Nueva poltica educativa boliviana Ley 070 Avelino Siani

Nueva política educativa boliviana Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”

Indice 1 Antecedente 1. 1. Imágenes. s 1. 2. Historia rápida hacia la propuesta actual. 1. 3. Conceptos claves. 1. 4. El enfoque pedagógico. 2 Características de la Ley No. 070 2. 1. Estructura de la Ley. 2. 2. El diseño curricular. 2. 3. Programa de estudio.

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes Mariano Ramos, Elizardo Pérez, Avelino Siñani

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes Mariano Ramos, Elizardo Pérez, Avelino Siñani Amautas del parlamento de Warista

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes ESCUELA PRODUCTIVA REIVINDICACIÓN Amautas del parlamento de Warista

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes AVELINO SIÑANI 1881 - 1941 Labrador, arriero comerciante y educador aymara, nació el 6 de febrero de 1881 en Warisata, provincia Omasuyos del departamento de La Paz. Sus padres fueron Tiburcio Siñani y Jacoba Cosme y tuvo seis hermanos. Contrajo matrimonio con María Quispe Huallpa el 9 de diciembre de 1900 y llegó a tener 12 hijos. Murió el 31 de enero de 1941. Fue de carácter enérgico y tuvo gran fuerzo de voluntad en todas las acciones que emprendía con un alto don de convencimiento que le permitió atraer a la gente “con una sabia inteligencia”.

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes "Hace tiempo alcancé a levantar una pequeña escuela para los niños de la comunidad. Este acto, fue interpretado como un incalificable delito, y un día …con otros compañeros más, fui conducido a la cárcel de la capital, atado a la cola de los caballos que montaban los soldados. Mientras tanto, impúnemente, las barretas de los opresores se encargaban de consumar la obra destructora. . . el edificio de la escuela fue demolido. Llegado a la cárcel el fiscal me hizo flagelar… y luego dispuso mi encarcelamiento, que duró tres años… Hoy me

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes ELIZARDO PÉREZ 1892 - 1980 Nació el 5 de noviembre de 1892, en el pueblo de Ayata ubicado a 270 kilómetros de La Paz y falleció el 15 de septiembre de 1980. Fue el creador de la escuela indigenista Warisata en el seno mismo de los ayllus del Altiplano. La fundación de la referida escuela se produjo el 2 de agosto de 1931. La obra gustó tanto al presidente de entonces, Germán Busch, quien dispuso que desde ese día se conmemore el "Día del Indio". Pérez fue considerado el fundador de la educación campesina en Bolivia. El educador belga, Georges Rouma fue su maestro en la Normal de Maestros fundada en Sucre. Entre los actos destacados que hizo está la organización del Primer Congreso Indigenista Interamericano que se realizó en Pátzcuaro, México el año 1940. En 1949 fue nombrado Ministro de Educación gracias a la proclamación popular que lo quería en el cargo, debido a que siempre luchó por los indígenas.

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes “Corría el año 1917. En mi carácter de inspector de La Paz, visitaba las escuelas del distrito, incluyendo las indigenales de Saracho; ahí conocí la región de Warisata, donde funcionaba una humilde escuela fiscal. Mi visita no hubiera tenido ninguna trascendencia, si no hubiera encontrado, en la misma zona, otra escuelita particular, dirigida por un indio llamado Avelino Siñani”.

1 Antecedente s 1. 1. Imágenes WARISATA

1 Antecedente s 1. 2. Historia rápida hacia la propuesta actual 1900 1 1950 LUCHA POR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN ESCUELAS INDIGENALES CLANDESTINAS EL INDIO CAMPESINO COMO PORTADOR DE VICIOS Y DEFECTOS. LA ESCUELA AYLLU DE WARISATA 1931 -1940 CONGRESO NACIONAL INDIGENA 1945 50 años 2 CONDUCTISMO CÓDIGO DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA 1955 ESCALAFON DOCENTE 1957 AJUSTES DE BARRIENTOS 1967 AJUSTES DE BANZER 1973 30 años 3 CONSTRUCTIVISMO EL LIBRO BLANCO Y EL LIBRO ROSADO 1985 - 1989 SE COMFORMA EL ETARE GOBIERNO DEL MIR 1990 -1992 1980 4 2003 REVOLUCIÓN CULTURAL 2004 TALLERES Y CONGRESOS DEPARTAMENTALES CONGRESO NACIONAL FUSTRADO LEY 1565 DE REFORMA EDUCATIVA JULIO DE 1994 -2003 2006 D. S. 28725 SE INICIA LA CONSTRUCCIÓN DE LA NUEVA LEY HECHOS DE OCTUBRE DE 2003 2010 PROMULGACIÓN LEY AVELINO SIÑANI ELIZARDO PEREZ 20 años 10 años

1 Antecedente s 1. 2. Historia rápida hacia la propuesta actual DECRETO SUPREMO N° 28725

1 Antecedente s 1. 3. Conceptos claves PROBLEMA ETNOFAGIA ESTATAL SOLUCIÓN DESCOLONIZACIÓN

1 Antecedente s 1. 3. Conceptos claves IDEOLÓGICO Capitalismo LEY 1565 Socialismo comunitario METODOLÓGICO Constructivismo LEY 070

1 Antecedente s 1. 3. Conceptos claves CULTURA INTERCULTURAL PLURICULTURAL INTRACULTURAL

1 Antecedente s 1. 4. El enfoque pedagógico CONDUCTISMO Código de la Educación Boliviana CONSTRUCTIVISMO Reforma Educativa (Epistemología Genética) CONSTRUCTIVISMO (Socio histórico cultural) Avelino Siñani – Elizardo Pérez

2 Características de la Ley No. 2. 1. Estructura de la Ley 070 92 ARTÍCULOS

2 Características de la Ley No. 2. 2. El diseño curricular 070 Curriculum (GENERAL) Plan de estudios programa de estudio (ESPECÍFICO) Malla curricular (RESUMEN DE LO ESPECÍFICO) Guía amplia de la actividad escolar. Incluye el modelo, finalidad, fundamentos, (…), plan de estudios, entre otros. Esquema estructurado de las áreas y sus respectivas asignaturas. Incluye niveles, grados y objetivos entre otros. Permite tener una visión de conjunto a partir de un entramado horizontal y vertical de los componentes del plan de estudios.

2 Características de la Ley No. 2. 2. El diseño curricular 070 1° PASO (ayer) Diseño curricular Programación del curriculum. Metodología que cuenta con una serie de pasos para la conformación del curriculum. 2° PASO (hoy) 3° PASO (mañana) Desarrollo curricular

2 Características de la Ley No. 2. 1. Estructura de la Ley 070 DESCOLONIZADORA COMUNITARIA CIENTÍFICA – TÉCNICA Y TECNOLÓGICA INTRA – INTERCULTURAL PLURILINGÜE PRODUCTIVA INTRA – INTERCULTURAL PLURILINGÜE CIENTÍFICA – TÉCNICA Y TECNOLÓGICA SER SABER HACER DECIDIR COMUNITARIA DESCOLONIZADOR A

2 Características de la Ley No. 2. 1. Estructura de la Ley 070 SUB. EDUCACIÓN REGULAR SUB. EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL SUB. EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL

2 Características de la Ley No. 2. 1. Estructura de la Ley 070 Apoyo técnico de recursos y servicios Organización curricular Participación social comunitaria Administración y gestión de la educación

2 Características de la Ley No. Estructura curricular del Subsistema de Educación Regular. 070

2 Características de la Ley No. 2. 3. Programa de estudio 070 MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITAR IO PRODUCTIV O

2 Características de la Ley No. 2. 3. Programa de estudio 070 Disciplinas curriculares Objetivos Holísticos Proyectos socioproductivos

2 Características de la Ley No. 2. 3. Programa de estudio 070 EVALUACIÓN

2 Características de la Ley No. 2. 3. Programa de estudio 070 Inicial en familia comunitaria

2 Características de la Ley No. 2. 3. Programa de estudio 070 Primaria comunitaria vocacional

2 Características de la Ley No. 2. 3. Programa de estudio 070 Secundaria comunitaria productiva

MUCHAS GRACIAS canedo. fernando@gmail. com 703 45299