calificación, promoción y certificación en Condición de Regular Plantea calificación diferenciada entre primaria y secundaria. Enfatiza que ni las inasistencias ni las problemáticas de convivencia escolar pueden dar lugar a una calificación. Calificaciones disciplinares y areales (excepto matemática), estas ultimas que integran contenidos de las disciplinas y son evaluadas conjuntamente por los docentes del Área. Las calificaciones se promedian en la 1 ra y 2 da etapa y anualmente. Instancia de coloquio para quienes no alcancen el promedio anual de 6. Exámenes en turno febrero (programa completo). Promoción (varía en primaria y secundaria). Promoción en secundaria: se promueve de un año a otro con calificación de 6 o más, pudiendo adeudar 3 espacios curriculares. Si adeudan más de 3 espacios curriculares, recursan solo asignaturas no aprobadas. Certificación final de escolaridad obligatoria para quien acredita la totalidad de los espacios curriculares previstos en el curriculum.