NT LNIREA DE LUCRU A INSPECTORILOR DE LIMBA

ÎNT LNIREA DE LUCRU A INSPECTORILOR DE LIMBA ENGLEZĂ/LIMBI MODERNE BUCUREȘTI 04 -07 SEPTEMBRIE 2013 1

Prezentare Generală Cadrul normativ privind organizarea procesului de învățământ, în anul școlar 20132014 : n Ø Ø Ø structura anului şcolar 2013 -2014, aprobată prin OMEN nr. 3818/03. 06. 2013, publicat în MO nr. 430/15. 07. 2013; planuri – cadru de învăţământ valabile în anul şcolar 2013 -2014; programe şcolare valabile în anul şcolar 2013 -2014; 2

Prezentare Generală n n n Aprecieri privind concursurile naţionale și internaționale 2012 -2013 Olimpiada de limbă engleză - etapa naţională 2013 Inspecţia şcolară şi pregătirea cadrelor didactice 3

STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 -2014 Anul şcolar 2013 -2014 - are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 176 de zile lucrătoare. EXCEPTII: a) Pentru clasa a VIII-a anul școlar are 36 de săptămâni din care durata cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână este rezervată desfășurării evaluării naționale. Cursurile claselor a VIII-a se încheie în data de 13 iunie 2014. b) Pentru clasele din învățământul liceal, în funcție de filieră, profil și specializare, durata cursurilor este stabilită în funcție de filieră, profil specializare. n 4

STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 -2014 n n n Pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale, durata cursurilor este cea stabilită prin planurile-cadru de învățământ, în vigoare; Pentru clasele din învățământul profesional – durata de 2 ani- durata cursurilor este cea stabilită prin planurile-cadru de învățământ, în vigoare; Pentru învăţământul special - clasele a IX-a - a XIa, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, durata cursurilor este de 37 de săptămâni, însumând 181 de zile. 5

STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 -2014 e) Stagiile de pregătire practică pentru care au optat absolvenții ciclului inferior al liceului, filiera tehnologică, cuprind 720 de ore care se desfășoară în perioada propusă de unitatea de învățământ organizatoare și aprobată de inspectoratul școlar, conform structurii anului școlar, cu respectarea vacanțelor. f) Pentru învăţământul postliceal (şcoală postliceală şi şcoală de maiştri), durata cursurilor este cea stabilită prin planurile de învăţământ, în vigoare. Anul școlar 2013 -2014 începe pe data de 16 septembrie 2013 și se 6

Semestrul I n n Cursuri – luni, 16 septembrie 2013 – vineri, 20 decembrie 2013. În perioada 2 -10 noiembrie 2013, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Tezele din semestrul I al anului şcolar 2013 -2014 se susţin, de regulă, până la data de 20 decembrie 2013. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 21 decembrie 2013 – duminică, 5 ianuarie 2014. 7

Semestrul al II-lea n n n Cursuri – luni, 10 februarie 2014 – vineri, 11 aprilie 2014 Săptămâna 7 -11 aprilie 2014, din semestrul al doilea, este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului “ Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”având un orar specific. Tipurile de activități care se organizează în acestă săptămână, modalitățile de organizare și responsabilitățile sunt stabilite în Anexa la prezentul ordin Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 12 aprilie 2014 – duminică, 22 aprilie 2014 Cursuri – luni, 23 aprilie 2014 – vineri, 20 iunie 2014 Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2013 -2014 se susţin, de regulă, până la data de 23 mai 2014. Vacanţa de vară – sâmbătă, 21 iunie 2014– duminică, 14 8 septembrie 2014

n Planurile –cadru valabile în anul şcolar 2013 -2014 Planurile-cadru pentru învățământul aprobate prin OMEN Nr. 3371/12. 03. 2013 primar, n Planurile-cadru pentru clasele V-VIII, aprobate prin OM Nr. 3638/11. 04. 2001 n Planurile-cadru de învăţământ pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, aprobate prin OM Nr. 3410/16. 03. 2009 n Planurile-cadru pentru învățământul liceal seral, filiera teoretică, aprobate prin OM Nr. 4051/24. 05. 2006 9

Planurile –cadru valabile în anul şcolar 2013 -2014 § Planurile-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii; clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a - a XII-a şi a XII-a / a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral, aprobate prin OM Nr. 3412/16. 03. 2009 § Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr. 3411/16. 03. 2009 10

Planurile –cadru valabile în anul şcolar 2013 -2014 Pentru învăţământul seral, filiera tehnologică a liceului, şcoala de arte şi meserii şi anul de completare, prevederile ordinului ministrului educaţiei nr. 4051/2006 cu privire la aprobarea planurilor-cadru, rămân valabile până la finalizarea studiilor pentru elevii care în anul şcolar 2009 – 2010 se află în: a) clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii; b) clasa a XI-a, anul de completare; c) clasele a X-a, a XI-a şi a XII-a, liceu tehnologic, ruta directă de calificare profesională; d) clasele a XII-a şi a XIII-a liceu tehnologic, ruta 11 n

Programe şcolare n q q q Invăţământ primar Programa școlară pentru COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ 1, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a aprobată prin OMEN nr. 3418/19. 03. 2013 Programa școlară pentru clasa a III-a, aprobată prin OMEC nr. 5198/01. 11. 2004 Programa școlară pentru clasa a IV-a, aprobată prin OMEC nr. 3919/20. 04. 2005 Invăţământ gimnazial Programa școlară revizuită pentru clasele V-VIII, aprobată prin OMECT nr. 5237/01. 09. 2008 Programa școlară revizuită pentru clasele V-VIII L 2, aprobată prin OMECT nr. 4877/22. 07. 2008 12

Programe şcolare q q q Programa școlară pentru clasa a IX-a, aprobată prin OMECT nr. 3458/09. 03. 2004 Programa școlară pentru clasa a IX-a – L 2, aprobată prin OM în 2009 Programa școlară pentru clasa a X-a, aprobată prin OMECT nr. 4598/31. 08. 2004 Programa școlară pentru clasa a X-a – L 2, aprobată prin OM în 2009 Programele școlare pentru clasele XI-XII, filieră teoretică și vocațională, aprobată prin OMEC nr. 3410/07. 03. 2006 Programele școlare pentru clasele XI-XII, filieră tehnologică, aprobată prin OMEC nr. 3488/23. 03. 2006 13

PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE Ø n n n n n PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE, în vigoare, pot fi accesate la adresele: http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 538/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 539/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 542/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 543/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 555/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 556/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 567/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 568/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 575/ http: //administraresite. edu. ro/index. php/articles/c 574/ 14

Manuale şcolare n Manualele şcolare valabile în anul şcolar 2013 -2014 Ø Catalogul manualelor şcolare valabile în învațământul preuniversitar , în anul școlar 2013 -2014 poate fi accesat la adresa: http: //www. edu. ro 15

Olimpiadele și Concursurile naţionale în anul şcolar 2013 -2014: Ø Olimpiada Naţională de limba engleză, Brăila, 2014: n Etapa pe şcoală: luna decembrie 2013 n Etapa locală (comuna, oraş, sector): luna ianuarie 2014 n Etapa judeţeană/municipiului Bucureşti: 1 martie 2014 8 martie 2014 n Etapa naţională: 7 -11 aprilie 2014 Concursul de Discurs public: 16

Portofoliul profesorului n n n Partea I: structura anului școlar, incadrarea (clase, nr. de ore), orarul, fișa postului, calendarul activităților pe anul in curs Partea a II-a: programele școlare, programele opționalelor în derulare, planificarea anuală și semestrială a materiei pe unități de învățare, proiecte didactice, teste de evaluare inițială, curentă și sumativă-concluzii, modalități alternative de evaluare (proiecte, referate, portofolii intocmite de elevi), fișe de lucru, caietul –catalog, inventarul materialului didactic din școală, fișe cu asistențe la ore pentru profesorii debutanți Partea a III-a : regulamentul și precizările și programele pentru olimpiade, subiecte de olimpiadă propuse, lista elevilor selectați pentru olimpiade, rezultatele obținute la diferite competiții, Partea a IV-a -Proiecte personale sau proiecte/programe în care este angajat pentru implementare Partea a V-a – perfecționare 17 Partea a VI-a – materiale didactice –produse proprii.

Portofoliul inspectorului de specialitate 1. Fişa postului. Curriculum vitae 2. Banca de date I: norme, instrucţiuni, regulamente, metodologii pentru evaluarea naţională, admitere și bacalaureat, programa de bacalaureat, planuri-cadru, proiecte de lecţii, planificări didactice pe clase, documente privind evaluarea elevilor şi a profesorilor. 3. Rapoarte periodice: lunare, semestriale, anuale. 4. Programe manageriale anuale şi semestriale 5. Graficul de inspecţie semestrial 6. Consiliul consultativ al profesorilor de specialitate 7. Banca de date II: programe şcolare, manuale şcolare, încadrarea cadrelor didactice, formarea continuă a cadrelor didactice şi statutul cadrelor didactice 8. Lista profesorilor metodişti şi a sarcinilor delegate 9. Lista profesorilor formatori naţionali şi locali 10. Lista responsabililor cercurilor pedagogice; probleme 18 ridicate la activităţile cadrelor didactice

Portofoliul inspectorului de specialitate 11. Lista şefilor de catedre din unităţile de învăţământ 12. Situaţia resurselor didactice din şcoli 13. Situaţia acţiunilor metodice şi de perfecţionare organizate cu cadrele didactice în colaborare cu diferite instituţii 14. Rezultate deosebite ale cadrelor didactice şi ale elevilor 15. Situaţia rezultatelor elevilor, la specialitate, la bacalaureat 16. Situaţia elevilor la concursuri şcolare 17. Instrumente, indicatori, itemi /acţiuni specifice elaborate 18. Lista cursurilor opţionale şi avizarea lor 19. Situaţia manualelor la specialitate 20. Evidenţa documentelor specifice primite de la MEN 19

Diagnoza procesului educaţional Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar 20

Inspecţia şcolară Inspecţia de specialitate În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere: n n n n Cunoaşterea programei şcolare Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării 21

Diseminarea exemplelor de bună practica n Programe/proiecte naţionale şi internaţionale aflate in implementare la nivel naţional/regional/judeţean n Diverse 22

SUCCES ÎN NOUL AN SCOLAR 2013 -2014 ! 23